Přehled Aktivity
Jednou z nejdůležitějších věcí, které musí studenti při studiu federalismu pochopit, jsou rozdíly mezi státy a federální vládou. To umožní studentům porozumět rozdílům mezi vůdci a změnám, které byly provedeny v článcích ke Konfederaci.
T-Chart je skvělý způsob, jak oddělit a identifikovat příslušné pravomoci státní a federální vlády tak dobře, jak jsou představy o tom, jaká funkce a pravomoci by měly být. Porovnáním a kontrastem toho, jak každá vláda fungovala, budou studenti schopni vysvětlit rozdíly mezi těmito dvěma a vyhodnotit, jak silné státní vlády byly porovnány se slabou federální vládou podle článků Konfederace.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby vytvořili scénář T-Chart, který porovnává a kontrastuje pravomoci státních a dnešních federálních vlád. Nechte je, aby určily stejné oddělení sil v minulosti a jak se tyto síly vyvíjely nyní. Použijte svou státní vládu, abyste ukázali konkrétní státní zákon a jak to kontrastuje nebo je to stejné jako federální zákon.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář identifikující různé pravomoci, strukturu a silné/slabé stránky státu a federálních vlád.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V jednom sloupci uveďte pravomoci, struktury, silné a slabé stránky státní vlády.
- V druhém sloupci udělejte totéž pro federální vládu.
- Vytvářejte ilustrace pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Přehled Aktivity
Jednou z nejdůležitějších věcí, které musí studenti při studiu federalismu pochopit, jsou rozdíly mezi státy a federální vládou. To umožní studentům porozumět rozdílům mezi vůdci a změnám, které byly provedeny v článcích ke Konfederaci.
T-Chart je skvělý způsob, jak oddělit a identifikovat příslušné pravomoci státní a federální vlády tak dobře, jak jsou představy o tom, jaká funkce a pravomoci by měly být. Porovnáním a kontrastem toho, jak každá vláda fungovala, budou studenti schopni vysvětlit rozdíly mezi těmito dvěma a vyhodnotit, jak silné státní vlády byly porovnány se slabou federální vládou podle článků Konfederace.
Rozšířená aktivita
Nechte studenty, aby vytvořili scénář T-Chart, který porovnává a kontrastuje pravomoci státních a dnešních federálních vlád. Nechte je, aby určily stejné oddělení sil v minulosti a jak se tyto síly vyvíjely nyní. Použijte svou státní vládu, abyste ukázali konkrétní státní zákon a jak to kontrastuje nebo je to stejné jako federální zákon.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář identifikující různé pravomoci, strukturu a silné/slabé stránky státu a federálních vlád.
- Klikněte na "Start Assignment".
- V jednom sloupci uveďte pravomoci, struktury, silné a slabé stránky státní vlády.
- V druhém sloupci udělejte totéž pro federální vládu.
- Vytvářejte ilustrace pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
Odkaz na Plán Lekce
Jak na to ohledně státní správy vs. článků konfederace
Začleňte aktuální události, aby byly lekce o federálním systému relevantní
Vnášejte skutečné problémy do třídy tím, že spojíte koncepty federálního systému s aktuálními událostmi a zprávami. To studentům ukazuje, jak rovnováha mezi státními a federálními pravomocemi ovlivňuje jejich každodenní život a podporuje jejich zapojení do vládních témat.
Vyberte nedávnou událost zdůrazňující konflikt mezi státními a federálními pravomocemi
Vyberte zpravodajský článek, soudní případ nebo politickou debatu, kde se státní a federální vlády neshodly nebo spolupracovaly. Příklady zahrnují nařízení veřejného zdraví, vzdělávací politiky nebo environmentální zákony. Tato událost poskytuje konkrétní případ pro analýzu.
Pomozte studentům určit, které pravomoci jsou uplatňovány
Ptejte se studentů, aby určili, které vládní pravomoci jsou v daném případě uplatňovány. Nechte je použít jejich tabulky T k kategorizaci rozhodnutí, akcí nebo konfliktů jako odpovědnosti státu nebo federace.
Vedení diskuse o dopadu těchto pravomocí
Vedete diskusi o tom, jak rozdělení pravomocí ovlivňuje výsledky. Povzbuzujte studenty, aby zvážili výhody a výzvy současného federálního systému při řešení problémů.
Podporujte studenty, aby vyjádřili svůj názor
Pozvěte studenty, aby sdíleli svůj názor na to, zda by měla mít větší pravomoci státní nebo federální vláda. Toto rozvíjí kritické myšlení a pomáhá jim formulovat informované argumenty.
Často kladené otázky o státní správě vs. Článcích konfederace
Jaký je rozdíl mezi státní vládou a Ústavami spolku?
Státní vlády mají své vlastní pravomoci a autoritu, zatímco Ústavy spolku vytvořily slabou federální vládu s většinou moci drženou státy. Podle Ústav, federální vláda nemohla vynucovat zákony nebo vybírat daně, což ji činilo méně účinnou než státní vlády.
Jak mohou studenti porovnat pravomoci státní a federální vlády během lekce?
Studenti mohou použít T-Tabulku k vypsání pravomocí, struktur, silných a slabých stránek obou vlád. Tento vizuální nástroj jim pomáhá jasně vidět rozdíly a podobnosti mezi těmito systémy.
Proč byla federální vláda slabá podle Ústav spolku?
Federální vláda byla slabá podle Ústav spolku, protože neměla pravomoc vynucovat zákony, vybírat daně nebo regulovat obchod. Většina pravomocí zůstávala v rukou států, což omezovalo účinnost federální vlády.
Co je T-Tabulka a jak pomáhá studentům učit se o federalismu?
„T-Tabulka“ je vizuální organizér se dvěma sloupci, často používaný ke srovnávání a kontrastování nápadů. Při studiu federalismu pomáhá studentům vizuálně oddělit pravomoci a odpovědnosti státní a federální vlády.
Jak se pravomoci státní a federální vlády od období Ústav spolku vyvíjely?
Od doby Ústav spolku se moc posunula tak, že federální vláda získala více pravomocí. Dnes sdíle a rozděluje obě vlády pravomoci, přičemž některé oblasti jsou jasně definovány pro každou z nich.
Více Storyboard That Aktivity
Federalismus: Evoluce v Demokratické Republice
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
