Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti vytvořit storyboardy, které odrážejí scénáře z reálného života, kde se Listina práv jsou zpochybňovány. Každý scénář, že student vytváří potřeby zahrnout akce, nebo akce, které mohou nebo nemusí porušovat Listinu práv. Studenti by si měli vytvořit scénáře, které ve skutečnosti, nebo by mohly potenciálně dějí v naší společnosti a obsahovat popis jednotlivých scénářů na níže vyhrazené místo.
Podívejte se na příklad níže!
Ještě mají právo?
- Ve městě Riverbend, skupina občanů se chtěl setkat v městském parku k uctívání přírody. Nazvali jejich organizaci následovníků Slunce Bylo jim řečeno, ponechat jako místní policie byly dostatečně nepříjemné ostatní návštěvníci parku. Může policie zabránit jim v setkání v parku?
- Studenti v Longmeadow střední školy uspořádali shromáždění po škole, v přední části budovy. Účelem tohoto shromáždění bylo vyjádřit touhu studentů po delší školní dny a delší školní léta. Mají studenti mají právo?
- Jill je deset let. Má velmi náboženské rodiče, díky nimž ji chodit do kostela každou neděli. Jill jim řekne, že nechce jít, ale její rodiče ji přesto přinést. Jsou Jill rodiče porušovat 1. změna?
rozšířenou působností
V tomto rozšíření činnosti budou studenti prezentovat své scénáře na partnera, skupiny, nebo celé třídě. Studenti budou popisovat scénář, který oni vytvořili a umožní jejich partner, skupiny nebo třídy dohadovat, zda Listina práv chrání akce občanů. Učitelé se mohou rozhodnout vytvořit ve třídě konkurenci ven z této činnosti pomocí scorecard sledovat odpovědi studentů. Učitelé mohou využívat výsledky vyhodnotit oblastí třídy nebo studenti se musí soustředit na.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující scény nebo scénáře, které mohou, ale nemusí porušovat Listinu práv, a identifikujte proč nebo proč ne
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel
- V popisných polích popište scénář
- Vytvořte ilustraci, která demonstruje každý scénář pomocí vhodných scén, postav a předmětů
- Volitelné: V polích s názvy určete, zda tento scénář porušuje nebo se řídí Listinou práv
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti vytvořit storyboardy, které odrážejí scénáře z reálného života, kde se Listina práv jsou zpochybňovány. Každý scénář, že student vytváří potřeby zahrnout akce, nebo akce, které mohou nebo nemusí porušovat Listinu práv. Studenti by si měli vytvořit scénáře, které ve skutečnosti, nebo by mohly potenciálně dějí v naší společnosti a obsahovat popis jednotlivých scénářů na níže vyhrazené místo.
Podívejte se na příklad níže!
Ještě mají právo?
- Ve městě Riverbend, skupina občanů se chtěl setkat v městském parku k uctívání přírody. Nazvali jejich organizaci následovníků Slunce Bylo jim řečeno, ponechat jako místní policie byly dostatečně nepříjemné ostatní návštěvníci parku. Může policie zabránit jim v setkání v parku?
- Studenti v Longmeadow střední školy uspořádali shromáždění po škole, v přední části budovy. Účelem tohoto shromáždění bylo vyjádřit touhu studentů po delší školní dny a delší školní léta. Mají studenti mají právo?
- Jill je deset let. Má velmi náboženské rodiče, díky nimž ji chodit do kostela každou neděli. Jill jim řekne, že nechce jít, ale její rodiče ji přesto přinést. Jsou Jill rodiče porušovat 1. změna?
rozšířenou působností
V tomto rozšíření činnosti budou studenti prezentovat své scénáře na partnera, skupiny, nebo celé třídě. Studenti budou popisovat scénář, který oni vytvořili a umožní jejich partner, skupiny nebo třídy dohadovat, zda Listina práv chrání akce občanů. Učitelé se mohou rozhodnout vytvořit ve třídě konkurenci ven z této činnosti pomocí scorecard sledovat odpovědi studentů. Učitelé mohou využívat výsledky vyhodnotit oblastí třídy nebo studenti se musí soustředit na.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář zobrazující scény nebo scénáře, které mohou, ale nemusí porušovat Listinu práv, a identifikujte proč nebo proč ne
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl váš učitel
- V popisných polích popište scénář
- Vytvořte ilustraci, která demonstruje každý scénář pomocí vhodných scén, postav a předmětů
- Volitelné: V polích s názvy určete, zda tento scénář porušuje nebo se řídí Listinou práv
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to, když jde o scénáře Listiny práv: Mají lidé nějaké právo?
Zapojte studenty do diskuse o Listině práv v hodině
Podněcujte zamyšlenou diskusi tím, že přeměníte analýzu scénářů na živou školní debatu. Tato aktivita pomáhá studentům procvičit kritické myšlení a posiluje jejich porozumění ústavním právům.
Vyberte nebo přiřaďte poutavé scénáře
Vyberte nebo nechte studenty zvolit scénáře, které vyvolávají otázky o Listině práv. Používejte relevantní, věkem přiměřené příklady, aby se studenti mohli snadno vztáhnout a vyjádřit svůj názor.
Vytvořte skupiny a stanovte pravidla diskuse
Rozdělte třídu do malých skupin a vysvětlete jasné, respektující pravidla diskuse. Podporujte naslouchání a sdílení nápadů pro pozitivní prostředí učení.
Přiřaďte role pro strukturu a spravedlnost
Dejte studentům role jako prezentér, zastánce, oponent a soudce. To zajistí účast všech a pomáhá udržet diskusi soustředěnou.
Usnadněte a shrňte diskusi
Vedením diskuse, podněcováním hlubšího přemýšlení a pomocí studentům reflektovat silné stránky každého argumentu. Závěrem propojte aktivitu s reálnými důsledky Listiny práv.
Často kladené otázky o scénářích Listiny práv: Mají lidé nějaké právo?
Co je aktivita ve třídě s scénáři pro Listinu práv?
Scénáře Listiny práv je lekce, při níž studenti vytvářejí storyboardy zobrazující skutečné situace, které mohou nebo nemusí porušovat Listinu práv, a tím podporují kritické myšlení o ústavních právech.
Jak se studenti mohou rozhodnout, zda scénář porušuje Listinu práv?
studenti by měli analyzovat činy v každém scénáři a porovnat je s ochranami v Listině práv, zvažujíc, zda jsou tato práva dodržována nebo porušována v reálných kontextech.
Příklady scénářů Listiny práv pro žáky středních škol zahrnují:
Mezi příklady patří: občané, kteří jsou požádáni, aby opustili park kvůli pokojné shromáždění, studenti protestující za změny ve škole nebo dítě nucené navštěvovat náboženské obřady na pokyn rodičů.
Jaký je nejlepší způsob, jak usnadnit diskuse ve třídě o scénářích Listiny práv?
Nejlepší je, aby studenti prezentovali své scénáře partnerům nebo skupinám, umožnili diskusi o tom, zda jsou práva chráněna, a používali skórovací listy ke sledování porozumění a podpoře zapojení.
Jak mohou učitelé hodnotit porozumění studentů při aktivitě s scénáři Listiny práv?
Učitelé mohou hodnotit porozumění tím, že přezkoumají vytvořené storyboardy, poslouchají diskuse ve skupinách a používají skórovací listy během debat, aby identifikovali oblasti vyžadující větší pozornost.
Více Storyboard That Aktivity
Listina Práv
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
