Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с „Чудотворецът“ от Уилям Гибсън .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Учениците ще създадат карта на паяк от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин, неговата дефиниция и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Примери за лексика от Чудотвореца
- блея
- безделен
- окулист
- наглост
- нахално
- необезпокояван
- йота
- ограничаващ
- невежество
- дреболия
- изсъхнал
- подигравка
- басейн
- избягва
- нарушен
- намеси се
- спор
- едновременно
- истерика
- объркан
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд, който дефинира и илюстрира ключовия речник в The Miracle Worker .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовата лексика, която учениците ще видят в своите четения или презентации, помага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която определя и илюстрира ключов речник, свързан с „Чудотворецът“ от Уилям Гибсън .
Студентите ще направят предварителен преглед на термините и определенията и ще използват дискусия в целия клас или малка група, за да демонстрират разбирането си за всяко значение. Това може да се направи в началото на всяка глава, така че учениците да могат да прегледат какво ще прочетат или учителите да решат да направят в края на глава като оценка. Учениците ще създадат карта на паяк от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин, неговата дефиниция и илюстрация, която изобразява значението. Когато учениците дефинират и илюстрират всеки термин, те овладяват приложението му и го запазват като част от своя лексикон.
Примери за лексика от Чудотвореца
- блея
- безделен
- окулист
- наглост
- нахално
- необезпокояван
- йота
- ограничаващ
- невежество
- дреболия
- изсъхнал
- подигравка
- басейн
- избягва
- нарушен
- намеси се
- спор
- едновременно
- истерика
- объркан
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на сториборд, който дефинира и илюстрира ключовия речник в The Miracle Worker .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете ключовите термини, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Изисквания: Трябва да има 3 термина, правилни дефиниции и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да се справим с ключовия речник в „Чудотворецът“
Как да различим урока по речник за различни ученици
Адаптирайте задачите за речника към индивидуалните нужди на ученето, така че всеки ученик да може да участва смислено. Предлагането на избори, подкрепа и нива на подкрепа гарантира, че всички ученици – от учениците с трудности при четенето до напредналите – могат да достъпят и усвоят ключови термини от "Магьосникът".
Групиране на учениците според готовността или езиковата компетентност
Организирайте учениците в малки групи според техните умения по речник или английска компетентност. Гомогенните групи ви позволяват да насочите обучението и да подкрепяте учениците със собствено темпо.
Задайте слоеви списъци с думи за съответствие с нуждите на групите
Изберете 3–5 думи, които пасват на нивото на всяка група. Напредналите групи могат да се справят с по-предизвикателни термини, докато начинаещите се фокусират върху полезни думи.
Осигурете множество опции за показване на разбиране
Позволете на учениците да избират как да демонстрират познаването на речника: рисунки, сценки, дигитални презентации или устни обяснения. Това увеличава ангажираността и уважава различните силни страни.
Използвайте рамки за изречения и речници за подкрепа
Предложете начални изречения и достъпни речници за подпомагане на писането и говоренето за термините. Тези инструменти помагат на всички ученици да използват нови думи в контекст.
Celebrate growth with quick check-ins and positive feedback.
Check in with students as they work and praise effort and progress. Highlight improvements in vocabulary use to build confidence and motivation!
Често задавани въпроси относно ключовия речник в „Чудотворецът“
Какви са ефективните начини за преподаване на ключова речникова наличност от The Miracle Worker?
Ефективни начини за преподаване на ключова речникова наличност от The Miracle Worker включват използване на визуални дейности за създаване на разкази, групови дискусии и позволяване на учениците да дефинират и илюстрират всеки термин. Този практически подход повишава разбирането и запаметяването на нови думи.
Как мога да създада визуална таблица за речниковия запас за The Miracle Worker?
За създаване на визуална таблица за речниковия запас изберете 3–5 ключови термина, напишете техните дефиниции и добавете илюстрации, създадени от учениците, които показват значението на всяка дума. Организирайте ги в разказ или паяжинови карти за лесен преглед.
Защо е важно да въведете речника преди четенето на The Miracle Worker?
Въвеждането на речника преди четенето помага на учениците по-добре да разберат и да се ангажират с текста, улеснявайки следенето на историята и разбирането на по-дълбоките значения при среща с ключови термини в контекста.
Какви са някои примерни думи от речниковия запас в The Miracle Worker?
Примерите за ключова речникова наличност от The Miracle Worker включват bleat, indolent, impudence, oculist, озадачен и рев. Тези думи обогатяват разбирането на езика и темите на пиесата.
Какво представлява дейността с разкази за речника и как помага на учениците?
Дейността с разкази включва дефиниране на речниковите термини и тяхното визуално илюстриране. Този процес подкрепя активното учене и помага на учениците да овладеят нови думи, като свързват дефинициите с изображения.
Повече Storyboard That
„Чудотворецът“ от Уилям Гибсън
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
