Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Anne of Green Gables . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на сюжета на Ан от Зелените фронтони .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в Anne of Green Gables . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална диаграма на сюжета на Ан от Зелените фронтони .
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавието, изложението, възходящото действие, кулминацията, падащото действие и резолюцията.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете описание на всяка от стъпките в диаграмата на парцела.
- Спестявайте често!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Резюме на сюжета на „Как да се справим с Ана от Зелените покриви“
Как да насочим учениците към разпознаване на темата, докато създават диаграма на сюжета
Обяснете как темата се свързва с сюжета. Помогнете на учениците да видят, че темата е основното послание на историята, а всеки сюжетен елемент може да разкрие улики за нея.
Моделиране на мисленето на глас за теми по време на четене
Покажете на учениците как да забелязват повтарящи се идеи или поуки. Говорете за мислите си, докато четете, подчертавайки моменти, които намекват за посланието.
Помолете учениците да намерят доказателства за темата в ключови събития от сюжета
Поставете пред тях предизвикателство да свържат конкретни събития с темата. Насърчете ги да посочат диалози, действия или резултати, които подкрепят идеите им.
Създайте заедно изявление за темата
Работете като клас, за да създадете едноизречно резюме на посланието на историята. Пишете това изявление до диаграмата на сюжета за бърза справка.
Reflect on how the theme develops from beginning to end
Guide students in discussing how the theme grows and changes as the story progresses. Ask them to consider how Anne's experiences shape the novel's message.
Често задавани въпроси за резюмето на сюжета на Ана от Зелените покриви
Какво е диаграма на сюжета за Аня от Зеления клон?
Диаграмата на сюжета за Аня от Зеления клон визуално показва основните събития и структурата на историята, включително изложение, възходяща линия, кулминация, низходяща линия и развръзка, помагайки на учениците да разберат как се развива романът.
Как мога да науча учениците да създават диаграма на сюжета за Аня от Зеления клон?
За да научите учениците да създават диаграма на сюжета, ги насърчете да разделят историята на ключови елементи (заглавие, изложение, възходяща линия, кулминация, низходяща линия и развръзка), да нарисуват или изберат изображения за всеки елемент и да напишат кратки обяснения за всяка фаза на романа.
Кои са основните точки на сюжета, които трябва да включите в урока за Аня от Зеления клон?
Основните точки за включване са пристигането на Аня в Зеления клон (изложение), първите ѝ предизвикателства, ключовото училищно състезание (кулминация), последиците от действията ѝ (низходяща линия) и как тя намира приемане (развръзка).
Защо да използваме визуална диаграма на сюжета при преподаване на Аня от Зеления клон?
Използването на визуална диаграма на сюжета помага на учениците по-добре да разберат структурата на историята, да запомнят ключовите събития и да развиват критическо мислене, като свързват сцени и герои с отделните етапи на сюжета.
Какви съвети мога да дам на учениците от 4. до 6. клас да разпознаят кулминацията в Аня от Зеления клон?
Насърчете учениците да търсят най-вълнуващата или най-важната точка в историята, като например големия момент на Аня в училище, и обсъдете защо това променя хода на разказа.
Повече Storyboard That
Ан от Зелените Фронтони
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
