Přehled Aktivity
Nastavení příběhu je místo a čas, nebo kde a kdy. Nastavení často hraje klíčovou roli téměř jako by byla další postavou v knize, jako je tomu v knize Al Capone Does My Shirts, kde ostrov Alcatraz a doba Velké hospodářské krize mají na postavy obrovský dopad. V této aktivitě budou studenti mapovat různá nastavení v knize ve scénáři a zahrnovat ilustrace a popisy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář identifikující různá nastavení v knize Al Capone Does My Shirts .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete nastavení v Al Capone Does My Shirts .
- Pro ilustraci jednotlivých nastavení přidejte vhodné scény, položky, textové materiály atd.
- Pro každou buňku napište popis.
- Ukládejte často.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
| Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
| Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
| Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Přehled Aktivity
Nastavení příběhu je místo a čas, nebo kde a kdy. Nastavení často hraje klíčovou roli téměř jako by byla další postavou v knize, jako je tomu v knize Al Capone Does My Shirts, kde ostrov Alcatraz a doba Velké hospodářské krize mají na postavy obrovský dopad. V této aktivitě budou studenti mapovat různá nastavení v knize ve scénáři a zahrnovat ilustrace a popisy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Datum splatnosti:
Cíl: Vytvořit scénář identifikující různá nastavení v knize Al Capone Does My Shirts .
Pokyny pro studenty:
- Klikněte na „Zahájit přiřazení“.
- Určete nastavení v Al Capone Does My Shirts .
- Pro ilustraci jednotlivých nastavení přidejte vhodné scény, položky, textové materiály atd.
- Pro každou buňku napište popis.
- Ukládejte často.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 20 Points | Rozvíjejících 15 Points | Začátek 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Nastavení Popis | Student efektivně popisuje nastavení o určení místa, času a atmosféru. | Student popisuje dva prvky nastavení. | Student popisuje pouze jeden aspekt nastavení. |
| Úloha Nastavení | Student efektivně určuje, jak se nastavení přispívá k rozvoji spiknutí, charaktery, nálady a tématu. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji dvou aspektů románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. | Student je schopen určit, jak se nastavení přispívá k rozvoji jednoho aspektu románu: spiknutí, charaktery, nálady, nebo téma. |
| Posuny v Nastavení | Student identifikuje, jak se nastavení posune a vliv tato změna má na parcele, charakter, náladu a rozvoje témat. | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na dva aspekty vývoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). | Student je schopen určit, jak nastavovací směny, a účinek tento posun má na jeden aspekt rozvoje románu (pozemek, charakter, náladu, nebo téma). |
| Vzhled | Konečný produkt obsahuje přesné vizuální zobrazení nastavení a charaktery. | Konečný produkt vykazuje snahu, aby přesně vylíčit nastavení a charaktery i když některé aspekty jsou matoucí a / nebo nepřesné. | Konečný produkt obsahuje relevantní obrázky. |
| Pravopis, Gramatika, Interpunkce | Konečný produkt je bez pravopisu, interpunkce a gramatické chyby. | Konečný produkt obsahuje až tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatice, které nemění smysl textu. | Konečný produkt obsahuje více než tři chyby v pravopisu, interpunkce, nebo gramatiku. |
Jak identifikovat prostředí ve hře Al Capone Does My Shirts
Organize a classroom discussion about how setting influences characters’ choices
Guide students to explore how the setting shapes the events and decisions in the story. Prompt discussion with specific questions, such as, “How might the characters act differently if they lived somewhere else or in a different time?” This encourages critical thinking and deeper understanding.
Prepare discussion prompts that connect setting to students’ own lives
Invite students to relate the book’s setting to their own experiences. Ask: “How does where you live affect your daily life?” Drawing parallels can make the story more meaningful and help students empathize with the characters.
Assign small-group brainstorming to generate alternate settings for the story
Divide students into small groups and challenge them to imagine the story in a different location or era. Encourage creativity and ask them to discuss how these changes would impact the plot and characters’ actions.
Facilitate group sharing and compare findings as a class
Have each group present their alternate settings and the resulting changes to the story. Lead a whole-class discussion to compare ideas and highlight how setting is essential to the narrative.
Často kladené otázky o identifikaci prostředí ve hře Al Capone Does My Shirts
Jaká jsou hlavní místa děje v knize "Al Capone Does My Shirts"?
Hlavní místa děje v "Al Capone Does My Shirts" jsou Ostrov Alcatraz v době Velké hospodářské krize. Příběh se odehrává na místech jako vězení, rodinné byty a okolí San Francisca, která formují zkušenosti postav.
Jak na postavy působí prostředí v "Al Capone Does My Shirts"?
Unikátní prostředí Ostrova Alcatraz v letech 1930 ovlivňuje postavy tím, že vytváří výzvy a formuje jejich vztahy. Život v blízkosti vězení přináší napětí a zvědavost, zatímco obtíže té doby ovlivňují jejich jednání a růst.
Jak mohou studenti mapovat místa v "Al Capone Does My Shirts"?
Studenti mohou vytvářet storyboardy, které ilustrují klíčová místa z knihy. Každá buňka by měla obsahovat scénu, relevantní předměty a krátký popis, proč je dané místo důležité pro příběh.
Proč je Ostrov Alcatraz považován za důležitou 'postavu' v knize?
Ostrov Alcatraz je považován za důležitou 'postavu', protože jeho izolované a přísné prostředí hluboce ovlivňuje děj. Pravidla, rutiny a komunita ostrova utvářejí každodenní život a rozhodnutí hlavních postav.
Jaká je aktivita mapování míst v "Al Capone Does My Shirts"?
Aktivita mapování míst zahrnuje identifikaci a znázornění různých lokalit v románu. Studenti používají vizuály a popisy, aby ukázali, jak každé místo přispívá k zápletce a rozvoji postav.
Více Storyboard That Aktivity
Al Capone Dělá Moje Košile
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
