Общ Преглед на Дейността
Четенето на глас е отличен инструмент за учителите както в класната стая, така и на практика. Когато са обвързани с конкретна тема, като Движението за граждански права, те помагат на учениците да предизвикат дискусии, да споделят своите виждания и да научат нов речник.
„Свобода в менюто“ е история за обедните седянки, които се проведоха в Северна Каролина и след това из Южна. Студентите и учителите ще харесат историята на смелостта, базирана на истински събития през 60-те години. За тази дейност учителите могат да прочетат книгата на глас на целия клас, като обсъждат, докато четат, или да разпределят книгата в малки групи или самостоятелно за по-големи деца. След това учениците ще създадат BME раскадровка, обобщавайки историята с описания и илюстрации.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 3-клетъчна раскадка, обобщаваща историята с описания и илюстрации.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете началото, средата и края в заглавията.
- Напишете кратко описание на всеки в полетата за описание.
- Създайте изображение за всеки, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Спестявайте често!
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Парцел | Всяка от клетките представлява различна част от резюмето. Клетките са подредени от началото до края. Изреченията точно обобщават всяка част. | Една клетка не е в ред или в разкадровката липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или две или три клетки не са в ред. |
| Изображения | Клетките включват изображения, които помагат за обобщаване и не пречат на разбирането. | Някои от изображенията помагат да се обобщи. Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Изображенията нямат смисъл с резюмето. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Четенето на глас е отличен инструмент за учителите както в класната стая, така и на практика. Когато са обвързани с конкретна тема, като Движението за граждански права, те помагат на учениците да предизвикат дискусии, да споделят своите виждания и да научат нов речник.
„Свобода в менюто“ е история за обедните седянки, които се проведоха в Северна Каролина и след това из Южна. Студентите и учителите ще харесат историята на смелостта, базирана на истински събития през 60-те години. За тази дейност учителите могат да прочетат книгата на глас на целия клас, като обсъждат, докато четат, или да разпределят книгата в малки групи или самостоятелно за по-големи деца. След това учениците ще създадат BME раскадровка, обобщавайки историята с описания и илюстрации.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 3-клетъчна раскадка, обобщаваща историята с описания и илюстрации.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете началото, средата и края в заглавията.
- Напишете кратко описание на всеки в полетата за описание.
- Създайте изображение за всеки, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Спестявайте често!
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Парцел | Всяка от клетките представлява различна част от резюмето. Клетките са подредени от началото до края. Изреченията точно обобщават всяка част. | Една клетка не е в ред или в разкадровката липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или две или три клетки не са в ред. |
| Изображения | Клетките включват изображения, които помагат за обобщаване и не пречат на разбирането. | Някои от изображенията помагат да се обобщи. Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Изображенията нямат смисъл с резюмето. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
„Как да кажем за свободата в менюто“ от Карол Бостън Уедърфорд
Включете основни източници за задълбочаване на разбирането на учениците
Изберете релевантни основни източници, като исторически снимки, новинарски колекции или записи от епохата на гражданските права, за да свържете учениците с реални събития. Това помага историята да стане по-осезаема и смислена.
Ръководете учениците да наблюдават и обсъждат детайлите на източника
Ask учениците да внимателно разгледат първичния източник и да споделят какво са забелязали, като изрази на лицата, облеклото или околната среда. Насърчавайте внимателното наблюдение, което ще стимулира любопитство и дискусия.
Създайте връзки между източника и историята
Водете дискусия за това как първичният източник се свързва с събитията или емоциите в Свобода на менюто. Това укрепва разбирането на учениците за историческия контекст.
Насърчавайте учениците да размишляват чрез рисуване или писане
Нека учениците създадат бърз скицник или напишат няколко изречения за това как първичният източник допринася за разбирането им на историята. Рефлексията помага да се затвърди ученето и личната връзка.
Споделете и отпразнувайте знанията на учениците
Поканете учениците да споделят своите размисли или рисунки с класа. Признанието на различните перспективи изгражда емпатия и училищна общност.
Често задавани въпроси за „Свобода в менюто“ от Карол Бостън Уедърфорд
What is 'Freedom on the Menu' about?
Freedom on the Menu is a children's book by Carol Boston Weatherford that tells the inspiring story of lunch counter sit-ins during the Civil Rights Movement, focusing on events in North Carolina in the 1960s. It highlights themes of courage and social change through the eyes of a young girl.
How can teachers use 'Freedom on the Menu' for classroom read-alouds?
Teachers can read Freedom on the Menu aloud to the whole class to spark discussion, introduce Civil Rights history, and build vocabulary. It can also be assigned to small groups or as independent reading for older students, followed by activities like storyboarding.
What is a BME storyboard and how does it relate to 'Freedom on the Menu'?
A BME storyboard is a graphic organizer where students summarize the Beginning, Middle, and End of a story. For Freedom on the Menu, students describe each part and create matching illustrations to show their understanding.
What are some discussion questions for 'Freedom on the Menu'?
Discussion questions include: Why were lunch counter sit-ins important? How did the characters show courage? What changes happened because of their actions? These help students connect with the story and its historical context.
Why is 'Freedom on the Menu' a good choice for Black History lessons in grades 2-3?
Freedom on the Menu is ideal for Black History lessons because it presents real-life events in an age-appropriate way, encourages empathy, and prompts discussions about fairness, equality, and social justice for young learners.
Повече Storyboard That
Черна История K-5
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
