Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti porovnávat „Malá Červená Karkulka a vlk“ báseň s původní pohádky.
Příklad 1:
- V básni říká: „Ale babi, to je krásný velký velký kožešinový kabát máte on“.
- V pohádce, jak říká, „babička to velikánský zuby máte“.
Příklad 2:
- V básni, kdy Karkulka vytáhne pistoli a střílí vlka.
- V pohádce, Karkulka dostane nejedl u velkého zlého vlka.
Příklad 3:
- V básni, dívka má na sobě Wolfskin kožešiny, namísto červeném plášti.
- V původním pohádce, dřevorubec zabije vlka, a zachrání babičku a dívka.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující s básní "Červená Karkulka a Vlk" s původní pohádkou.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Seznam charakteristik / událostí "Červená Karkulka a Vlk" báseň v jednom sloupci.
- Ve druhém sloupci uveďte podobnosti nebo rozdíly v původní pohádce.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Analýza Srovnání | Text a obrázky zahrnují jasné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné pochopení příběhu. | Text a obrázky zahrnují vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo na některých čtvercích vykazuje jen povrchní porozumění. | Text a obrázky mohou obsahovat žádné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů, nebo mohou provádět pouze povrchní nebo nepřesné srovnání. |
| Textuální Vysvětlení | Text jasně a přesně popisuje všechny zobrazené scény a pojmy. | Text jasně a přesně popisuje většinu zobrazených scén a konceptů. | Text většinou jasně a přesně popisuje většinu scén. |
| Obrázek a Úsudek na Obrazovce | Student jednoznačně projevuje úsilí sdělit nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší předat nastavení, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat detaily. | Student jasně neposkytuje nastavení, znaky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příklady pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatice. |
Přehled Aktivity
V této činnosti budou studenti porovnávat „Malá Červená Karkulka a vlk“ báseň s původní pohádky.
Příklad 1:
- V básni říká: „Ale babi, to je krásný velký velký kožešinový kabát máte on“.
- V pohádce, jak říká, „babička to velikánský zuby máte“.
Příklad 2:
- V básni, kdy Karkulka vytáhne pistoli a střílí vlka.
- V pohádce, Karkulka dostane nejedl u velkého zlého vlka.
Příklad 3:
- V básni, dívka má na sobě Wolfskin kožešiny, namísto červeném plášti.
- V původním pohádce, dřevorubec zabije vlka, a zachrání babičku a dívka.
Pokyny k Šablonám a Třídám
(Tyto pokyny jsou zcela přizpůsobitelné. Po kliknutí na „Kopírovat aktivitu“ aktualizujte pokyny na kartě Upravit úkolu.)
Pokyny pro studenty
Vytvořte scénář srovnávající a kontrastující s básní "Červená Karkulka a Vlk" s původní pohádkou.
- Použijte šablonu poskytovanou vaším učitelem.
- Seznam charakteristik / událostí "Červená Karkulka a Vlk" báseň v jednom sloupci.
- Ve druhém sloupci uveďte podobnosti nebo rozdíly v původní pohádce.
- Každý příklad ilustrujte pomocí vhodných znaků, scén a položek.
- Uložte a odešlete svůj scénář.
Odkaz na Plán Lekce
Rubrika
(Můžete si také vytvořit vlastní na Quick Rubric.)
| Dovedný | Vynoří se | Začátek | |
|---|---|---|---|
| Analýza Srovnání | Text a obrázky zahrnují jasné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy. Tato srovnání přesahují povrchní prvky a ukazují silné pochopení příběhu. | Text a obrázky zahrnují vysvětlení podobností a / nebo rozdílů mezi kategoriemi nebo tématy, ale vysvětlení nemusí být jasné nebo na některých čtvercích vykazuje jen povrchní porozumění. | Text a obrázky mohou obsahovat žádné vysvětlení podobností a / nebo rozdílů, nebo mohou provádět pouze povrchní nebo nepřesné srovnání. |
| Textuální Vysvětlení | Text jasně a přesně popisuje všechny zobrazené scény a pojmy. | Text jasně a přesně popisuje většinu zobrazených scén a konceptů. | Text většinou jasně a přesně popisuje většinu scén. |
| Obrázek a Úsudek na Obrazovce | Student jednoznačně projevuje úsilí sdělit nastavení, postavy a konkrétní scénu knihy. Scéna je jasně identifikovatelná na základě grafického znázornění. | Student se pokouší předat nastavení, postavy a konkrétní scénu pomocí grafiky, ale zobrazení může být matoucí, neuspořádané nebo postrádat detaily. | Student jasně neposkytuje nastavení, znaky a scénu. |
| Pravopis a Gramatika | Student používá příklady pravopisu a gramatiky. Neexistují žádné chyby. | Student dělá jednu nebo dvě drobné chyby v pravopisu a gramatice. | Student dělá více chyb v pravopisu a gramatice. |
Jak na to s knihou „Červená Karkulka a vlk“: Porovnání a kontrast
Jak usnadnit živou diskusi ve třídě při srovnávání básně a pohádky?
Podněcujte studenty k sdílení jejich poznatků tím, že začnete otevřenými otázkami o obou verzích. Zvýrazněte specifické rozdíly a podobnosti, aby se podpořilo hlubší myšlení. Posilujte respektující poslech a dejte každému studentovi šanci přispět.
Jak vést studenty, aby používali důkazy z textů?
Podněcujte studenty k nalezení řádků nebo událostí z každého příběhu, které podporují jejich srovnání. Modelujte, jak citovat přímo z textu a diskutujte, proč používání důkazů posiluje jejich argumenty.
Jak podpořit studenty při ilustraci jejich storyboardů?
Poskytněte příklady jednoduchých náčrtů postav nebo scén. Zvýrazněte kreativitu tím, že studentům umožníte používat barevné tužky, fixy nebo digitální nástroje. Připomeňte jim, aby jasně spojili každý obrázek s odpovídajícím textovým událostem.
Jak sledovat porozumění pomocí rychlého sdílení s vrstevníky?
Spárujte studenty, aby stručně vysvětlili své výběry storyboardu partnerovi. Poslouchejte, abyste odhalili mylné představy, a poskytněte vedení nebo chválu podle potřeby. Tato rychlá kontrola pomáhá zajistit, že všichni jsou na správné cestě.
Jak zakončit reflexivním psacím úkolem?
Požádejte studenty, aby napsali několik vět o tom, co je při srovnávání básně a pohádky nejvíce překvapilo. Zvýrazněte upřímnost a osobní spojení, aby si prohloubili své porozumění.
Často kladené otázky o \"Červené Karkulce a vlkovi\": Porovnání a kontrast
Jak porovnat a kontrastovat "Malou červenou karkulku a vlka" s původní pohádkou během hodiny?
Pro porovnání a kontrast verše "Malá červená karkulka a vlk" s původní pohádkou vytvořte tabulku se dvěma sloupci. V jednom sloupci uveďte události a charakteristiky z verše; v druhém zaznamenejte podobnosti nebo rozdíly od klasického příběhu. Přidejte příklady jako chování postav, dialogy a závěry pro jasné srovnání.
Jaké jsou hlavní rozdíly mezi veršem Roalda Dahla "Malá červená karkulka a vlk" a tradičním příběhem?
Hlavní rozdíly jsou v chování postav a vývoji zápletky. V Dahlově verši je Malá červená karkulka chytrá a brání se, zatímco v tradiční verzi je zachráněna dřevorubcem poté, co je sežrána. Dialogy a oblečení dívky se také liší mezi verzemi.
Jaká je jednoduchá aktivita pro srovnání a kontrast pro žáky 4. nebo 5. třídy s "Malou červenou karkulkou a vlkem"?
Nechte studenty vyplnit šablonu příběhové nástěnky, která uvádí klíčové události obou verzí. Mohou nakreslit scény a napsat krátké poznámky o podobnostech a rozdílech. To posiluje porozumění a činí hodinu interaktivní a zábavnou.
Proč je užitečné porovnávat různé verze "Malé červené karkulky"?
Porovnávání verzí pomáhá žákům rozvíjet kritické myšlení, pochopit, jak se příběhy vyvíjejí, a rozpoznat témata nebo morální lekce. Také rozvíjí dovednosti v identifikaci klíčových detailů a vytváření text-to-textových spojení.
Jaké jsou příklady rozdílů v dialozích mezi "Malou červenou karkulkou a vlkem" a původním příběhem?
V verši, Malá červená karkulka komentuje o "krásném velkém huňatém kabátu", zatímco v pohádce říká "Babičko, jaké máš velké zuby". Tyto rozdíly odrážejí jedinečný tón a zvrat, který Roald Dahl přináší do příběhu.
Více Storyboard That Aktivity
Červená Karkulka a vlk
![Červená Karkulka a vlk Roald Dahl - "Červená Karkulka a vlk" Mapa postav](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104017/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Červená Karkulka a vlk Roald Dahl - "Červená Karkulka a vlk" Mapa postav")
![Červená Karkulka a vlk od Roalda Dahla - Slovní zásoba "Červená Karkulka a vlk"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4104022/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Červená Karkulka a vlk od Roalda Dahla - Slovní zásoba "Červená Karkulka a vlk"")
Posudky
„Použitím produktu byli tak nadšení a naučili se tolik...“–K-5 knihovník a učitel výukové techniky
"Dělám Napoleonovu časovou osu a nechávám [studenty] určit, zda byl Napoleon dobrý nebo špatný člověk nebo někde mezi tím."– Učitel historie a speciální Ed
"Studenti mohou být kreativní se Storyboard That a je zde tolik vizuálů, ze kterých si mohou vybrat... Díky tomu je skutečně dostupný pro všechny studenty ve třídě."– Učitel třetí třídy
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Všechna práva vyhrazena.
StoryboardThat je ochranná známka společnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná v Úřadu pro patenty a ochranné známky USA
