Přehled Aktivity
Geometrické pevné látky mohou mít všechny ploché povrchy, všechny zakřivené povrchy nebo jak ploché, tak zakřivené povrchy . Geometrická pevná látka se všemi plochými povrchy se nazývá mnohostěn. Stejně jako existují polygony a nepolygony, existují i polyhedrony a non-polyhedrony. Jakákoli geometrická pevná látka s alespoň jedním zakřiveným povrchem není mnohostěn. Viz storyboard s názvem Polyhedra jako příklad Frayerova modelu informace o polyhedronech.
V našem každodenním životě existuje mnoho případů polyedronů a non-polyhedronů. V rámci této aktivity budou studenti identifikovat příklady konkrétních polyhedronů nebo non-polyhedronů na světě. . Přiřaďte různým studentům nebo skupinám koule , kužel , válec , krychle a obdélníkový hranol . Studenti mohou pomocí pavoučí mapy nebo mřížky generovat příklady geometrických těles ve světě kolem nás. Tato aktivita je užitečná pro studenty, aby viděli matematiku ve světě kolem sebe a identifikovali, ale nevytvářeli geometrické pevné látky. Sdílejte alespoň jedno dokončené zadání každé jiné pevné látky, aby si ji mohli studenti zobrazit. Případně nechte všechny studenty najít méně příkladů pro všechny pevné látky.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků, která ilustruje nejméně pět příkladů různých polyhedronů nebo non-polyhedronů v každodenním životě.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- ve středu určete, který polyhedron nebo non-polyhedron dáváte příklady.
- V každé buňce vytvořte obrázek, kde můžete najít tento tvar v reálném životě.
- Do titulních polí napište název objektu, který má tento tvar.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Geometrické pevné látky mohou mít všechny ploché povrchy, všechny zakřivené povrchy nebo jak ploché, tak zakřivené povrchy . Geometrická pevná látka se všemi plochými povrchy se nazývá mnohostěn. Stejně jako existují polygony a nepolygony, existují i polyhedrony a non-polyhedrony. Jakákoli geometrická pevná látka s alespoň jedním zakřiveným povrchem není mnohostěn. Viz storyboard s názvem Polyhedra jako příklad Frayerova modelu informace o polyhedronech.
V našem každodenním životě existuje mnoho případů polyedronů a non-polyhedronů. V rámci této aktivity budou studenti identifikovat příklady konkrétních polyhedronů nebo non-polyhedronů na světě. . Přiřaďte různým studentům nebo skupinám koule , kužel , válec , krychle a obdélníkový hranol . Studenti mohou pomocí pavoučí mapy nebo mřížky generovat příklady geometrických těles ve světě kolem nás. Tato aktivita je užitečná pro studenty, aby viděli matematiku ve světě kolem sebe a identifikovali, ale nevytvářeli geometrické pevné látky. Sdílejte alespoň jedno dokončené zadání každé jiné pevné látky, aby si ji mohli studenti zobrazit. Případně nechte všechny studenty najít méně příkladů pro všechny pevné látky.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte mapu pavouků, která ilustruje nejméně pět příkladů různých polyhedronů nebo non-polyhedronů v každodenním životě.
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- ve středu určete, který polyhedron nebo non-polyhedron dáváte příklady.
- V každé buňce vytvořte obrázek, kde můžete najít tento tvar v reálném životě.
- Do titulních polí napište název objektu, který má tento tvar.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to, jak identifikovat běžné geometrické tělesa
Zapojte studenty do práce s fyzickými modely geometrických těles
Poskytněte studentům fyzické modely geometrických těles (například kostky, 3D tištěné tvary nebo domácí předměty). Praktické průzkumy pomáhají studentům lépe vizualizovat a identifikovat vlastnosti každého tělesa.
Učte studenty třídit tělesa podle jejich vlastností
Ptejte se studentů, aby třídili tělesa do skupin podle plochých a zakřivených povrchů. Podněcujte diskuzi o tom, co dělá tvar polyedrem nebo ne.
Usnadněte skupinovou diskusi o příkladech z reálného světa
Pozvěte studenty, aby sdíleli příklady geometrických těles, které najdou ve třídě nebo doma. Propojování matematických pojmů s každodenním životem zvýší zájem.
Podpořte studenty při vytváření školní výstavy
Nechte studenty přispět svými příklady a ilustracemi na nástěnku nebo do digitální galerie. Oslavujte různé objevy a vizuálně upevňujte geometrickou slovní zásobu.
Hodnoťte porozumění pomocí rychlého odchodového lístku
Požádejte každého studenta, aby napsal jeden polyedr a jeden ne-polyedr, které viděli nebo diskutovali. Tato rychlá kontrola vám pomůže změřit porozumění a naplánovat další kroky.
Často kladené otázky o ID běžných geometrických těles
Jaké jsou běžné geometrické tělesa v každodenním životě?
Běžná geometrická tělesa nalezneme v každodenním životě, například koule (míče na basketbal), kostky (kostky na hraní), válce (plechovky), kužely (zmrzlinové kornouty) a obdélníkové hranoly (knihy). Tyto tvary jsou všude a pomáhají studentům spojit matematiku s reálným světem.
Jak mohu učit studenty rozpoznávat polyedry a nepolyedry?
Pro výuku rozpoznávání polyedrů (všechny ploché stěny) a nepolyedrů (alespoň jedna zakřivená plocha) použijte příklady z reálného života a vizuální pomůcky, jako jsou pavoučí mapy nebo modely Frayera. Požádejte studenty, aby objekty třídili podle jejich povrchů a diskutovali, proč se každý tvar hodí do dané kategorie.
Jaký je rozdíl mezi polyedrem a nepolyedrem?
Polyedr je těleso s pouze plochými stěnami (například krychle nebo kvádr), zatímco nepolyedr má alespoň jednu zakřivenou plochu (například koule, kužel nebo válec). Pochopení tohoto rozdílu pomáhá studentům přesněji třídit tvary.
Co je aktivita s pavoučí mapou pro geometrická tělesa?
Aktivita s pavoučí mapou spočívá v tom, že si vyberete geometrické těleso (například kouli nebo krychli) a vytvoříte síť příkladů z každodenního života. Každá větev ukazuje objekt ve tvaru tělesa, což studentům pomáhá vizualizovat a pamatovat si, kde tato tvarová tělesa vidí ve svém okolí.
Jaké jsou jednoduché aktivity ve třídě pro výuku geometrických těles?
Snadné aktivity zahrnují třídění předmětů ve třídě podle tvaru, kreslení pavoučích map těles, která najdou doma, nebo vytváření koláží fotografií s příklady z reálného života. Přidělení různých tvarů každé skupině činí hodiny poutavými a interaktivními.
Více Storyboard That Aktivity
Geometrické Tuhé Látky
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
