Přehled Aktivity
Storyboarding je vynikající způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů.
Vytváření studentských scénářů, které ukazují příčinu a účinek různých typů konfliktů, posiluje analytické myšlení o literárních koncepcích. Nechte své studenty vybírat příklad každého literárního konfliktu a zobrazovat je pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být příklad každého konfliktu vizuálně zastoupen spolu s vysvětlením scény a jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Příklady literárního konfliktu v Julie vlků
CHARAKTER vs. MAN
Miyaxův konflikt s Danielem je jiskrou, která nastartuje příběh. Když ji Daniel ohrožuje, Miyax se cítí vyděšený a nebezpečný. To ji vede k útěku, nakonec se ztratí v divočině.
CHARAKTER vs. PŘÍRODA
Miyax je v konfliktu s přírodou, když najde hladovku v tundře. Poté, co lemmingová populace zemře, větší zvěře opouští oblast a Miyax nemůže najít nic k jídlu. Její konflikt s přírodou ji ohrožuje smrtí.
CHARAKTER vs. TECHNOLOGIE
Zbraně vytvářejí konflikt pro Miyax, když se lovci dostanou do tundry. Natáčí na své vlci, zabije Amaroq a zraní Kapua. Zbraně přinášejí strach a smutek na Miyaxův šťastný život na tundře.
CHARAKTER vs. SPOLEČNOST
Jako eskymák se Miyax snaží najít místo v moderním světě. Miluje živobytí z země a je nepohodlná při návratu do civilizace. Všechna města, školy, útulné malé domy a moderní technologie jí zneklidňují. Na konci knihy se "civilizace [stává] monstrum" pro Miyax.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje nejméně tři formy literárního konfliktu v Julie Wolves .
- V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
- Identifikujte konflikty v Julie z vlků .
- Kategorizujte každý konflikt jako znak vs. charakter, znak vs. já, znak vs. společnost, charakter vs. příroda nebo znak vs. technika .
- Illustujte konflikty v buňkách pomocí znaků z příběhu.
- Napište krátký popis konfliktu pod buňku.
- Uložte a odešlete zadání. Ujistěte se, že v rozevírací nabídce použijte rozevírací nabídku pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje konflikty podle pokynů a označí je přesně v jejich správných kategorií. | Student mylně jeden konflikt nebo zahrnuje jej v nesprávné kategorii. | Student mylně dva nebo více konfliktů nebo zahrnuje je do nesprávných kategorií. |
| Konflikt Vysvětlení | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, a to nejen obecný problém. Text jasně vysvětluje, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, ale mohou být nejasné. Text se nemusí podařit plně vysvětlit, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard chybí text, nebo obsahuje pouze částečné a / nebo nepřesné informace. |
| Storyboard Obrazu a Intenzitě | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelný založený na grafickém znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat nastavení, znaky a určitou scénu díky použití grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádaný, nebo jim chybí některé detaily. | Student není jasně vyjádřit nastavení, postavy a scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatiky. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatiky. |
Přehled Aktivity
Storyboarding je vynikající způsob, jak se zaměřit na typy literárních konfliktů.
Vytváření studentských scénářů, které ukazují příčinu a účinek různých typů konfliktů, posiluje analytické myšlení o literárních koncepcích. Nechte své studenty vybírat příklad každého literárního konfliktu a zobrazovat je pomocí Storyboard Creator. Ve scénáři by měl být příklad každého konfliktu vizuálně zastoupen spolu s vysvětlením scény a jak se hodí ke konkrétní kategorii konfliktu.
Příklady literárního konfliktu v Julie vlků
CHARAKTER vs. MAN
Miyaxův konflikt s Danielem je jiskrou, která nastartuje příběh. Když ji Daniel ohrožuje, Miyax se cítí vyděšený a nebezpečný. To ji vede k útěku, nakonec se ztratí v divočině.
CHARAKTER vs. PŘÍRODA
Miyax je v konfliktu s přírodou, když najde hladovku v tundře. Poté, co lemmingová populace zemře, větší zvěře opouští oblast a Miyax nemůže najít nic k jídlu. Její konflikt s přírodou ji ohrožuje smrtí.
CHARAKTER vs. TECHNOLOGIE
Zbraně vytvářejí konflikt pro Miyax, když se lovci dostanou do tundry. Natáčí na své vlci, zabije Amaroq a zraní Kapua. Zbraně přinášejí strach a smutek na Miyaxův šťastný život na tundře.
CHARAKTER vs. SPOLEČNOST
Jako eskymák se Miyax snaží najít místo v moderním světě. Miluje živobytí z země a je nepohodlná při návratu do civilizace. Všechna města, školy, útulné malé domy a moderní technologie jí zneklidňují. Na konci knihy se "civilizace [stává] monstrum" pro Miyax.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který zobrazuje nejméně tři formy literárního konfliktu v Julie Wolves .
- V přiřazení klikněte na "Použít tuto šablonu".
- Identifikujte konflikty v Julie z vlků .
- Kategorizujte každý konflikt jako znak vs. charakter, znak vs. já, znak vs. společnost, charakter vs. příroda nebo znak vs. technika .
- Illustujte konflikty v buňkách pomocí znaků z příběhu.
- Napište krátký popis konfliktu pod buňku.
- Uložte a odešlete zadání. Ujistěte se, že v rozevírací nabídce použijte rozevírací nabídku pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt Identification | Student identifikuje konflikty podle pokynů a označí je přesně v jejich správných kategorií. | Student mylně jeden konflikt nebo zahrnuje jej v nesprávné kategorii. | Student mylně dva nebo více konfliktů nebo zahrnuje je do nesprávných kategorií. |
| Konflikt Vysvětlení | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, a to nejen obecný problém. Text jasně vysvětluje, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard text popisuje konkrétní příklad je znázorněn, ale mohou být nejasné. Text se nemusí podařit plně vysvětlit, jak příklad odráží její zvláštní druh konfliktu. | Storyboard chybí text, nebo obsahuje pouze částečné a / nebo nepřesné informace. |
| Storyboard Obrazu a Intenzitě | Student jasně ukazuje snahu převádět nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelný založený na grafickém znázornění. | Student se pokouší zprostředkovat nastavení, znaky a určitou scénu díky použití grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádaný, nebo jim chybí některé detaily. | Student není jasně vyjádřit nastavení, postavy a scény. |
| Pravopisu a Gramatiky | Student využívá příkladný pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatiky. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatiky. |
Jak na to o literárním konfliktu Julie z vlků
Použijte skupinové diskuse k prohloubení porozumění literárního konfliktu
Povzbuďte studenty, aby sdíleli své interpretace scén konfliktu ve skupinách. Skupinové diskuse umožňují studentům slyšet různé perspektivy a objasnit své vlastní myšlenky o konfliktech v příběhu.
Přiřaďte každé skupině jiný typ konfliktu k analýze
Nechte každou skupinu zaměřit se na jeden typ konfliktu (například Postava vs. Příroda). Žáci mohou identifikovat příklady, diskutovat o jejich významu a prezentovat zpět třídě, aby dosáhli komplexního porozumění.
Pomozte studentům propojit konflikty v příběhu s reálnými scénáři
Vyžádejte si od studentů, aby přemýšleli o situacích ve svém vlastním životě nebo aktuálních událostech, které se podobají konfliktům z knihy. Toto pomáhá studentům vidět význam literárních konfliktů a rozvíjet empatii.
Umožněte diskusi ve třídě pomocí otevřených otázek
Položte otázky jako: "Jak si myslíš, že se Miyax cítila během konfliktu s přírodou?". Otevřené otázky podněcují hlubší konverzaci a kritické myšlení o motivacích a výsledcích postav.
Často kladené otázky o literárním konfliktu Julie z vlků
Jaké jsou hlavní typy literárního konfliktu v Julie of the Wolves?
Julie of the Wolves obsahuje několik klíčových typů literárního konfliktu, včetně Postava versus Postava (Miyax versus Daniel), Postava versus Příroda (boj Miyax o přežití na tundře), Postava versus Technologie (vliv zbraní na smečku vlků) a Postava versus Společnost (nepohodlí Miyax s moderním civilizací). Každý konflikt formuje Miyaxinu cestu a růst.
Jak mohou studenti nakreslit literární konflikty z Julie of the Wolves na storybord?
Studenti mohou použít Tvůrce storybordů, aby vizuálně znázornili různé konflikty z románu. Každá buňka by měla ukázat konkrétní scénu, ilustrovat typ konfliktu (například Postava versus Příroda) a obsahovat stručné vysvětlení jeho významu v příběhu.
Příklad konfliktu Postava versus Příroda v Julie of the Wolves?
Příkladem konfliktu Postava versus Příroda je situace, kdy Miyax čelí hladu na tundře poté, co vymře populace lemingů. Musí bojovat s drsným prostředím, aby přežila, což zdůrazňuje její odolnost a vynalézavost.
Proč je důležité pro středoškoláky zkoumat literární konflikty při čtení Julie of the Wolves?
Zkoumání literárního konfliktu pomáhá středoškolákům rozvíjet kritické myšlení analýzou motivací postav a výsledků příběhu. Pochopení konfliktu prohlubuje jejich porozumění a zapojení do témat románu.
Jaké kroky by měli učitelé podniknout, aby pomohli studentům identifikovat konflikty v Julie of the Wolves?
Učitelé by měli vést studenty k: 1) čtení klíčových scén, 2) identifikaci typu konfliktu (např. Postava versus Společnost), 3) ilustrování scény a 4) napsání krátkého vysvětlení, které propojí konflikt s poselstvím příběhu.
Více Storyboard That Aktivity
Julie z Vlků
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
