Přehled Aktivity
V této aktivitě začnou studenti integrovat to, co četli, do kapitoly "Hračky vojáků" v hračkách! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy a pomocí článku "Můžete věřit, že bubliny se staly Síň slávy hraček?" (Odkaz je uveden níže.) V těchto článcích jsou diskutovány hračkáři a akční postavy, ale mají různé představy o hračce.
Hračky! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy
- Hrači vojáci jsou už léta používáni králi a carny; V roce 1962 GI Joe zachytil svět hraček, následovaný dalšími akčními postavami a postavami Star Wars.
- "Děti obvykle sbírají akční čísla jen pár měsíců. A pak přichází další akční postava, která se na nějakou dobu stává" nejnovější a největší "."
"Můžete věřit, že bubliny se staly hračkou slávy?"
- "Drobné zelené vojenské kousky jsou kolem roku 1938. Jejich popularita se zhoršovala během války ve Vietnamu, ale stala se hvězdami s hvězdami ve filmu 1995 Toyota Story.
- Tyto hračky zůstávají populární, protože jsou lehké, levné, "ale především proto, že inspirují otevřenou hru."
Viz článek: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, ve kterém porovnáte to, co jste si přečetli v kapitole „Toy Soldiers“ ve hře Hračky! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy a článek „Věříte, že bubliny vytvořily síň slávy hraček?“
- Klikněte na „Start Assignment“ a pojmenujte svůj scénář.
- V každém poli popisu uveďte stručné shrnutí toho, co každý text říká o určité hračce.
- Pro každou vytvořte ilustrace pomocí vhodných scén, postav, položek a textu.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
V této aktivitě začnou studenti integrovat to, co četli, do kapitoly "Hračky vojáků" v hračkách! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy a pomocí článku "Můžete věřit, že bubliny se staly Síň slávy hraček?" (Odkaz je uveden níže.) V těchto článcích jsou diskutovány hračkáři a akční postavy, ale mají různé představy o hračce.
Hračky! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy
- Hrači vojáci jsou už léta používáni králi a carny; V roce 1962 GI Joe zachytil svět hraček, následovaný dalšími akčními postavami a postavami Star Wars.
- "Děti obvykle sbírají akční čísla jen pár měsíců. A pak přichází další akční postava, která se na nějakou dobu stává" nejnovější a největší "."
"Můžete věřit, že bubliny se staly hračkou slávy?"
- "Drobné zelené vojenské kousky jsou kolem roku 1938. Jejich popularita se zhoršovala během války ve Vietnamu, ale stala se hvězdami s hvězdami ve filmu 1995 Toyota Story.
- Tyto hračky zůstávají populární, protože jsou lehké, levné, "ale především proto, že inspirují otevřenou hru."
Viz článek: https://tweentribune.com/article/tween56/can-you-believe-bubbles-made-toy-hall-fame/
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořte scénář, ve kterém porovnáte to, co jste si přečetli v kapitole „Toy Soldiers“ ve hře Hračky! Úžasné příběhy za některými skvělými vynálezy a článek „Věříte, že bubliny vytvořily síň slávy hraček?“
- Klikněte na „Start Assignment“ a pojmenujte svůj scénář.
- V každém poli popisu uveďte stručné shrnutí toho, co každý text říká o určité hračce.
- Pro každou vytvořte ilustrace pomocí vhodných scén, postav, položek a textu.
- Uložte a ukončete, až budete hotovi.
Odkaz na Plán Lekce
Jak integrovat informace - Hračky! od Dona Wulffsona
Naplánujte praktickou třídní diskusi pro prohloubení dovedností porovnávání hraček
Zapojte studenty do třídní diskuse, ve které sdílejí své postřehy o příběhu a porovnávají pozorování o vojáčcích a bublinách. Tento spolupracující rozhovor pomáhá studentům zdokonalit jejich chápání a učit se z pohledů vrstevníků.
Připravte vodítka otázek před lekcí
Vytvořte seznam otevřených, cílených otázek, které podnítí studenty k analýze podobností a rozdílů mezi hračkami. Použijte otázky jako: "Jak každá hračka podporuje kreativitu?" nebo "Proč si myslíte, že jedna hračka byla oblíbenější déle?", aby byla diskuse živá a k tématu.
Vzor porovnávání a kontrastování s vizuálním ukotvením
Ukažte ukázkový T-čár nebo Vennův diagram a předveďte, jak třídit informace z obou článků. Ukažte studentům, jak organizovat detaily vizuálně, aby byly vazby jasnější.
Přiřaďte reflektivní úkoly ve skupinách nebo ve dvojicích
Nechte studenty pracovat ve dvojicích nebo malých skupinách na diskusi svých příběhů a reflektování nad svými nálezy. To umožňuje všem vyjádřit své nápady a zvážit alternativní pohledy.
Uzavřete kreativní rozšiřující aktivitou
Povzbuďte studenty, aby navrhli novou hračku, která kombinuje prvky obou článků, a poté prezentovali své nápady třídě. To posiluje porovnávací dovednosti a podněcuje kreativitu.
Často kladené otázky o integraci informací - Hračky! od Dona Wulffsona
Jak mohu vytvořit storyboard porovnávající dva články o hračkových vojácích a akčních figurkách pro mou třídu?
Pro vytvoření storyboardu porovnávajícího dva články o hračkových vojácích a akčních figurkách shrňte hlavní body každého článku do samostatných boxů, přidejte ilustrace ukazující klíčové scény nebo postavy z každého a použijte T-Chart k vizuálnímu uspořádání podobností a rozdílů. To pomáhá studentům integrovat informace a rozvíjet kritické myšlení.
Jaký je cíl lekce 'Integrace informací - Hračky!' pro 4.-5. třídu?
Hlavním cílem je, aby studenti porovnávali a kontrastovali informace z dvou různých textů o hračkách, konkrétně o hračkových vojácích a bublinách, a vytvořili storyboard. Tato aktivita podporuje dovednosti čtení s porozuměním, analýzu a syntézu.
Jaké jsou rychlé tipy pro výuku studentů, jak porovnávat informační texty pomocí T-Chart?
Povzbuzujte studenty, aby identifikovali klíčové myšlenky z každého textu, uváděli podobnosti a rozdíly v T-Chart a používali krátké shrnutí. Přidání vizuálů a důkazů z textu pomáhá upevnit porozumění a udržet aktivitu zajímavou.
Proč jsou hračkoví vojáci a akční figurky oblíbená vzdělávací témata pro základní školy?
Hračkoví vojáci a akční figurky jsou srozumitelní a poutaví pro studenty, což je činí efektivními pro lekce o dějepise, vynálezech a kulturních změnách. Také inspirují volnou hru, která podporuje kreativitu a kritické myšlení ve třídě.
Jaké jsou hlavní rozdíly v tom, jak dva články vnímají důležitost hračkových vojáků?
Jeden článek zdůrazňuje historický význam hračkových vojáků a jejich vývoj do akčních figurek, zatímco druhý se zaměřuje na jejich popularitu, kulturní dopad a roli v imaginární hře. Porovnání obou pomáhá studentům vidět různé pohledy na známé téma.
Více Storyboard That Aktivity
Hračky! Úžasné Příběhy za Některé Skvělé Vynálezy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
