Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat téma „Bird Came Down Walk“ a podporovat ji s důkazy z textu.
Hlavním tématem básně je příroda. Tři příklady ukazují toto téma jsou následující:
- Vypravěč sleduje ptáka v přírodě; pták rozdělí červa na dvě části a sní.
- Pták nápoje ranní rosa z trávy a nechá brouka kolem.
- Vypravěč srovnává letu ptáka na motýl je.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje témata v "A Bird Came Down the Walk". Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma (témata) z "A Bird Came Down the Walk", kterou chcete zahrnout a nahradit text "Theme 1".
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje toto téma.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Přehled Aktivity
Motivy, symboly a motivy ožívají při použití scénáře. V této činnosti budou studenti identifikovat téma „Bird Came Down Walk“ a podporovat ji s důkazy z textu.
Hlavním tématem básně je příroda. Tři příklady ukazují toto téma jsou následující:
- Vypravěč sleduje ptáka v přírodě; pták rozdělí červa na dvě části a sní.
- Pták nápoje ranní rosa z trávy a nechá brouka kolem.
- Vypravěč srovnává letu ptáka na motýl je.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář, který identifikuje témata v "A Bird Came Down the Walk". Ilustrujte příklady jednotlivých motivů a pod každou buňku napište krátký popis.
- Klikněte na "Start Assignment".
- Určete téma (témata) z "A Bird Came Down the Walk", kterou chcete zahrnout a nahradit text "Theme 1".
- Vytvořte obrázek pro příklad, který představuje toto téma.
- Napište popis každého z příkladů.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Rozvíjejících | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Identifikovat Theme (y) | Všechna témata jsou správně označeny a popsány. | Některá témata jsou správně označeny. | Žádná témata jsou správně označeny. |
| Příklady Theme (y) | Všechny příklady podporují identifikované téma (y). | Většina příkladů fit identifikované téma (y). | Většina příkladů nesedí téma (y). |
| Ilustrovat Téma | Obrázky jasně ukazují spojitost s tématem (y). | Některé obrázky pomoci ukázat téma. | Obrázky nepomáhají v pochopení tématu. |
Jak ilustrovat témata v knize „Pták slétl po cestě“
Integrujte analýzu tématu do třídních diskuzí pro hlubší porozumění
Pomozte studentům propojit textové důkazy s tématy tím, že je povzbudíte, aby během skupinové konverzace sdíleli příklady svých storyboardů. Podpora diskuse mezi vrstevníky pomáhá upevnit porozumění a odhalit různé pohledy na význam básně.
Požádejte studenty, aby odůvodnili své volby storyboardů citacemi z básně
Požádejte studenty, aby uvedli konkrétní verše při vysvětlování svých ilustrací. Tato praxe jim pomáhá rozvíjet schopnosti pozorného čtení a posiluje jejich schopnost podporovat interpretace textovými důkazy.
Podporujte studenty, aby zobrazili jak doslovné, tak symbolické aspekty básně
Nechte studenty ilustrovat nejen to, co se děje, ale i to, co tyto okamžiky představují (například svobodu, jemnost nebo strach). Toto prohlubuje jejich pochopení toho, jak symboly a motivy předávají téma.
Uspořádejte prohlídku galerie, aby si studenti mohli prohlédnout a reflektovat nad storyboardy spolužáků
Zorganizujte výstavu ve třídě, kde studenti uvidí práce ostatních a zanechají pozitivní zpětnou vazbu nebo otázky. Toto podporuje podpůrné prostředí a nabízí nové pohledy na témata básně.
Často kladené otázky o ilustrování témat v knize „Pták slétl po cestě“
Jaké je hlavní téma básně "A Bird Came Down the Walk"?
Hlavním tématem básně "A Bird Came Down the Walk" je krása a nepředvídatelnost přírody. Báseň zkoumá, jak každodenní okamžiky s zvířaty odhalují hlubší spojení mezi lidmi a přírodním světem.
Jak mohou žáci znázornit témata z 'A Bird Came Down the Walk' na storyborardu?
Žáci mohou znázornit témata výběrem klíčových momentů z básně, tvorbou obrázků pro každý z nich a psaním krátkých popisů vysvětlujících, jak tyto momenty odrážejí zvolené téma, například chování ptáka nebo pozorování vypravěče.
Jaké jsou příklady obrazů přírody v 'A Bird Came Down the Walk'?
Příklady obrazy přírody v básni zahrnují ptáka, který štípe červa, pije rosu z trávy, nechá projít brouka a odletí jako motýl. Tyto obrazy zdůrazňují jemnou rovnováhu života v přírodě.
Proč je efektivní používat storybordy při výuce témat básně žákům základní školy?
Storybordy pomáhají žákům vizualizovat klíčové myšlenky, čímž činí témata abstraktnějšími a lépe zapamatovatelnými. Podporují kreativitu a porozumění tím, že kombinuje textové důkazy s ilustracemi.
Jaké kroky bych měl/a podniknout, abych vytvořil/a storybord na téma pro 'A Bird Came Down the Walk'?
Pro vytvoření tématického storybordu: 1) Identifikuj téma básně, 2) Vyber příklady z textu, 3) Vytvoř obrázky pro každý příklad a 4) Napiš krátké popisy, jak každá scéna představuje téma.
Více Storyboard That Aktivity
Bird Came Down Walk
![Pták Přišel na Procházku Emily Dickinson - Visual Vocabulary v "Pták Přišel na Procházku"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104030/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Pták Přišel na Procházku Emily Dickinson - Visual Vocabulary v "Pták Přišel na Procházku"")
![Pták Přišel na Procházku Emily Dickinson - Strukturální Prvky "Pták Přišel na Procházku"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104034/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Pták Přišel na Procházku Emily Dickinson - Strukturální Prvky "Pták Přišel na Procházku"")
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
