Přehled Aktivity
Obecné použití pro Storyboard That je pomoci studentům vytvořit schéma událostí z příběhu. Nejenže je to skvělý způsob, jak naučit části děje, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v díle se šestičetnou storyboard obsahujícími hlavní části schématu. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která postupně sleduje příběh pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Příklad Červený odznak odvahy Graf grafu
Expozice
Henry Fleming, mladý muž ve věku 18 let, opustil svou farmu a matku, aby se připojil k armádě Unie. Nicméně, jeho pluk převážně putuje z jednoho místa na druhé, nikdy opravdu vidět boj. Henry je pohlcen strachem, že uteče z opravdové bitvy a zatímco se snaží najít pohodlí u ostatních vojáků, zejména veteránů, obavy se mu ještě zhoršují.
Konflikt
Zatímco Henry bojuje zpočátku, je rychle překonán strachem, když vidí, že mnozí z jeho vojáků unikli první bitvě. Jeho přítel, hlasitý a arogantní voják jmenovaný Wilsonem, také opouští bitvu před tím, než skutečně začne. Henry se otočí a uteče z bitvy, utíká do lesa a sužuje strachem, vina a hanba.
Rostoucí akce
Henry se konečně setká s raněnou jednotkou vojáků. Jeho vysoký přítel Jim Conklin je mezi nimi. Roztržitý voják se pokouší Henryho spřátelit. Henry a roztrhaný voják následují Jima do lesa, kde umírá podivně. Henry brzy zaznamená oslabený stav roztrhaného vojáka a opustí ho v lese, sám a mumlal pro sebe. Henry je překonán svou únavou, je veden zpět k jeho pluku veselým cizincem. Řekl svému pluku, že byl zastřelen v hlavě nepřítelem, ale zranění je z boje s dalším vojákem.
Klima
Henry si drží své zbabělosti od svých soudruhů a stává se "válečným ďáblem" nebo bezbožným vojákem. Režim je pak odeslán na úkol, který s největší pravděpodobností znamená jistou smrt. Henry a Wilson zaslechli generála, který volá vojáky "bláznivých řidičů", a to vede k tomu, že jeho a Wilsonovo odhodlání bojovat. Henry se stává nosičem barvy pro další bitvu tím, že uloží vlajku od umírajícího nositele barev.
Klesající akce
Pluk se rozplní a povstalci se schovávají za plotem. Jejich řádky se rychle zmenšují, takže si uvědomují, že musí plot plnit. Henry a Wilson zablokují svůj pohled na rebelův barevný nosič a Wilson se vrhá, aby uchopil vlajku jako zabijáka barev. Unijní síly vyhrají bitvu a na zemi se usadil podivný klid.
Rozlišení
Jak se pochodují zpátky do tábora, Henry opět sužuje vinu za své činy předchozího dne. Vzpomíná si na svou zbabělost, na opuštění jak Jim Conklin, tak i na roztrhaného vojáka a začíná ho zoufat. Začíná však vidět, že tyto chyby ve své statečnosti vynahradil jako barevného nositele a že nalezne v sobě klid pro své činy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální grafický diagram červeného odznaku odvahy .
- Rozdělit příběh do expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a řešení.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý moment nebo soubor událostí pro každou součást příběhu.
- Napište popis jednotlivých kroků v diagramu schématu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Přehled Aktivity
Obecné použití pro Storyboard That je pomoci studentům vytvořit schéma událostí z příběhu. Nejenže je to skvělý způsob, jak naučit části děje, ale posiluje významné události a pomáhá studentům rozvíjet lepší pochopení literárních struktur.
Studenti mohou vytvořit scénář, který zachycuje vyprávěcí oblouk v díle se šestičetnou storyboard obsahujícími hlavní části schématu. Pro každou buňku vytvořte studenty scénu, která postupně sleduje příběh pomocí: expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a rozlišení.
Příklad Červený odznak odvahy Graf grafu
Expozice
Henry Fleming, mladý muž ve věku 18 let, opustil svou farmu a matku, aby se připojil k armádě Unie. Nicméně, jeho pluk převážně putuje z jednoho místa na druhé, nikdy opravdu vidět boj. Henry je pohlcen strachem, že uteče z opravdové bitvy a zatímco se snaží najít pohodlí u ostatních vojáků, zejména veteránů, obavy se mu ještě zhoršují.
Konflikt
Zatímco Henry bojuje zpočátku, je rychle překonán strachem, když vidí, že mnozí z jeho vojáků unikli první bitvě. Jeho přítel, hlasitý a arogantní voják jmenovaný Wilsonem, také opouští bitvu před tím, než skutečně začne. Henry se otočí a uteče z bitvy, utíká do lesa a sužuje strachem, vina a hanba.
Rostoucí akce
Henry se konečně setká s raněnou jednotkou vojáků. Jeho vysoký přítel Jim Conklin je mezi nimi. Roztržitý voják se pokouší Henryho spřátelit. Henry a roztrhaný voják následují Jima do lesa, kde umírá podivně. Henry brzy zaznamená oslabený stav roztrhaného vojáka a opustí ho v lese, sám a mumlal pro sebe. Henry je překonán svou únavou, je veden zpět k jeho pluku veselým cizincem. Řekl svému pluku, že byl zastřelen v hlavě nepřítelem, ale zranění je z boje s dalším vojákem.
Klima
Henry si drží své zbabělosti od svých soudruhů a stává se "válečným ďáblem" nebo bezbožným vojákem. Režim je pak odeslán na úkol, který s největší pravděpodobností znamená jistou smrt. Henry a Wilson zaslechli generála, který volá vojáky "bláznivých řidičů", a to vede k tomu, že jeho a Wilsonovo odhodlání bojovat. Henry se stává nosičem barvy pro další bitvu tím, že uloží vlajku od umírajícího nositele barev.
Klesající akce
Pluk se rozplní a povstalci se schovávají za plotem. Jejich řádky se rychle zmenšují, takže si uvědomují, že musí plot plnit. Henry a Wilson zablokují svůj pohled na rebelův barevný nosič a Wilson se vrhá, aby uchopil vlajku jako zabijáka barev. Unijní síly vyhrají bitvu a na zemi se usadil podivný klid.
Rozlišení
Jak se pochodují zpátky do tábora, Henry opět sužuje vinu za své činy předchozího dne. Vzpomíná si na svou zbabělost, na opuštění jak Jim Conklin, tak i na roztrhaného vojáka a začíná ho zoufat. Začíná však vidět, že tyto chyby ve své statečnosti vynahradil jako barevného nositele a že nalezne v sobě klid pro své činy.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte vizuální grafický diagram červeného odznaku odvahy .
- Rozdělit příběh do expozice, konfliktu, stoupající akce, klima, padací akce a řešení.
- Vytvořte obrázek, který představuje důležitý moment nebo soubor událostí pro každou součást příběhu.
- Napište popis jednotlivých kroků v diagramu schématu.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný 25 Points | Rozvíjejících 21 Points | Začátek 17 Points | Zkus to Znovu 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Popisná a Vizuální Elementy | Buňky mají mnoho popisné prvky, a poskytnout čtenáři živé reprezentace. | Buňky mají mnoho popisné prvky, ale tok buněk může být těžké pochopit. | Buňky mají několik popisných prvků, nebo mít vizuální, které dělají práci matoucí. | Buňky mají málo nebo žádné popisné prvky. |
| Gramatika / Spelling | Textables mají tři nebo méně chyb / gramatické pravopisné. | Textables mají čtyři nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mají pět nebo méně pravopisných chyb / gramatické. | Textables mít šest nebo více pravopisných chyb / gramatické. |
| Důkaz o Úsilí | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student udělal i peer a editaci učitelů. | Práce je dobře napsaná a pečlivě promyšlené. Student má buď učiteli nebo vzájemným úpravám, ale ne obojí. | Student udělal ani vrstevníka, ani editaci učitelů. | Práce nevykazuje žádné známky jakéhokoliv úsilí. |
| Spiknutí | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu. | Všechny části pozemku jsou zahrnuty v grafu, ale jedna nebo více matoucí. | Části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj obtížné sledovat. | Téměř všechny části pozemku chybí z grafu, a / nebo některé aspekty diagramu, aby děj velmi obtížné sledovat. |
Shrnutí knihy Červený odznak odvahy
Jak vést třídu k diskusi o tématech v Červené odznaku odvahy?
Usnadněte smysluplnou konverzaci tím, že připravíte otevřené otázky zaměřené na klíčová témata jako odvaha, strach a sebepoznání. Povzbuzujte studenty, aby podpořili své nápady příklady z textu pro rozvoj kritického myšlení a porozumění.
Stanovte normy diskuse pro respektující účast
Ustanovte jasná pravidla, jako je zvedání ruky, aktivní naslouchání a uvážené odpovědi. Modelujte pozitivní chování a připomínejte, že každý pohled má hodnotu.
Jak používat důkazy z textu k podpoře zamyšlené debaty?
Ptejte se studentů, aby odkazovali na konkrétní pasáže nebo scény při sdílení svých názorů. Tato praxe posiluje argumenty a pomáhá všem zůstat ukotvení v příběhu.
Jak povzbuzovat tiché studenty k účasti?
Pozvěte méně hlasité studenty, aby sdíleli své myšlenky pomocí malých skupinových diskuzí nebo metody myšlenka-pár- sdílení před celou třídou. Budujte důvěru v podpůrném prostředí.
Zakončete reflexivním písemným úkolem
Přiřaďte krátkou reflexi, ve které studenti propojí téma z diskuse se svým vlastním životem nebo aktuálními událostmi. Prohlubujte porozumění podporou osobních spojení.
Často kladené otázky o Červeném odznaku odvahy - shrnutí
Jaké je shrnutí děje knihy Červená odznak odvahy?
Červený odznak odvahy sleduje Henryho Fleminga, mladého vojáka Unie, který čelí strachu, zbabělosti a nakonec odvaze během občanské války. Román mapuje jeho cestu od úzkosti a sebedůvěry k osobnímu růstu a přijetí po zkušenosti s realitou boje.
Jak mohu vytvořit diagram děje pro Červenou odznak odvahy?
Chcete-li vytvořit diagram děje, rozdělte příběh do šesti částí: Úvod, Konflikt, Rostoucí napětí, Vyvrcholení, Uvolnění napětí a Rozuzlení. Shrňte klíčové události každé části a ilustrujte je nebo je popište, aby si studenti mohli vizualizovat strukturu narativu.
Jaké jsou hlavní události v jednotlivých částech diagramu děje knihy Červená odznak odvahy?
Úvod: Henry se připojuje k armádě Unie. Konflikt: Obává se zbabělosti a utíká z bojiště. Rostoucí napětí: Setkává se s raněnými vojáky a lže o svých zraněních. Vyvrcholení: Henry se stává odvážným a nese vlajku. Uvolnění napětí: regiment vyhrává bitvu. Rozuzlení: Henry nachází klid se svými činy.
Proč je efektivní použití storyboardu při výuce Červené odznak odvahy?
Storyboards pomáhají studentům rozkládat složité příběhy, vizualizovat strukturu děje a posilovat porozumění literárním prvkům, čímž se abstraktní koncepty stávají konkrétními a zapamatovatelnými pro studenty K–12.
Jaké jsou rychlé a snadné nápady na lekce pro výuku Červené odznak odvahy?
Zkuste aktivity jako vizuální diagramy děje, analýzu postav, skupinové diskuse o tématech odvahy a strachu a kreativní úkoly, například kreslení nebo hraní klíčových scén, aby se studenti zapojili a prohloubili pochopení.
Více Storyboard That Aktivity
Červený Odznak Odvahy
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
