Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti zkoumat práva obviněného v účtu práv a představují alespoň čtyři z těchto práv. Pod každou z jejich zastoupení, studenti by měly zahrnovat přímý citát z účtu práv. V závislosti na vedením učitele, studenti mohou vybrat libovolný počet výrazů reprezentovat jak si to přejí.
Práv obviněných
- Trial By Jury
- Podle 6. Pozměňovací návrh, člověk má „právo na rychlé a veřejný proces, nestranná porota státu a okres, kde byl trestný čin musí být spáchán“.
- Trial By Jury
- Podle 5. Pozměňovací návrh, žádná osoba „bude nucen v jakékoliv trestní věci bude svědek proti sobě“.
- právní zástupce
- Podle 6. Pozměňovací návrh „Ve všech trestních stíhání, obviněný bude ... mít právní pomoc pro jeho obranu.“
- Double Jeopardy
- Podle 5. Pozměňovací návrh, žádná osoba „podléhá za stejný trestný čin, které mají být dvakrát dát v ohrožení života nebo zdraví“.
rozšířenou působností
V návaznosti na vytvoření práv obžalovaného, by studenti měli skrýt nebo vymazat tituly a popisy jejich reprezentace. Studenti budou prezentovat své zastoupení buď partner nebo celé třídy a mají ostatní studenti popsat, co vidí v každém zastoupení a hádat, který práva obviněných se rozhodli reprezentovat.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář identifikující a ilustrující práva obviněného
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel
- V záhlaví každé cely uveďte právo obviněného
- V popisných polích popište, co toto právo znamená
- Vytvořte ilustraci, která demonstruje nebo vysvětluje každé právo pomocí vhodných scén, postav a položek
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti zkoumat práva obviněného v účtu práv a představují alespoň čtyři z těchto práv. Pod každou z jejich zastoupení, studenti by měly zahrnovat přímý citát z účtu práv. V závislosti na vedením učitele, studenti mohou vybrat libovolný počet výrazů reprezentovat jak si to přejí.
Práv obviněných
- Trial By Jury
- Podle 6. Pozměňovací návrh, člověk má „právo na rychlé a veřejný proces, nestranná porota státu a okres, kde byl trestný čin musí být spáchán“.
- Trial By Jury
- Podle 5. Pozměňovací návrh, žádná osoba „bude nucen v jakékoliv trestní věci bude svědek proti sobě“.
- právní zástupce
- Podle 6. Pozměňovací návrh „Ve všech trestních stíhání, obviněný bude ... mít právní pomoc pro jeho obranu.“
- Double Jeopardy
- Podle 5. Pozměňovací návrh, žádná osoba „podléhá za stejný trestný čin, které mají být dvakrát dát v ohrožení života nebo zdraví“.
rozšířenou působností
V návaznosti na vytvoření práv obžalovaného, by studenti měli skrýt nebo vymazat tituly a popisy jejich reprezentace. Studenti budou prezentovat své zastoupení buď partner nebo celé třídy a mají ostatní studenti popsat, co vidí v každém zastoupení a hádat, který práva obviněných se rozhodli reprezentovat.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář identifikující a ilustrující práva obviněného
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel
- V záhlaví každé cely uveďte právo obviněného
- V popisných polích popište, co toto právo znamená
- Vytvořte ilustraci, která demonstruje nebo vysvětluje každé právo pomocí vhodných scén, postav a položek
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to ohledně Listiny práv: Práva obviněného
Organizujte simulovaný soud, aby oživili práva obviněného
Zapojte třídu tím, že uspořádáte simulovaný soud, kde studenti hrají role soudce, poroty, prokurátora a obhájce. Tento interaktivní přístup pomáhá studentům pochopit každé právo tím, že jej zažijí přímo podle právních postupů uvedených v Listině práv.
Přidělte studentům konkrétní role související s Listinou práv
Vyberte studenty, aby zastupovali různá práva, například právo na právníka nebo ochranu před sebeobviňováním. Přiřazení rolí činí každého studenta odpovědným za předvedení jednoho práva během procesu, čímž prohlubují jejich porozumění prostřednictvím aktivní účasti.
Vytvářejte realistické scénáře soudních jednání s využitím problémů ve třídě
Vyvíjejte jednoduché, srozumitelné scénáře případů—například ztracený předmět ve třídě—které učiní soudní řízení smysluplným. Použití známých situací zvyšuje zapojení a pomáhá studentům vidět, jak se Listina práv uplatňuje v reálném životě.
Podněcujte studenty, aby odkazovali na Listinu práv ve svých argumentech
Povzbuzujte každého účastníka, aby přímo citoval z Listiny práv při předkládání svých tvrzení. Toto posiluje dovednosti práce s textem a prohlubuje jejich porozumění ústavnímu jazyku.
Uspořádejte reflexi třídy o zkušenosti s soudním řízením
Vedením diskuse po simulovaném soudním řízení zhodnoťte, jak byla práva dodržována nebo zpochybněna. Tento krok upevňuje naučené a dává studentům možnost sdílet pohledy na spravedlnost a fér play.
Často kladené otázky o Listině práv: Práva obviněného
Jaká jsou práva obviněného v Listu práv?
Práva obviněného v Listu práv zahrnují soudní řízení před porotou, ochranu proti sebeobvinění, právo na obránce a ochranu před dvojím trestním stíháním, což zajišťuje spravedlivé zacházení v trestních případech.
Jak mohu snadno učit své studenty práva obviněného?
Použijte vizuální příběhové panely nebo pavoučí mapy, aby studenti mohli identifikovat, ilustrovat a vysvětlit každé právo. Povzbuzujte je, aby do svých prací začlenili přímé citáty z Listu práv a prezentovali je třídě pro interaktivní učení.
Co je právo na obhajobu podle 6. dodatku?
6. dodatek zaručuje, že "obviněný má... právo na pomoc obhájce při obraně", což znamená, že každý má právo na právníka v trestních řízeních.
Co znamená dvojí trestní stíhání podle Listu práv?
Dvojí trestní stíhání znamená, že osoba nemůže být souzena dvakrát za tentýž čin, jak je chráněno 5. dodatkem: "nikdo nesmí být podroben dvojímu nebezpečí za tentýž čin."
Proč je ochrana před sebeobviněním důležitá pro obviněného?
Ochrana proti sebeobvinění zajišťuje, že jednotlivci nemohou být nuceni svědčit proti sobě samým, čímž se zachovává spravedlnost a předchází nuceným výpovědím, jak je uvedeno v 5. dodatku.
Více Storyboard That Aktivity
Listina Práv
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
