Přehled Aktivity
„Díkůvzdání“ má různý význam pro každého. Pro některé je to oslavit naše požehnání a štěstí, pro jiné je to náš nejhorší noční můra cestování. Umožnit svým studentům prozkoumat své vlastní pocity na dovolenou, a natočit krátký znázornění toho, co pro ně znamená díkůvzdání. Studenti mohou psát o zážitek díkůvzdání oni měli nebo co by chtěli, aby se stalo (nebo očekávat, že se stalo) toto díkůvzdání. Můžete mít studenti prodiskutovat samy o sobě, nebo mají ve třídě diskusi o plánech, oblíbené vzpomínky, nebo oblíbená jídla. Pro ty, kteří potřebují trochu inspirace:
- děkujte
- rodinní přátelé
- food / hody / jíst příliš mnoho
- průvod
- specifické potraviny (brusinková omáčka, krůtí, nádivka, dýňový koláč, atd.)
- podzim / přechod do zimy
- Fotbal
- Černý pátek nakupování
Tento příklad se zaměřuje na vyprávění příběhu s obrázky a dialogu, spíše než většinou s vyprávěním. Použijte komiks takového samo o sobě, nebo se dostat hlavní myšlenky na delší kompozici.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, summarize a Thanksgiving memory.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Přehled Aktivity
„Díkůvzdání“ má různý význam pro každého. Pro některé je to oslavit naše požehnání a štěstí, pro jiné je to náš nejhorší noční můra cestování. Umožnit svým studentům prozkoumat své vlastní pocity na dovolenou, a natočit krátký znázornění toho, co pro ně znamená díkůvzdání. Studenti mohou psát o zážitek díkůvzdání oni měli nebo co by chtěli, aby se stalo (nebo očekávat, že se stalo) toto díkůvzdání. Můžete mít studenti prodiskutovat samy o sobě, nebo mají ve třídě diskusi o plánech, oblíbené vzpomínky, nebo oblíbená jídla. Pro ty, kteří potřebují trochu inspirace:
- děkujte
- rodinní přátelé
- food / hody / jíst příliš mnoho
- průvod
- specifické potraviny (brusinková omáčka, krůtí, nádivka, dýňový koláč, atd.)
- podzim / přechod do zimy
- Fotbal
- Černý pátek nakupování
Tento příklad se zaměřuje na vyprávění příběhu s obrázky a dialogu, spíše než většinou s vyprávěním. Použijte komiks takového samo o sobě, nebo se dostat hlavní myšlenky na delší kompozici.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In the description boxes, summarize a Thanksgiving memory.
- Illustrate each cell using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Události | Každá z těchto buněk představuje jinou část příběhu. Buňky jsou v pořadí od začátku do konce. | Jedna buňka je mimo provoz, nebo storyboard chybí důležité informace. | Důležité informace chybí a / nebo dva nebo více buněk jsou mimo provoz. |
| Snímky | Buňky obsahují obrázky, které přesně ukazují události v příběhu a nejsou v cestě porozumění. | Většina obrázky ukazují události z příběhu, ale některé jsou nesprávné. | Snímky jsou nejasné nebo nedávají smysl s příběhem. |
| Popisy | Popisy odpovídají obrazy a zobrazovat změnu v čase. | Popisy nemusí vždy shodovat s obrázky nebo zmínit význam této události. | Popisy chybí nebo neodpovídají obrázky. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je většinou přesné. Chyby nejsou v cestě porozumění. | Hláskování je velmi nepřesný a brání plné pochopení. | Text je velmi těžké pochopit. |
Jak na to, co pro mě znamená Den díkůvzdání
Podporujte Žáky v Vyjadřování Vděčnosti ve Třídě
Pozvěte žáky, aby sdíleli konkrétní věci, za které jsou vděční, ať už jsou velké nebo malé, aby se podpořila pozitivní atmosféra ve třídě. Poslouchání vzájemné vděčnosti pomáhá budovat empatii a komunitu.
Uspořádejte Aktivitu „Zeď vděčnosti“
Nastavte ve vaší třídě sekci, kde si žáci mohou vkládat samolepky nebo kresby o tom, za co jsou vděční. Tato vizuální prezentace umožňuje všem vidět a oslavit požehnání ostatních.
Zapojte Témata Díkůvzdání do Předmětů
Propojte téma Díkůvzdání s čtením, psaním, výtvarnou výchovou a matematikou. Například při pravopise používejte slovní zásobu Díkůvzdání nebo počítejte recepty v matematice pro spojení s reálným světem.
Modelujte Vděčnost v Každodenních Rutinnách
Začněte každý den nebo hodinu krátkou rundou vděčnosti, kde se všichni podělí o jednu pozitivní věc. Pravidelné rutiny pomáhají žákům rozvíjet trvalé návyky vděčnosti.
Celebrate Diverse Traditions and Perspectives
Encourage students to talk about different ways their families or communities observe Thanksgiving or similar holidays. This helps all students feel included and valued for their unique backgrounds.
Často kladené otázky o tom, co pro mě znamená Den díkůvzdání
Jaká je jednoduchá aktivita psaní na Den díkůvzdání pro žáky ZŠ a SŠ?
Jednoduchá aktivita psaní na Den díkůvzdání spočívá v požádání žáků, aby vytvořili krátký příběh nebo komiks o tom, co Den díkůvzdání pro ně znamená, s využitím vlastních zkušeností, pocitů nebo očekávání od svátku.
Jak mohu pomoci žákům vymýšlet nápady na hodiny o Dni díkůvzdání?
Podporujte žáky v brainstormingu tím, že budou diskutovat o svých oblíbených vzpomínkách na Den díkůvzdání, jídle, rodinných tradicích nebo plánech. Používejte podněty jako "díkůvzdání", "rodinné setkání" nebo "oblíbené jídlo" k inspiraci nápadů.
Jaká témata mohou žáci zahrnout do úkolu s komiksem o Dni díkůvzdání?
Žáci mohou zahrnout témata jako rodina a přátelé, oblíbené jídlo jako krocan nebo dýňový koláč, památné tradice, průvody, fotbal nebo dokonce nakupování na Černý pátek ve svém komiksu o Dni díkůvzdání.
Jaké jsou způsoby, jak udělat aktivity k Dni díkůvzdání smysluplnými pro žáky?
Udělejte aktivity k Dni díkůvzdání smysluplnými tím, že umožníte žákům vyjádřit osobní vzpomínky nebo přání, podporujte diskuse ve třídě a umožněte kreativní formáty jako příběhy, komiksy nebo výtvarné práce.
How can comics be used to teach about Thanksgiving in the classroom?
Comics allow students to visually depict their Thanksgiving experiences or expectations, using scenes, characters, and dialogue, which helps develop storytelling and creative thinking skills.
Více Storyboard That Aktivity
Díkůvzdání Aktivity
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
