Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Příklady literárního konfliktu ve hře Catcher in the Rye
MAN vs. MAN
Holden a Stradlater se pustili do fyzického boje, protože Holden je naštvaný, že Stradlater vzal Jane Gallagher na rande. Myslí si, že Jane je na Stradlatera příliš dobrá, a štve ho, že mu Stradlater neřekne, co na rande dělali. Vadí mu také, že se Stradlaterovi nelíbila jeho skladba o Allieině baseballové rukavici.
ČLOVĚK vs. JÁ
Holden si pamatuje dobu, kdy měl pozvat Allie, aby s ním a Bobbym Fallonem vystřelila z BB zbraní, ale místo toho mu řekl, že je příliš mladý. Holden nyní řekne Allie, aby si někdy šla pro kolo a setkala se s nimi, a odhalí, že má nějakou nevyřešenou vinu a smutek nad Allieinou smrtí. Později, když se jeho duševní zhroucení zhoršuje, požádá Allie, aby ho nenechala zmizet.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Holden se neustále zabývá věcmi, na které zbytek společnosti buď nechce myslet, nebo je to nezajímá. Holden se například zabývá tím, kam v zimě jezdí kachny z Central Parku; oprávněně se bojí, že nemají kam jít, podobně jako on. Je také rozrušený rouhavostí, kterou najde vytesanou do zdí ve škole Phoebe, protože vidí, že taková znamení ohrožují nevinu dětí, které je čtou.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu Kdo chytá v žitě.
- Identifikovat konflikty v Kdo chytá v žitě.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Přehled Aktivity
Storyboarding je skvělý způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů. Nechte své studenty, aby si vybrali příklad každého literárního konfliktu a zobrazili ho pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být vizuálně znázorněn příklad každého konfliktu spolu s vysvětlením scény a toho, jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Příklady literárního konfliktu ve hře Catcher in the Rye
MAN vs. MAN
Holden a Stradlater se pustili do fyzického boje, protože Holden je naštvaný, že Stradlater vzal Jane Gallagher na rande. Myslí si, že Jane je na Stradlatera příliš dobrá, a štve ho, že mu Stradlater neřekne, co na rande dělali. Vadí mu také, že se Stradlaterovi nelíbila jeho skladba o Allieině baseballové rukavici.
ČLOVĚK vs. JÁ
Holden si pamatuje dobu, kdy měl pozvat Allie, aby s ním a Bobbym Fallonem vystřelila z BB zbraní, ale místo toho mu řekl, že je příliš mladý. Holden nyní řekne Allie, aby si někdy šla pro kolo a setkala se s nimi, a odhalí, že má nějakou nevyřešenou vinu a smutek nad Allieinou smrtí. Později, když se jeho duševní zhroucení zhoršuje, požádá Allie, aby ho nenechala zmizet.
ČLOVĚK vs. SPOLEČNOST
Holden se neustále zabývá věcmi, na které zbytek společnosti buď nechce myslet, nebo je to nezajímá. Holden se například zabývá tím, kam v zimě jezdí kachny z Central Parku; oprávněně se bojí, že nemají kam jít, podobně jako on. Je také rozrušený rouhavostí, kterou najde vytesanou do zdí ve škole Phoebe, protože vidí, že taková znamení ohrožují nevinu dětí, které je čtou.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvoření scénáře, který ukazuje alespoň tři formy literárního konfliktu Kdo chytá v žitě.
- Identifikovat konflikty v Kdo chytá v žitě.
- Kategorizovat každou konflikt jako charakter vs. charakter, charakter vs. Já, charakter vs. Society, charakter vs. Nature, nebo Character vs. Technology.
- Ilustrují konflikty v buňkách, s použitím postavy z příběhu.
- krátký popis konfliktu pod buňkou psát.
- Uložit a odeslat přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | Zkus to Znovu | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje správné velké konflikty a používá silné a jasné textové důkazy na podporu volby. | Student identifikuje správný velký konflikt a používá málo nebo nejasné informace a podpořit tak jejich výběr. | Student identifikuje nesprávné velký konflikt, a využívá některé detaily z textu, které podporují jejich výběr. | Student si neklade za cíl identifikovat hlavní konflikt nebo identifikuje nesprávné hlavní konflikt bez vysvětlení. |
| Pochopení Výsledek | Student jasně ukazuje výsledek konfliktu a jeho účinky na hrdiny s důkazy z textu. | Student ukazuje výsledek konfliktu a jeho vliv na protagonistu, ale některé důkazy jsou nejasné. | Student ukazuje výsledek konfliktu, ale nezkoumá jejich vliv na protagonistu a používá nějakou vágní textové důkazy. | Student není jasně ukazují výsledek konfliktu nebo pomocí textové důkazy. |
| Charakter | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. Jde nad rámec tím, že přidá další podrobnosti. | Scénář obsahuje všechny požadované znaky a jasně jména z nich. | Scénář obsahuje protagonista a protivník, ale vynechá další požadované znaky. | Storyboard neobsahuje jména požadované znaky. |
| Storyboard | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení scéna knihy | Student se pokouší zprostředkovat nastavení a scény z knihy, ale postrádá některé jasnost. | Student není jasně vyjádřit nastavení a scénu. | Student je malý nebo žádný pokus převádět nastavení nebo scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student je drobnou chybu v pravopisu a gramatiky. | Student je několik menších chyb v pravopisu a gramatiky. | Student dělá mnoho chyb v pravopisu a gramatiky; malý pokus o kontrolu pravopisu. |
Jak na to ohledně konfliktu s filmem Kdo chytá v žitě
Organizujte galerii literárního konfliktu
Vytvořte stanice ve své třídě pro každý typ literárního konfliktu (například člověk vs. člověk, člověk vs. sám sebe, člověk vs. společnost). Žáci se střídají mezi stanicemi, aby prozkoumali a prodiskutovali různé příklady. Tato aktivita podporuje pohyb a diskusi mezi žáky a prohlubuje porozumění typům konfliktů.
Nechte žáky vytvořit plakáty o konfliktu
Nechte žáky pracovat samostatně nebo ve dvojicích, aby navrhli plakát vizuálně znázorňující konflikt z románu. Přidejte jména postav, citát a krátké vysvětlení. Vystavte plakáty ve třídě a tím posilujte učení a oslavujte kreativitu žáků.
Uspořádejte aktivitu hraní rolí konfliktu
Pozvěte žáky, aby sehráli krátké scény znázorňující každý hlavní konflikt z knihy. Povzbuzujte je k improvizaci dialogů a řeči těla, aby vyjádřili motivace postav. Tento kinestetický přístup pomáhá žákům internalizovat emoce a sázky, které jsou spojeny s literárními konflikty.
Pomozte žákům spojit literární konflikt s reálným životem
Požádejte žáky, aby napsali do deníku reflexi o čase, kdy zažili nebo byli svědky podobného konfliktu. Povzbuzujte je, aby porovnali své zkušenosti s Holdenem a zvážili, co se naučili o řešení konfliktů.
Často kladené otázky o konfliktu s filmem Kdo chytá v žitě
The Catcher in the Rye představuje několik klíčových typů literárního konfliktu: Člověk vs. Člověk (například Holdenova bitva se Stradlatem), Člověk vs. Sám Sebou ( Holdenovy vnitřní boje a pocit viny) a Člověk vs. Společnost (konflikt Holdena s normami společnosti). Pochopení těchto konfliktů pomáhá studentům analyzovat motivace postav a témata.
The Catcher in the Rye obsahuje několik hlavních typů literárního konfliktu: Člověk vs. Člověk (například Holdenova bitva se Stradlatem), Člověk vs. Sám Sebou ( Holdenovy vnitřní boje a pocit viny) a Člověk vs. Společnost (konflikt Holdena s normami společnosti). Pochopení těchto konfliktů pomáhá studentům analyzovat motivace postav a témata.
Jak mohu učit literární konflikt pomocí The Catcher in the Rye?
Použijte storyboardové aktivity, kde si studenti vybírají a ilustrují příklady každého typu konfliktu z románu. Nechte je vizuálně znázornit scény, zařadit konflikt do kategorií (například Postava vs. Sám Sebou) a napsat krátké vysvětlení pro hlubší pochopení.
Jaký je příklad konfliktu Člověk vs. Sám Sebou v The Catcher in the Rye?
Klasický konflikt Člověk vs. Sám Sebou je Holdenova vina za vyloučení Allieho z hry a Bobbyho Fallona. Holdenův vnitřní dialog s Alliem odhaluje jeho nevyřešenou zármutek a narůstající duševní boje v průběhu románu.
Proč je konflikt důležitý při výuce The Catcher in the Rye?
Konflikt pohání děj a pomáhá studentům spojit se s motivacemi a vývojem postav. Výuka konfliktu v The Catcher in the Rye umožňuje studentům prozkoumat hlubší témata jako odcizení, nevinnost a společenská očekávání.
Jaká je jednoduchá aktivita do třídy na průzkum konfliktu v The Catcher in the Rye?
Zadejte studentům vytvořit storyboard znázorňující tři formy konfliktu z románu. Každý panel by měl ilustrovat scénu konfliktu, označit typ konfliktu a obsahovat krátké vysvětlení. Tento vizuální přístup činí analýzu poutavou a přístupnou.
Více Storyboard That Aktivity
Kdo Chytá v Žitě
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
