Přehled Aktivity
Nastavení románu Julie z vlků hraje podstatnou roli v románu. Studenti, kteří studují tuto knihu, mohou mít prospěch z použití storyboardu při identifikaci různých aspektů nastavení a jejich vlivu na děj a postavy. Připomeňte studentům, že nastavení zahrnuje umístění, časové období a počasí příběhu. Poté požádejte je, aby vytvořili tříčlánkový scénář zobrazující tyto tři složky nastavení v románu. Pod každým zobrazením by měli studenti popsat obraz a vysvětlit způsob, jakým tento aspekt prostředí přispívá k vývoji spiknutí nebo postavy v románu.
Příklad Julie z Wolves Setting Exploration
Časový úsek
Příběh vznikl počátkem 70. let. Toto období vytváří konflikt pro Miyax, protože staré zvyky jejích lidí nyní zanikly kvůli modernizaci. Dokonce i její otec, Kapugen změnil svůj způsob života, aby se vešel do doby.
Geografická poloha
Příběh se odehrává v arktické tundře Aljašky. Toto místo dává Miyax příležitost setkat se s mnoha zajímavými zvířaty, včetně šedých vlků, caribou, grizzly medvědů, lemmings a mnoha druhů ptáků.
Počasí a čas roku
Miyax zůstává na tundře po celý rok. Během této doby se počasí pohybuje od -25 ° do 40 ° F. Slunce také zůstává po celou noc v nebi, aby zmizelo po 66 dnech temnoty. Chladné počasí dovoluje Miyaxu přežít tvůrčími způsoby, jako je použití trávy namočené vodou, aby se vytvořily tyčinky. Neobvyklé sluneční světlo ztěžuje Miyax měřit čas.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který ilustruje důležitá nastavení ve hře Julie of the Wolves .
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl učitel.
- Popište každou ze tří složek nastavení – Časové období, Místo a Počasí.
- Popište každé prostředí a jak ovlivňuje děj nebo vývoj postavy.
- Ilustrujte každé nastavení v buňce pomocí scén, postav a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
| Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
| Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
| Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Přehled Aktivity
Nastavení románu Julie z vlků hraje podstatnou roli v románu. Studenti, kteří studují tuto knihu, mohou mít prospěch z použití storyboardu při identifikaci různých aspektů nastavení a jejich vlivu na děj a postavy. Připomeňte studentům, že nastavení zahrnuje umístění, časové období a počasí příběhu. Poté požádejte je, aby vytvořili tříčlánkový scénář zobrazující tyto tři složky nastavení v románu. Pod každým zobrazením by měli studenti popsat obraz a vysvětlit způsob, jakým tento aspekt prostředí přispívá k vývoji spiknutí nebo postavy v románu.
Příklad Julie z Wolves Setting Exploration
Časový úsek
Příběh vznikl počátkem 70. let. Toto období vytváří konflikt pro Miyax, protože staré zvyky jejích lidí nyní zanikly kvůli modernizaci. Dokonce i její otec, Kapugen změnil svůj způsob života, aby se vešel do doby.
Geografická poloha
Příběh se odehrává v arktické tundře Aljašky. Toto místo dává Miyax příležitost setkat se s mnoha zajímavými zvířaty, včetně šedých vlků, caribou, grizzly medvědů, lemmings a mnoha druhů ptáků.
Počasí a čas roku
Miyax zůstává na tundře po celý rok. Během této doby se počasí pohybuje od -25 ° do 40 ° F. Slunce také zůstává po celou noc v nebi, aby zmizelo po 66 dnech temnoty. Chladné počasí dovoluje Miyaxu přežít tvůrčími způsoby, jako je použití trávy namočené vodou, aby se vytvořily tyčinky. Neobvyklé sluneční světlo ztěžuje Miyax měřit čas.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který ilustruje důležitá nastavení ve hře Julie of the Wolves .
- Použijte šablonu, kterou vám poskytl učitel.
- Popište každou ze tří složek nastavení – Časové období, Místo a Počasí.
- Popište každé prostředí a jak ovlivňuje děj nebo vývoj postavy.
- Ilustrujte každé nastavení v buňce pomocí scén, postav a položek.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
| Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
| Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
| Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Jak na průzkum prostředí Julie z vlčí rodiny
Zapojte studenty do smyslové procházky prostředím
Oživte arktickou tundru tím, že studentům umožní provést 'procházku prostředím' kolem třídy nebo školy. Použádáte je, aby sledovali a zaznamenali, co vidí, slyší, cítí a vnímají vůněmi, a poté tyto pozorování srovnejte s popisy z knihy Julie of the Wolves. Tato aktivita pomáhá studentům osobně se spojit s prostředím a všimnout si smyslových detailů v textu.
Vedu studenty k tvorbě tabulek odhadů o prostředí
Vytvořte tabulku se dvěma sloupci, kde studenti uvádějí textové indicie o prostředí v jednom sloupci a v druhém odhadují, jak každý z nich ovlivňuje děj nebo postavy. Modelujte proces na jednom příkladu před tím, než studenti budou pracovat samostatně nebo ve dvojicích. To podporuje kritické myšlení a pochopení významu prostředí.
Podněcujte studenty k napsání deníkového záznamu založeného na prostředí
Pozvěte studenty, aby napsali deníkový záznam jako Miyax, popisující den na tundře, včetně smyslových detailů a osobních pocitů o prostředí. Povzbuzujte kreativitu a empatii, aby si představili výzvy a zázraky, které Miyax zažívá. To prohlubuje zapojení a pochopení vlivu prostředí.
Uspořádejte diskusi o srovnání prostředí
Vedi skupinovou diskusi porovnávající arktickou tundru v Julie of the Wolves s vaším místním prostředím. Požádejte studenty, aby identifikovali podobnosti a odlišnosti, zaměřte se na počasí, zvířata a denní život. To pomáhá studentům vztahovat se ke knize a rozvíjet analytické dovednosti.
Často kladené otázky o průzkumu prostředí Julie z vlků
Jaké je prostředí knihy "Julie of the Wolves"?
Prostředí knihy Julie of the Wolves je arktická tundra na Aljašce z počátku 70. let. Prostředí, časové období a extrémní počasí utvářejí postavy a děj.
Jak prostředí ovlivňuje děj v "Julie of the Wolves"?
Prostředí ovlivňuje děj tím, že vytváří jedinečné výzvy pro Miyax, například drsné počasí a izolaci, které ji nutí přizpůsobit se a navázat spojení se psy, což pohání její osobní růst a události v příběhu.
Jaké jsou tři hlavní složky prostředí v "Julie of the Wolves"?
Tři hlavní složky prostředí v Julie of the Wolves jsou časové období (počátek 70. let), geografická poloha (arktická tundra na Aljašce) a počasí (extrémní chlad a měnící se denní světlo).
Jak mohou studenti vytvořit storyboard, aby prozkoumali prostředí "Julie of the Wolves"?
Studenti mohou vytvořit třípolíčkový storyboard, který ukazuje časové období, místo a počasí. U každého z nich ilustrují scénu a popisují, jak tento aspekt prostředí utváří děj nebo postavy.
Proč je důležité porozumět prostředí při čtení "Julie of the Wolves"?
Porozumění prostředí pomáhá čtenářům vidět, jak prostředí Miyax utváří její volby a přežití. To prohlubuje pochopení kulturních a přírodních výzev, jimž čelí v průběhu románu.
Více Storyboard That Aktivity
Julie z Vlků
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
