Общ Преглед на Дейността
Разбирането на социалните движения на една епоха е от първостепенно значение за разбирането на периода от време като цяло и защо се случват определени войни, дебати и закони. Използването на таблица за разказване на истории на учениците дава подробности за учениците, сравнение и контрастиране на целите на различните премахвания и реформаторски движения от средата до края на 18-ти век. Групите включват тези, които се застъпват за премахване, за правата на жените или за увеличаване на имиграцията, заедно с Второто голямо пробуждане и трансцендентализма.
Учениците могат да използват творчески мрежата, но се препоръчва те да маркират редовете „Реформиращи движения“ и „Ефекти“ и да изброяват групите в колоните (вижте горния пример за разкадровката). Това ще спомогне за по-доброто разбиране на групите, тяхната роля в средата на края на 18-ти век и тяхната цялостна роля в въпроса за робството и ще позволи на учениците лесно да сравняват целите на различните групи за реформи, за да видят къде могат да се припокриват.
Разширена дейност
Накарайте учениците да проучат и да създадат мрежа за реформите в днешния ден. Множество групи и движения биха могли да бъдат използвани и обяснени по актуални въпроси. Отново насърчаваме причините / дефинициите с тези на ефектите, които групите оказват върху социалната структура на Америка и какви са техните потенциални роли в законодателството и действията на правителствата по отношение на съответните им социални движения.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте оформлението на мрежата, за да сравните и контрастирате целите на различните движения за премахване и реформи от средата до края на 1800-те.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В горния ред идентифицирайте различните движения за реформи и опишете техните вярвания в описанието.
- В долния ред идентифицирайте техния ефект върху обществото.
- Създайте изображения във всяка клетка, които илюстрират движение, като използвате подходящи герои, сцени и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Разбирането на социалните движения на една епоха е от първостепенно значение за разбирането на периода от време като цяло и защо се случват определени войни, дебати и закони. Използването на таблица за разказване на истории на учениците дава подробности за учениците, сравнение и контрастиране на целите на различните премахвания и реформаторски движения от средата до края на 18-ти век. Групите включват тези, които се застъпват за премахване, за правата на жените или за увеличаване на имиграцията, заедно с Второто голямо пробуждане и трансцендентализма.
Учениците могат да използват творчески мрежата, но се препоръчва те да маркират редовете „Реформиращи движения“ и „Ефекти“ и да изброяват групите в колоните (вижте горния пример за разкадровката). Това ще спомогне за по-доброто разбиране на групите, тяхната роля в средата на края на 18-ти век и тяхната цялостна роля в въпроса за робството и ще позволи на учениците лесно да сравняват целите на различните групи за реформи, за да видят къде могат да се припокриват.
Разширена дейност
Накарайте учениците да проучат и да създадат мрежа за реформите в днешния ден. Множество групи и движения биха могли да бъдат използвани и обяснени по актуални въпроси. Отново насърчаваме причините / дефинициите с тези на ефектите, които групите оказват върху социалната структура на Америка и какви са техните потенциални роли в законодателството и действията на правителствата по отношение на съответните им социални движения.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Използвайте оформлението на мрежата, за да сравните и контрастирате целите на различните движения за премахване и реформи от средата до края на 1800-те.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В горния ред идентифицирайте различните движения за реформи и опишете техните вярвания в описанието.
- В долния ред идентифицирайте техния ефект върху обществото.
- Създайте изображения във всяка клетка, които илюстрират движение, като използвате подходящи герои, сцени и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да се запознаем с движенията за реформи и премахване на рабството в Америка през 1850-те: Социална перспектива
Насърчете учениците да анализират първични източници за по-дълбоко разбиране
Подканвайте учениците да разгледат първични източници—като речи, писма или плакати от реформаторските и освободителните движения от 1850-те години. Това засмуква учениците в автентични гласове и перспективи, като насърчава критично мислене и емпатия.
Изберете подходящи първични източници за класа си
Избирайте документи, които са подходящи за нивото на четене на вашите ученици и чувствителността към съдържанието. Търсете кратки откъси, илюстрации или опростени текстове, за да направите материала достъпен и ангажиращ.
Преглед и моделиране на анализа на документ като уроци
Показвайте на учениците как да анализират първичен източник чрез четене на глас и разсъждаване за автора, целта и контекста му. Демонстрирайте стратегии за задаване на въпроси, които ще им помогнат да интерпретират значението и пристрастията.
Напътствайте учениците да свързват източниците с реформаторските движения
Нека учениците свържат всеки източник с неговото свързано движение и обяснят как то отразява целите на групата или общественото въздействие. Тази стъпка помага на учениците конкретно да свържат доказателствата с историческия контекст.
Организирайте групови дискусии и рефлексии
Организирайте малки групи или класова дискусия за споделяне на открития и размисъл върху това как първичните източници дълбоко разширяват разбирането за реформаторските усилия и социалните промени през 1850-те години.
Често задавани въпроси относно движенията за реформи и премахване на рабството в Америка през 1850-те: социална перспектива
Кои бяха основните реформиращи и движението за отмена на робството в Америка през 1850-те години?
Ключови движения в Америка през 1850-те години включваха движението за отмена (завършване на робството), правата на жените (като движението за избирателно право), подкрепа за имигранти, Второ велико пробуждане (религиозно възраждане) и Трансцендентализъм (философска реформа). Всяка група имаше уникални цели, но често се припокриваха в насърчаването на социални промени.
Как учениците могат да сравняват различните реформиращи движения чрез мрежов storyboard?
Учениците могат да използват мрежов storyboard, като означат редовете като Реформаторски движения и Ефекти, а колоните като групи. Това позволява сравнение от страна на страна на целите и социалното въздействие на всяко движение, като ясно показва сходства и разлики.
Какъв ефект оказаха движението за отмена и движението за права на жените върху американското общество?
Движението за отмена помогна за изграждане на импулс за прекратяване на робството, докато движението за права на жените се бореше за равенство между половете и избирателно право. И двете движения прокараха пътя към значителни законови и социални промени в Америка.
Кой е най-добрият начин за преподаване на реформиращите движения от 1850-те години на висшите училища?
Използването на визуална таблица или storyboard помага на учениците да организират информацията, да сравняват движенията и да разбират техните ефекти. Креативни дейности като създаване на мрежи или рисуване на сцени правят сложната история по-занимателна и запомняща се.
Как учениците могат да свържат историческите реформиращи движения с модерните въпроси?
Учениците могат да изследват текущи социални движения, да създадат подобна мрежа за сравнение на причините и последиците и да обсъдят как миналите реформи се свързват с днешния активизъм. Това развива критично мислене и им помага да видят непрекъснатостта на социалните промени в Америка.
Повече Storyboard That
1850-те Америка
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
