Přehled Aktivity
Pochopení bojů moderní Afriky vyžaduje důkladnou znalost éry známé jako tahanice po Africe . Dopad, který měli Evropané na rozvoj afrických regionů, které kolonizovali, byl dalekosáhlý a extrémně škodlivý. V této aktivitě studenti vytvoří časový rozvrh, který vysvětlí, jak evropské státy přišly ovládnout Afriku do roku 1914.
Časová osa by měla řešit problémy a témata jako:
- David Livingstone
- Belgické Kongo
- Evropské výhody
- Africká hnutí odporu, zejména v Etiopii
- Berlínská konference
Rozšíření
Studenti si mohou vytvořit další časový rozvrh, který popisuje hnutí za nezávislost v Africe v 50. a 60. letech. Zvláštní zaměření na Kongo a Patrice Lumumba by poskytlo dobrou knihu o příběhu imperialismu v Africe. To umožní studentům lépe porozumět účinkům imperialismu a činnostem přijatým k překonání škod.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu s podrobnostmi o hlavních událostech a akcích podniknutých během tahanic o Afriku.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité události a akce a zadejte je do názvů každé buňky.
- Popište každou událost a akci v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Přehled Aktivity
Pochopení bojů moderní Afriky vyžaduje důkladnou znalost éry známé jako tahanice po Africe . Dopad, který měli Evropané na rozvoj afrických regionů, které kolonizovali, byl dalekosáhlý a extrémně škodlivý. V této aktivitě studenti vytvoří časový rozvrh, který vysvětlí, jak evropské státy přišly ovládnout Afriku do roku 1914.
Časová osa by měla řešit problémy a témata jako:
- David Livingstone
- Belgické Kongo
- Evropské výhody
- Africká hnutí odporu, zejména v Etiopii
- Berlínská konference
Rozšíření
Studenti si mohou vytvořit další časový rozvrh, který popisuje hnutí za nezávislost v Africe v 50. a 60. letech. Zvláštní zaměření na Kongo a Patrice Lumumba by poskytlo dobrou knihu o příběhu imperialismu v Africe. To umožní studentům lépe porozumět účinkům imperialismu a činnostem přijatým k překonání škod.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte časovou osu s podrobnostmi o hlavních událostech a akcích podniknutých během tahanic o Afriku.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Identifikujte důležité události a akce a zadejte je do názvů každé buňky.
- Popište každou událost a akci v poli popisu.
- Vytvořte ilustraci pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Vynoří se 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Události a Data | Události vybrané pro časovou osu jsou významné a důležité pro celkové pochopení časového období. Uvedené údaje jsou správné. | Většina událostí vybraných pro časovou osu je významná a důležitá pro celkové pochopení časového období. Většina poskytnutých dat je správná. | Některé události vybrané pro časovou osu jsou významné. Mohou chybět události nebo události, které nejsou relevantní. Příliš mnoho dat může být nesprávné. |
| Vysvětlení / Popisy | Vysvětlení nebo popisy poskytnuté pro každou událost jsou přesné a poskytují přehled o významu událostí. | Vysvětlení nebo popisy poskytované pro každou událost jsou většinou přesné a pokouší se poskytnout přehled o významu událostí. | V vysvětleních nebo popisech událostí existuje několik zjevných nepřesností. V závažnosti událostí může být malý nebo žádný vhled, nebo poskytnuté informace mohou být příliš omezené nebo chybějící. |
| Anglické Konvence | Tam jsou 0-2 chyby v pravopisu, gramatice, a mechanika. | Tam jsou 3-4 chyby v pravopisu, gramatice a mechanice. | Existují 5 nebo více chyb v pravopisu, gramatice a mechaniky. |
Jak na to o imperialismu: Boj o Afriku
Zapojte studenty do debaty o dopadech imperialismu
Debaty povzbuzují studenty, aby přemýšleli kriticky a prozkoumávali různé perspektivy ohledně imperialismu v Africe. Tato strategie pomáhá studentům praktikovat respektující diskusi a získat hlubší porozumění historickým důsledkům.
Vyberte poutavá témata debat související s Dobýváním Afriky
Zvolte provokativní tvrzení, například „Evropský imperialismus přinesl Africe více škody než užitku“ nebo „Africká odboj byla nakonec úspěšná“. Tato témata podněcují diskusi a vyžadují od studentů analýzu důkazů z jejich časových os.
Přiřaďte role a připravte argumenty
Rozdělte studenty do týmů pro a proti, nebo jim přiřaďte konkrétní historické postavy k zastupování. Dej jim čas na shromažďování důkazů z materiálů a časových os na podporu jejich stanoviska.
Řiďte debatu a stanovte jasná pravidla
Stanovte základní pravidla pro respektující diskusi, časové limity a organizované pořady. Moderujte debatu, zajistěte účast všech a udržujte zaměření na téma.
Reflektujte a spojte poznatky z debaty s učením o časové ose
Usnadněte třídní diskusi po debatě. Zeptejte se studentů, co se naučili, jak se jejich názory změnily a jak souvisí debata s jejich výzkumem časové osy. To posiluje kritické myšlení a historické porozumění.
Často kladené otázky o imperialismu: Boj o Afriku
Co bylo Zápas o Afriku a proč se to stalo?
Zápas o Afriku označuje rychlou invazi, kolonizaci a rozdělení afrického území evropskými mocnostmi mezi lety 1880 a 1914. Poháněny hospodářskými zájmy, soutěží o zdroje a touhou po globálním vlivu, evropské státy soupeřily o co největší část africké půdy.
Jak mohu studentům ukázat hlavní události Zápasu o Afriku pomocí časové osy?
Pro výuku o Zápasu o Afriku nechte studenty vytvořit časovou osu s klíčovými událostmi, jako je Berlínská konference, role Davida Livingstona, kolonizace Belgickým Kongo, evropské výhody a odpor Afričanů. Povzbuzujte je, aby přidali popisy a ilustrace pro hlubší porozumění.
Jaké hlavní hnutí odporu v Africe během Zápasu o Afriku existovaly?
Hnutí odporu v Africe zahrnovala úsilí jako úspěšné porážení italských sil v bitvě u Adwy a četné vzpoury na kontinentu. Tato hnutí ukázala odhodlání Afričanů odporovat evropské nadvládě.
Jaký dopad měla Berlínská konference na Afriku?
Berlínská konference (1884–1885) stanovila pravidla pro rozdělení Afriky mezi evropské mocnosti, přičemž ignorovala africké hranice a zájmy. To vedlo k arbitrárního vytváření nových hranic, což způsobilo dlouhodobé sociální a politické problémy afrických zemí.
Jak imperialismus v Africe vedl k hnutím za nezávislost v 20. století?
Imperialismus vykořisťování a útlaku podnítil hnutí za nezávislost v Africe během 50. a 60. let 20. století. Vůdci jako Patrice Lumumba v Kongu inspirovali snahy ukončit koloniální vládu a znovu získat suverenitu.
Více Storyboard That Aktivity
Historie Imperialismu
- 94XX Pannier Tank Engine 9466 2 • ahisgett • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Africa: 100 km and 200 km Coastal Zones • SEDACMaps • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ethiopia Grunge Flag • Free Grunge Textures - www.freestock.ca • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Harar rain coming (Ethiopia) • Ahron de Leeuw • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Image taken from page 30 of 'British Possessions and Colonies. [With maps.]' • The British Library • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 391 of 'The Development of Africa ... Illustrated with a set of ... maps ... designed by E. G. Ravenstein' • The British Library • Licence No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Maxim machine gun • quinet • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sunrise in rubber tree plantation • theerawat • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
