Přehled Aktivity
Používá se pro Storyboard That vytvořit spiknutí diagram událostí z „celé léto v jednom dni“. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s pěti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která následuje krátký příběh v pořadí s použitím Exposition, Rostoucí akce, Climax, padající akce a Resolution.
Plot Diagram Příklad pro „celé léto v jednom dni“
Expozice
Ostatní studenti vidět Margot, jak jinak. Ona je velmi introvertní a pokorný. Na rozdíl od ostatních dětí, Margot jen přišel ze Země před čtyřmi lety. Vzpomíná (a mine) slunce. Ona je zdrcen jejím přesunu do Venuše kvůli neustálým deštěm.
rostoucí Action
Děti nadšeně mluví o slunci. Dělají obrazy a básně o tom. Žádné ale Margot si na slunci, protože před sedmi lety, kdy ho naposledy přestalo pršet, oni byli jen dva roky. Margot byla čtyři, když se pohybovala od Země.
Climax
Těsně předtím, než se slunce vynoří a déšť ustává za dvouhodinový odklad studenti zamknout Margot ve skříni. Déšť se zastaví a okamžitě se na ni zapomenout. Jdou ven hrát ve volné přírodě Venuše džungli, takže Margot za sebou.
padající Action
Jako Margot křičí a pláče ve skříni, protože věděl, že jí chybí jedinou šanci při pohledu na slunce na příštích sedm let, děti smát a hrát si, že absorbuje prchavé okamžiky slunce. Pak hrom ramena a dešťová kapka se cítil.
Rozlišení
Jako soubor děti zpět do podzemního světa, vychutnává čas v teple slunce, jeden ze studentů si pamatuje Margot. Všichni se zastaví a velmi pomalu otevřít dveře, aby vypustil nyní tichý a zcela zdevastovala Margot.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Celé léto v jednom dni“.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Oddělte příběh do expozice, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Obrázky | Buňky zahrnují obrazy, které vyjadřují události v odpovídající fázi pozemku. Obrazy představují důležitý moment a ilustrují pod nimi popisy. | Buňky obsahují jeden nebo dva obrazy, které vyjadřují události z nesprávné fázi pozemku. Většina snímků představují důležitý moment a ilustrují pod nimi popisy. | Buňky obsahují tři nebo více obrázků, které vyjadřují události z nesprávné fázi pozemku. Snímky zachycují drobné a inimportant momenty nebo neodrážejí pod nimi popisy. |
| Plot Text | Storyboard správně identifikuje všech šesti etap pozemku. Text pro každý ze šesti buněk správně boří plot události do příslušných fázích. Text uvádí logický přehled o pozemku a zahrnuje nejvýznamnější události z knihy. | Storyboard mylně jeden nebo dva stupně pozemku. Text pro každý ze šesti buněk rozbije většinu dějových akcích do příslušných fázích. Text uvádí logický přehled o spiknutí, ale může vynechat některé významné události z knihy. | Storyboard mylně tři nebo více stupňů pozemku. Text pro každý ze šesti buněk neodpovídá událostem této fázi. Celkový popis plot není logické. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je příkladné. Text obsahuje málo nebo žádné chyby. | Text obsahuje některé významné chyby v pravopisu nebo gramatiky. | Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu nebo gramatiky. |
Přehled Aktivity
Používá se pro Storyboard That vytvořit spiknutí diagram událostí z „celé léto v jednom dni“. Ne jen to skvělý způsob, jak učit ty části pozemku, ale posiluje významné události a pomoci studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Student může vytvořit scénář zachycující příběhu oblouk v románu s pěti-buněk scénáře obsahujícího hlavní části pozemku diagramu. Pro každou buňku, mají studenti vytvořit scénu, která následuje krátký příběh v pořadí s použitím Exposition, Rostoucí akce, Climax, padající akce a Resolution.
Plot Diagram Příklad pro „celé léto v jednom dni“
Expozice
Ostatní studenti vidět Margot, jak jinak. Ona je velmi introvertní a pokorný. Na rozdíl od ostatních dětí, Margot jen přišel ze Země před čtyřmi lety. Vzpomíná (a mine) slunce. Ona je zdrcen jejím přesunu do Venuše kvůli neustálým deštěm.
rostoucí Action
Děti nadšeně mluví o slunci. Dělají obrazy a básně o tom. Žádné ale Margot si na slunci, protože před sedmi lety, kdy ho naposledy přestalo pršet, oni byli jen dva roky. Margot byla čtyři, když se pohybovala od Země.
Climax
Těsně předtím, než se slunce vynoří a déšť ustává za dvouhodinový odklad studenti zamknout Margot ve skříni. Déšť se zastaví a okamžitě se na ni zapomenout. Jdou ven hrát ve volné přírodě Venuše džungli, takže Margot za sebou.
padající Action
Jako Margot křičí a pláče ve skříni, protože věděl, že jí chybí jedinou šanci při pohledu na slunce na příštích sedm let, děti smát a hrát si, že absorbuje prchavé okamžiky slunce. Pak hrom ramena a dešťová kapka se cítil.
Rozlišení
Jako soubor děti zpět do podzemního světa, vychutnává čas v teple slunce, jeden ze studentů si pamatuje Margot. Všichni se zastaví a velmi pomalu otevřít dveře, aby vypustil nyní tichý a zcela zdevastovala Margot.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Studentské Instrukce
Vytvořit vizuální vykreslování diagram „Celé léto v jednom dni“.
- Klikněte na „Použít tuto šablonu“ od zadání.
- Oddělte příběh do expozice, povstání akce, Climax, padající akce a řešení.
- Vytvořit obraz, který představuje významný okamžik nebo sadu akcí pro každou ze složek příběhu.
- popis každého z kroků v rámci spiknutí diagram psát.
- Uložit a odeslat přiřazení. Ujistěte se, že pomocí drop-down menu jej uložit pod názvem přiřazení.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 33 Points | Rozvíjejících 25 Points | Začátek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Plot Obrázky | Buňky zahrnují obrazy, které vyjadřují události v odpovídající fázi pozemku. Obrazy představují důležitý moment a ilustrují pod nimi popisy. | Buňky obsahují jeden nebo dva obrazy, které vyjadřují události z nesprávné fázi pozemku. Většina snímků představují důležitý moment a ilustrují pod nimi popisy. | Buňky obsahují tři nebo více obrázků, které vyjadřují události z nesprávné fázi pozemku. Snímky zachycují drobné a inimportant momenty nebo neodrážejí pod nimi popisy. |
| Plot Text | Storyboard správně identifikuje všech šesti etap pozemku. Text pro každý ze šesti buněk správně boří plot události do příslušných fázích. Text uvádí logický přehled o pozemku a zahrnuje nejvýznamnější události z knihy. | Storyboard mylně jeden nebo dva stupně pozemku. Text pro každý ze šesti buněk rozbije většinu dějových akcích do příslušných fázích. Text uvádí logický přehled o spiknutí, ale může vynechat některé významné události z knihy. | Storyboard mylně tři nebo více stupňů pozemku. Text pro každý ze šesti buněk neodpovídá událostem této fázi. Celkový popis plot není logické. |
| Pravopisu a Gramatiky | Pravopisu a gramatiky je příkladné. Text obsahuje málo nebo žádné chyby. | Text obsahuje některé významné chyby v pravopisu nebo gramatiky. | Text obsahuje mnoho chyb v pravopisu nebo gramatiky. |
Jak na to s diagramem zápletky \"Celé léto za jeden den\"
Jak vést promyšlenou třídní diskusi na téma "Celé léto v jednom dni"?
Povzbuzujte kritické myšlení a aktivní zapojení tím, že připravíte otevřené otázky o tématech, postavách a emocích příběhu. Pomozte studentům spojit naraci se svými vlastními zkušenostmi a pocity.
Stanovte jasné cíle diskuse
Vysvětlete účel diskuse, například zkoumání empatie nebo porozumění skupinové dynamice. To pomáhá studentům zůstat soustředěnými a zapojenými během rozhovoru.
Vytvořte bezpečné a respektující prostředí
Zavedením základních pravidel podporujte respektující poslech a sdílení. Ujistěte se, že studenti vědí, že všechny názory jsou cenné, a zajistěte, aby každý měl příležitost mluvit.
Pokládejte otevřené a reflexivní otázky
Používejte otázky jako: "Proč si myslíš, že se děti tak chovaly?" nebo "Jak by ses cítil, kdybys byl Margot?" To podněcuje hlubší diskusi a osobní spojení.
Podporujte studenty v obhajobě svých názorů důkazy
Požádejte studenty, aby odkazovali na konkrétní události nebo dialogy ze příběhu. To rozvíjí dovednosti textové analýzy a posiluje jejich argumenty.
Často kladené otázky o diagramu grafu „Celé léto za jeden den“
〈p〉Jak vytvořit schéma děje pro "Celé léto v jednom dni"?〈/p〉
〈p〉Chcete-li vytvořit schéma děje pro 〈strong〉"Celé léto v jednom dni"〈/strong〉, rozdělte příběh do pěti klíčových částí: 〈em〉Úvod, Vyvrcholení, Vrcholná scéna, Rozuzlení a Vyřešení. U každé části identifikujte hlavní událost nebo zlomový bod a tyto momenty ilustrujte a popište vizuálně nebo písemně. To pomáhá studentům pochopit strukturu příběhu a hlavní události.〈/em〉〈/p〉〈p〉Jaké jsou hlavní události v ději "Celé léto v jednom dni"?〈/p〉
〈p〉Hlavní události zahrnují: 〈strong〉Úvod〈/strong〉 (představení Venuše a Margot), 〈strong〉Vyvrcholení〈/strong〉 (studenti zamykají Margot do skříně, když se objeví slunce), 〈strong〉Vrcholná scéna〈/strong〉 (slunce zmizí a studenti si vzpomenou na Margot), 〈strong〉Rozuzlení〈/strong〉 (studenti Margot osvobodí a cítí se provinile).〈/p〉〈p〉Proč používat storyboard k výuce děje "Celé léto v jednom dni"?〈/p〉
〈p〉Použití 〈strong〉storyboardu〈/strong〉 usnadňuje studentům vizualizaci struktury příběhu, sledování klíčových událostí a prohloubení porozumění. Zapojí vizuální studenty a podporuje pochopení 〈em〉narativních oblouků〈/em〉 v literatuře.〈/p〉〈p〉Co by měla obsahovat každá buňka v aktivitě schématu děje pro tento příběh?〈/p〉
〈p〉Každá buňka by měla zobrazovat 〈strong〉důležitou scénu nebo moment〈/strong〉 z příběhu odpovídající jedné části narativního oblouku (Úvod, Vyvrcholení, Vrcholná scéna, Rozuzlení), spolu s krátkým popisem vysvětlujícím její význam.〈/p〉〈p〉Je aktivita schématu děje vhodná pro studenty středních škol?〈/p〉
〈p〉Ano, 〈strong〉schéma děje〈/strong〉 je vhodné pro studenty 6. až 8. třídy. Rozvíjí literární analytické dovednosti, pomáhá studentům identifikovat prvky příběhu a je přizpůsobitelná pro individuální, partnerské nebo skupinové práce.〈/p〉Více Storyboard That Aktivity
All Summer v Jednom dni
![Vše léto v den Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Nastavení mapy](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4103886/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Vše léto v den Ray Bradbury - "All Summer in a Day" Nastavení mapy")
- Family Drawing • Childrens Book Review • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lillys Flowers • magma666 • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- we all have our days • Rob! • Licence Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
