Vyhledávání
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/al-capone-does-my-shirts-od-gennifer-choldenko/motivy-symboly-motivy
Přehled Aktivity
Šablona a Pokyny pro Třídu
Rubrika
Přehled Aktivity Accordion Arrow

Přehled Aktivity


V románu Al Capone Does My Shirts existuje mnoho témat, symbolů a motivů. V této aktivitě studenti identifikují témata, symboly a motivy v Al Capone Does My Shirts a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou zkoumat identifikaci těchto prvků sami nebo v „ obálkové aktivitě “, kde mají jeden nebo více sledovaných během čtení. Poté vytvoří mapu pavouka ilustrující, co našli!

Příklady motivů, symbolů a motivů v programu Al Capone Does My Shirts

  • Rodina
  • Přátelství
  • Autismus
  • Velká hospodářská krize
  • Alcatraz
  • Izolace
  • Povinnost
  • Milovat
  • Vina
  • Volby
  • Pravidla / Zákon a pořádek
  • Riskování
  • Manipulace
  • Knoflíková krabička
  • Odsouzený baseball


Šablona a Pokyny pro Třídu Accordion Arrow

Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje opakující se motivy, symboly nebo motivy nalezené v Al Capone Does My Shirts . Ilustrujte každý a pod každou buňku napište krátký popis.

Pokyny pro studenty:

  1. Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
  2. Najděte motivy, symboly nebo motivy z Al Capone Does My Shirts, které chcete zahrnout, a zadejte je do záhlaví v horní části.
  3. Vytvořte obrázek pro příklady, které představují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
  4. Do každého černého textového pole napište popis každého z příkladů.
  5. Ukládejte často.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika Accordion Arrow

Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Symbolismus
Vytvořte scénář, který identifikuje symboliku v příběhu. Znázorněte příklady každého z nich a napište krátký popis, který vysvětluje význam příkladu.
Dovedný Vznikající Začátek
Identifikujte Symbol(y)
Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu.
Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly.
Nejsou správně identifikovány žádné symboly.
Příklady
Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité.
Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité.
Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné.
Zobrazení
Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním.
Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné.
Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů.


Přehled Aktivity


V románu Al Capone Does My Shirts existuje mnoho témat, symbolů a motivů. V této aktivitě studenti identifikují témata, symboly a motivy v Al Capone Does My Shirts a ilustrují příklady z textu. Studenti mohou zkoumat identifikaci těchto prvků sami nebo v „ obálkové aktivitě “, kde mají jeden nebo více sledovaných během čtení. Poté vytvoří mapu pavouka ilustrující, co našli!

Příklady motivů, symbolů a motivů v programu Al Capone Does My Shirts

  • Rodina
  • Přátelství
  • Autismus
  • Velká hospodářská krize
  • Alcatraz
  • Izolace
  • Povinnost
  • Milovat
  • Vina
  • Volby
  • Pravidla / Zákon a pořádek
  • Riskování
  • Manipulace
  • Knoflíková krabička
  • Odsouzený baseball


Pokyny k Šablonám a Třídám

(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)



Datum splatnosti:

Cíl: Vytvořit scénář, který identifikuje opakující se motivy, symboly nebo motivy nalezené v Al Capone Does My Shirts . Ilustrujte každý a pod každou buňku napište krátký popis.

Pokyny pro studenty:

  1. Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
  2. Najděte motivy, symboly nebo motivy z Al Capone Does My Shirts, které chcete zahrnout, a zadejte je do záhlaví v horní části.
  3. Vytvořte obrázek pro příklady, které představují každý symbol pomocí vhodných scén, postav a předmětů.
  4. Do každého černého textového pole napište popis každého z příkladů.
  5. Ukládejte často.

Odkaz na Plán Lekce


Rubrika

(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)


Symbolismus
Vytvořte scénář, který identifikuje symboliku v příběhu. Znázorněte příklady každého z nich a napište krátký popis, který vysvětluje význam příkladu.
Dovedný Vznikající Začátek
Identifikujte Symbol(y)
Všechny symboly jsou správně identifikovány jako předměty, které představují něco jiného na vyšší úrovni v příběhu.
Většina symbolů je správně identifikována, ale některé objekty chybí nebo jsou nesprávně identifikovány jako významné symboly.
Nejsou správně identifikovány žádné symboly.
Příklady
Všechny příklady podporují uvedené symboly. Popisy jasně říkají, proč jsou příklady důležité.
Většina příkladů odpovídá identifikovaným symbolům. Popisy říkají, proč jsou příklady důležité.
Většina příkladů neodpovídá identifikovaným symbolům. Popisy jsou nejasné.
Zobrazení
Buňky scénáře jasně ukazují spojení se symboly a pomáhají s porozuměním.
Většina buněk scénáře pomáhá zobrazovat symboly, ale některé buňky scénáře jsou obtížně srozumitelné.
Buňky scénáře nepomáhají v pochopení symbolů.


Jak na to s tématy, symboly a motivy ve filmu Al Capone dělá moje košile

1

Zařaďte analýzu témat a symbolů do skupinových diskuzí

Rozdělte studenty do malých skupin a přiřaďte každé skupině jiné téma nebo symbol z Al Capone Does My Shirts. Tento přístup podporuje spolupráci a pomáhá studentům získat hlubší poznatky sdílením perspektiv s ostatními spolužáky.

2

Pomozte studentům najít textové důkazy pro přiřazené téma nebo symbol

Požádejte každou skupinu, aby našla alespoň dva úryvky v knize, které ukazují jejich přiřazené téma nebo symbol. Přímé citace posilují jejich pochopení a podporují jejich analýzu pomocí konkrétních příkladů.

3

Usnadněte kreativní skupinové prezentace

Požádejte každou skupinu, aby vytvořila krátkou prezentaci—například scénku, plakát nebo digitální snímek—která vysvětluje jejich téma nebo symbol a sdílí jejich důkazy. Tento krok činí učení zábavným a buduje důvěru v sdílení nápadů.

4

Podporujte zpětnou vazbu od spolužáků s vedenými otázkami

Pozvěte spolužáky, aby kladli otázky nebo dávali komplimenty po každé prezentaci. Používejte otázky jako: „Jak se tento téma spojuje s jinou částí příběhu?“ To podporuje aktivní poslech a pomáhá studentům vytvářet hlubší spojení.

5

Ukončete reflexivní třídní diskuzí

Vedením diskuse o nejvýznamnějších nebo překvapivých tématech či symbolech. Povzbuďte studenty, aby sdíleli, jak se jejich porozumění změnilo během skupinové práce. Tímto uzavíráte aktivitu smysluplnou reflexí.

Často kladené otázky o tématech, symbolech a motivech v knize Al Capone Does My Shirts

Jaká jsou hlavní témata v knize "Al Capone Does My Shirts"?

Al Capone Does My Shirts zkoumá hlavní témata jako rodina, přátelství, autismus, izolace, pravidla a zákony a povinnost na pozadí Alcatraz během Velké hospodářské krize.

Jak mohou žáci rozpoznat symboly a motivy v "Al Capone Does My Shirts"?

Žáci mohou rozpoznat symboly a motivy hledáním opakujících se předmětů, frází nebo nápadů—například Krabice s knoflíky nebo baseball—a diskutováním jejich hlubšího významu v kontextu příběhu.

V čem spočívá aktivita s obálkou při výuce témat a symbolů?

Aktivita s obálkou spočívá v tom, že studentům jsou dány specifické témata, symboly nebo motivy, které sledují při čtení, což jim pomáhá soustředit pozornost a nalézt příklady během celého románu.

Proč je autismus důležité téma v "Al Capone Does My Shirts"?

Autismus je klíčové téma, protože sestra Moosea, Natalie, má autismus, a její zkušenosti formují rodinné výzvy a zdůrazňují témata přijetí, empatie a obhajoby v celém románu.

Co je pavoučí mapa a jak pomáhá analyzovat literaturu?

Pavoučí mapa je grafický organizér, ve kterém umisťují studenti centrální myšlenku (například téma nebo symbol) doprostřed a rozvětvují ji s příklady a popisy, což činí analýzu literatury vizuálnější a organizovanější.




Posudky

„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“
–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."
– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."
– Učitel třetí třídy
*(Spustí se zkušební test zdarma na 2 týdny - není potřeba žádná kreditní karta)
https://www.test.storyboardthat.com/cs/lesson-plans/al-capone-does-my-shirts-od-gennifer-choldenko/motivy-symboly-motivy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA