Přehled Aktivity
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení románu, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Používat mapy znaků pomoci sledovat různé znaky, které jsou popsány v Kdo chytá v žitě. Vzhledem k tomu, tento román je velmi proud-of-vědomí vyprávění, mají studenti zahrnují vlastnosti postav, jak Holden cítí o nich / reaguje na ně a cenovou kalkulaci na podporu!
Holden Caulfield:
- Vlastnosti: 16 let; flunks ze 4. přípravné škole; Zdá se, depresi; si myslí, že všichni kolem něj je falešný; nosí červenou loveckou čepici; šťastná jen kolem nevinnosti dětí
- Jak Holden cítí o sobě: Holden je často v depresi a cítí mizerně. On je vždy hledá pro ostatní na vině, ale někdy jeho vlastní nejistota nemůže být obviňován na někoho jiného. On se bojí změny.
- Citace: „Některé věci by měly zůstat takové, jací jsou. Byste měli být schopni držet je v jednom z těch velkých skleněných vitrín a prostě nechat na pokoji.“
Ostatní znaky zahrnuté v této mapě jsou: Stradlater, Phoebe, Allie, Jane Gallagher, Sally Hayes, Mr. ANTOLINI
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
- Identifikujte hlavní postavy v The Catcher v Rye a zadejte jejich jména do různých políček.
- Zvolte znak, který bude reprezentovat každou z literárních postav.
- Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
- Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
- Vyplňte Textables pro rysy, jak Holden cítí o něm / ji, a citace .
- Uložte a odešlete zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Přehled Aktivity
Jako student četl, je storyboard může sloužit jako užitečný referenční charakter protokolu. Tento protokol (také volal mapy znaků) umožňuje studentům připomenout relevantní informace o důležitých postav. Při čtení románu, malé znaky a detaily se často stávají důležité jako děj pokračuje. S mapování znaků, budou studenti zaznamená tuto informaci a pomáhá jim sledovat spolu a chytit nuance, které činí čtení zábavnější!
Používat mapy znaků pomoci sledovat různé znaky, které jsou popsány v Kdo chytá v žitě. Vzhledem k tomu, tento román je velmi proud-of-vědomí vyprávění, mají studenti zahrnují vlastnosti postav, jak Holden cítí o nich / reaguje na ně a cenovou kalkulaci na podporu!
Holden Caulfield:
- Vlastnosti: 16 let; flunks ze 4. přípravné škole; Zdá se, depresi; si myslí, že všichni kolem něj je falešný; nosí červenou loveckou čepici; šťastná jen kolem nevinnosti dětí
- Jak Holden cítí o sobě: Holden je často v depresi a cítí mizerně. On je vždy hledá pro ostatní na vině, ale někdy jeho vlastní nejistota nemůže být obviňován na někoho jiného. On se bojí změny.
- Citace: „Některé věci by měly zůstat takové, jací jsou. Byste měli být schopni držet je v jednom z těch velkých skleněných vitrín a prostě nechat na pokoji.“
Ostatní znaky zahrnuté v této mapě jsou: Stradlater, Phoebe, Allie, Jane Gallagher, Sally Hayes, Mr. ANTOLINI
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu znaků pro hlavní znaky.
- Identifikujte hlavní postavy v The Catcher v Rye a zadejte jejich jména do různých políček.
- Zvolte znak, který bude reprezentovat každou z literárních postav.
- Vyberte barvy a pozice vhodné pro příběh a charakterové rysy.
- Zvolte scénu nebo pozadí, které mají smysl pro charakter.
- Vyplňte Textables pro rysy, jak Holden cítí o něm / ji, a citace .
- Uložte a odešlete zadání.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Znak Picture & Mediální Scéna | Postavy a scény jsou oba vhodné pro postavy v knize. | Mnohé z postav a scén odpovídají postavy knihy. | Více než polovina z postav a scén neodpovídají postavy v knize. |
| Přesnost Poznámky | Většina informací o poznámkách je správná. | Mnohé z těchto poznámek mají správné informace, ale některé jsou nesprávné nebo chybí. | Méně než polovina z informací o poznámkách jsou správné a relevantní. |
| Snaha | Práce je kompletní, důkladné a upraveně. | Většina úseků mapě znaků byly přinejmenším pokoušel a práce je reprezentativní. | mapa charakter je nedokončený a / nebo zmatený. |
Jak na to s mapou znaků hry Catcher in the Rye
Začleňte mapy postav do skupinové diskuse
Zvyšte zapojení studentů použitím map postav jako nástroje ke spolupráci během třídních diskusí. Podporujte malé skupiny ve srovnávání map, debatování o motivacích postav a sdílení poznatků.
Přiřaďte každé skupině jinou postavu k analýze
Rozdělte studenty do skupin a přiřaďte každé klíčovou postavu z románu. Zaměřte se na shromažďování rysů, klíčových citátů a pohledu Holdena pro prohloubení znalostí.
Uspořádejte puzzle aktivitu pro sdílení zjištění
Reorganizujte skupiny tak, aby každá nová skupina měla zástupce pro každou postavu. Studenti se navzájem učí a rozšiřují své chápání.
Použijte mapy postav k podpoře důkazů v diskusích
Vyzvěte studenty používat mapy postav jako důkazy v debatách o motivech nebo rozhodnutích postav. Podporujte citování citátů a rysů postav na podporu svých argumentů.
Ukončete reflexivním psacím úkolem
Požádejte studenty o zamyšlení nad tím, jak se jejich porozumění postavě změnilo po skupinové diskusi. Napište krátkou odpověď s využitím poznatků získaných od spolužáků a map.
Často kladené otázky o mapě znaků Catcher in the Rye
Co je to mapa postav pro "Kdo chytá v žitě"?
Mapa postav pro The Catcher in the Rye je grafický organizér, který pomáhá studentům sledovat důležité postavy, jejich vlastnosti, vztahy a klíčové citáty. Usnadňuje porozumění a zachycení detailů, které se rozvíjejí během románu.
Jak mohu použít mapu postav k výuce "Kdo chytá v žitě" na střední škole?
Učitelé mohou využít mapu postav tím, že žákům zadají identifikaci hlavních postav, jejich vlastností, vyjádření Holdenových pocitů k nim a přidání podpůrných citátů. Tento interaktivní nástroj podporuje zapojení a hlubší porozumění během třídních diskuzí.
Které hlavní postavy by měly být na mapě postav "Kdo chytá v žitě"?
Hlavní postavy zahrnují Holden Caulfield, Pheobe, Allie, Stradlater, Jane Gallagher, Sally Hayes a pan Antolini. Každá z nich hraje významnou roli v Holdenově příběhu a vývoji.
Jaké detaily by měli studenti zaznamenat u každé postavy na mapě?
Studenti by měli zaznamenat vlastnosti, jak se Holden cítí vůči jednotlivým postavám a podpůrný citát z románu. Vizuální podněty jako barvy, scény nebo pózy mohou dále posílit porozumění.
Proč je mapování postav při čtení "Kdo chytá v žitě" užitečné?
Mapování postav pomáhá studentům pamatovat si detaily, porozumět vztahům mezi postavami a sledovat proud vědomí. Usnadňuje odhalování jemných změn a interpretaci Holdenových měnících se názorů.
Více Storyboard That Aktivity
Kdo Chytá v Žitě
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
