Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в The Miracle Worker . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Примерна диаграма на парцела за Чудотвореца
Изложение: Разположена в Тускомбия, Алабама, Хелън се ражда здраво бебе, но болестта я оставя сляпа и глуха само на 18 месеца. Когато е на 6 години, 20-годишната Ани Съливан идва да живее при семейство Келър, с надеждата, че може да научи Хелън и да помогне на семейството.
Възходящо действие: Ани живее с Хелън в продължение на две седмици в градинската къща. Те постигат голям напредък.
Кулминация: Хелън открива какво е вода и че Ани се опитва да научи думите си през цялото време.
Падащо действие: Хелън незабавно иска Ани да я научи на много нови думи и се вълнува да ги научи всички.
Резолюция: Хелън дава на Ани ключовете, които тя крие. Това е символ на доверието, което Хелън има сега към Ани.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Чудотворецът .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и изпратете сториборд.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на диаграма на сюжета не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но засилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Студентите могат да създадат раскадровка, улавяща разказвателната дъга в произведение с шест клетъчни разкадровки, съдържащи основните части на диаграмата на сюжета. В тази дейност учениците ще създадат визуална диаграма на основните събития в The Miracle Worker . Студентите трябва да идентифицират основните повратни моменти в романа, като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Примерна диаграма на парцела за Чудотвореца
Изложение: Разположена в Тускомбия, Алабама, Хелън се ражда здраво бебе, но болестта я оставя сляпа и глуха само на 18 месеца. Когато е на 6 години, 20-годишната Ани Съливан идва да живее при семейство Келър, с надеждата, че може да научи Хелън и да помогне на семейството.
Възходящо действие: Ани живее с Хелън в продължение на две седмици в градинската къща. Те постигат голям напредък.
Кулминация: Хелън открива какво е вода и че Ани се опитва да научи думите си през цялото време.
Падащо действие: Хелън незабавно иска Ани да я научи на много нови думи и се вълнува да ги научи всички.
Резолюция: Хелън дава на Ани ключовете, които тя крие. Това е символ на доверието, което Хелън има сега към Ани.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма на Чудотворецът .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Разделете историята на заглавие, експозиция, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- Създайте изображение, което представлява важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Напишете кратко описание на всеки от примерите в диаграмата на сюжета.
- Запазете и изпратете сториборд.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Изчертаване на Изображения | Клетките включват изображения, които предават събития в съответния етап от сюжета. Изображенията представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват едно или две изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Повечето изображения представляват важен момент и илюстрират описанията под тях. | Клетките включват три или повече изображения, които предават събития от неправилен етап от сюжета. Изображенията изобразяват малки и незначителни моменти или не отразяват описанията под тях. |
| Текст на Графиката | Разказвачът правилно идентифицира всичките шест етапа на участъка. Текстът за всяка от шестте клетки правилно разделя събитията на участъци в съответните етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета и включва най-важните събития в книгата. | Историческата дъска погрешно идентифицира един или два етапа на сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки разделя повечето от събитията на сюжета в подходящи етапи. Текстът дава логичен преглед на сюжета, но може да пропусне някои важни събития от книгата. | Екранната дъска погрешно идентифицира три или повече етапа от сюжета. Текстът за всяка от шестте клетки не съответства на събитията от този етап. Общото описание на графика не е логично. |
| Правопис и Граматика | Правопис и граматика са примерни. Текстът съдържа малко или никакви грешки. | Текстът съдържа някои съществени грешки в правописа или граматиката. | Текстът съдържа много грешки в правописа или граматиката. |
Как да се справим с диаграмата на сюжета на „Чудотворецът“
Как да улесним смислена класна дискусия след завършване на диаграма на сюжета
Ангажирайте учениците в рефлексивен разговор, за да задълбочите разбирането си за Чудотвореца и структурата на сюжета. Класните дискусии помагат на учениците да свържат събития, теми и развитие на героите, като по този начин подсилват интерактивното учене.
Подгответе внимателно формулирани въпроси за дискусия предварително
Изгответе 3–5 открити въпроса за сюжета или героите. Добре формулираните въпроси стимулират смислен разговор и дават възможност на всички да участват.
Насърчавайте учениците да се позовават на своите диаграми на сюжета по време на дискусията
Напомнете на учениците да използват своите визуални помощни средства за подкрепа на техните отговори. Това повишава увереността и насърчава внимателни, базирани на доказателства отговори.
Използвайте техника мисли-двойки-споделяне за включване на всички ученици
Нека учениците мислят по въпроса, дискутират с партньор и после споделят с класа. Това гарантира, че всяки глас е чут и подкрепя тихите или по-малко уверени говорители.
Обобщете ключовите прозрения и ги свържете с бъдещи уроци
Завършете с подчертаване на важните точки. Свържете дискусията с предстоящи теми, като анализ на героите или изследване на теми, за да поддържате напредъка.
Често задавани въпроси относно диаграмата на сюжета на „Чудотворецът“
Какви са основните точки в сюжета на филма Чудотворец?
Чудотворецът проследява живота на Хелън Келър, като се фокусира върху борбата й със слепотата и глухотата. Основните точки в сюжета включват ранните години на Хелън, пристигането на Ани Сюелън, пробивът й с езика и развиващото се доверие между тях, съставлявайки класическата структура на сюжета: изложение, възходяща действия, кулминация, спад и развръзка.
Как студентите могат да създадат диаграма на сюжета за Чудотвореца?
Студентите могат да създадат диаграма на сюжета за Чудотвореца, като разделят историята на Заглавие, Изложение, Възходяща действие, Кулминация, Спад и Развръзка. За всяка част трябва да изберат ключово събитие, да нарисуват или изберат изображения и да напишат кратки описания, за да илюстрират визуално арката на разказа.
Какво е кулминацията на Чудотвореца?
Кулминацията на Чудотвореца настъпва, когато Хелън Келър най-сетне разбира значението на думите — особено „вода“ — и осъзнава, че Ани Сюелън я е учила на езика цялото време. Този момент означава нейния пробив в комуникацията.
Защо да използваме сториборд за преподаване на сюжета на Чудотвореца?
Използването на сториборд помага на студентите да организират визуално основните събития и структурата на Чудотвореца. Това засилва разбирането, подпомага паметта и улеснява разбирането на литературните елементи, като прави абстрактните понятия по-конкретни и интересни.
Какви съвети има за преподаване на структурата на сюжета с Чудотвореца?
За преподаване на структурата на сюжета с Чудотвореца насърчавайте студентите да идентифицират върховните моменти, да използват изображения за представяне на събитията и да обобщават всяка част от сюжета накратко. Обсъждането на нарративната арка и свързването на събитията с диаграмата на сюжета помага за задълбочаване на литературното разбиране.
Повече Storyboard That
„Чудотворецът“ от Уилям Гибсън
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
