Общ Преглед на Дейността
Въпреки че борбата за гражданските права на афроамериканците започна отдавна, един от най-важните и добре известни срокове е известен като Движението за граждански права и се проведе до голяма степен през 50-те и 60-те години на миналия век. За да разберем истински борбата, която чернокожите са преживели през историята, е важно учениците да знаят за събитията, които са се случили с течение на времето.
За тази дейност студентите ще изследват конкретния период от време на Движението за граждански права и ще създадат плакат с хронология, изобразяващ важни събития. Учителите могат да изберат да разрешат толкова събития на времевата линия, колкото учениците искат да включат, или да зададат лимит, тъй като има няколко.
Преди да научат за събитията, станали по време на Движението за граждански права, учениците трябва да знаят за законите на Джим Кроу. Създадени през 60-те години на ХХ век, законите на Джим Кроу са държавни и местни закони, които узаконяват расовата сегрегация. Въпреки че робството беше премахнато, тези закони ограничаваха афроамериканците от много от свободите, които бе предоставен на белите хора.
Примерни събития
26 юли 1948 г.
Президентът Труман прекратява сегрегацията в американските военни.
1954: Браун срещу образователния съвет
Това дело на Върховния съд установи, че сегрегацията на държавните училища е нарушение на 14-та поправка.
1 декември 1955 г .: Паркове Роза
В Монтгомъри, Алабама, Роза Паркс отказва да отстъпи мястото си в градския автобус на бял мъж. Тя беше арестувана. Това започна автобусния бойкот в Монтгомъри, движение, при което хората спряха да се возят в автобусите в знак на протест срещу несправедливото отношение. Бойкотът продължи 381 дни и приключи, когато автобусните компании се съгласиха да се отърват от местата на места.
Септември 1957: Little Rock Nine
Въпреки че през 1954 г. сегрегацията на училищата беше решена противоконституционно, много държави все още бяха сегрегирани. През 1957 г. девет ученици трябваше да посещават Централната гимназия в Литъл Рок, Арканзас. Когато студентите пристигнаха, те бяха блокирани от Националната гвардия на Арканзас и не можаха да влязат. По-късно същия месец президентът Айзенхауер изпрати федерални войски да придружат децата в училището.
1960: Грийнсборо Sit-Ins
Засяданията бяха ненасилствени протести срещу сегрегирани ресторанти. Те започнаха в Грийнсборо, Северна Каролина, когато четирима чернокожи мъже седнаха на единствения пулт за обяд в магазина на Уулуърт и им беше отказано обслужване. Те отказаха да станат, докато магазинът не се затвори, отказвайки на белите хора възможността да седнат и да дадат своя бизнес. Засяданията започнаха да се случват на все повече места и в крайна сметка ресторантите трябваше да променят правилата си, за да могат да останат в бизнеса.
Ноември 1960 г.
Руби Бриджис става първата ученичка от чернокожите в начално училище в Ню Орлиънс, Луизиана само на шест години. Тя трябваше да бъде придружена до и от училище от федералните маршали и беше посрещната от много гневни протестиращи. Много бели родители изтеглиха децата си от училището. Тъй като класните стаи все още не бяха разделени, Руби беше единственият човек в класа си от 1-ви клас.
1961: Ездачи на свободата
Ездачите на свободата бяха черно-бели хора, които караха междуградски автобуси на юг, за да протестират срещу сегрегирани автобусни терминали и автобусни линии.
28 август 1963: март във Вашингтон
МАРТ във Вашингтон беше воден от Мартин Лутър Кинг-младши, Джон Луис и още 4, известни като „Голямата шестица“. Маршът беше планиран на тази дата целенасочено, тъй като беше 100-годишнината от прокламацията за еманципация и целта му беше мирен протест срещу сегрегацията, законите на Джим Кроу на юг и общото несправедливо отношение към чернокожите. Между 200 000 и 300 000 души маршируваха по улиците на Вашингтон и завършиха в Националния мол. Много изнесени речи, като най-известната е речта на MLK „Имам мечта“.
15 септември 1963 г.: Бомбардировка на баптистката църква на 16-та улица
Атентатът в Бирмингам, Алабама, уби 4 малки момичета и рани 22 други души. Твърди се, че това е направено от трима кланмени, които едва много години по-късно са признати за виновни за престъплението.
1964: Закон за гражданските права от 1964 г.
Преди покушението си в края на 1963 г. президентът Кенеди призова за нов закон, който дава на всички еднакви основни човешки права, независимо от расата. На 2 юли 1964 г. президентът Джонсън, който поема поста на президент Кенеди след смъртта му, подписва законопроекта, като поставя извън закона дискриминация въз основа на раса, пол, религия или национален произход.
1965: Закон за правата на глас
Подписан на 6 август 1965 г. от президента Джонсън, Законът за правата на глас забранява практиките на гласуване, които са дискриминационни в южните щати. Например вече нямаше предпоставка за тест за грамотност, за да се гласува.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте плакат с времева линия или използвайте оформлението на времевата скала за разкадровка, изобразяваща важни събития в историята на гражданските права.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете дати за всяко събитие.
- Въведете събитието и кога се е случило във всяко от заглавията.
- Използвайте правилни сцени, знаци и елементи, за да илюстрирате събитията в клетката под всяко заглавие.
- Спестявайте често!
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Въпреки че борбата за гражданските права на афроамериканците започна отдавна, един от най-важните и добре известни срокове е известен като Движението за граждански права и се проведе до голяма степен през 50-те и 60-те години на миналия век. За да разберем истински борбата, която чернокожите са преживели през историята, е важно учениците да знаят за събитията, които са се случили с течение на времето.
За тази дейност студентите ще изследват конкретния период от време на Движението за граждански права и ще създадат плакат с хронология, изобразяващ важни събития. Учителите могат да изберат да разрешат толкова събития на времевата линия, колкото учениците искат да включат, или да зададат лимит, тъй като има няколко.
Преди да научат за събитията, станали по време на Движението за граждански права, учениците трябва да знаят за законите на Джим Кроу. Създадени през 60-те години на ХХ век, законите на Джим Кроу са държавни и местни закони, които узаконяват расовата сегрегация. Въпреки че робството беше премахнато, тези закони ограничаваха афроамериканците от много от свободите, които бе предоставен на белите хора.
Примерни събития
26 юли 1948 г.
Президентът Труман прекратява сегрегацията в американските военни.
1954: Браун срещу образователния съвет
Това дело на Върховния съд установи, че сегрегацията на държавните училища е нарушение на 14-та поправка.
1 декември 1955 г .: Паркове Роза
В Монтгомъри, Алабама, Роза Паркс отказва да отстъпи мястото си в градския автобус на бял мъж. Тя беше арестувана. Това започна автобусния бойкот в Монтгомъри, движение, при което хората спряха да се возят в автобусите в знак на протест срещу несправедливото отношение. Бойкотът продължи 381 дни и приключи, когато автобусните компании се съгласиха да се отърват от местата на места.
Септември 1957: Little Rock Nine
Въпреки че през 1954 г. сегрегацията на училищата беше решена противоконституционно, много държави все още бяха сегрегирани. През 1957 г. девет ученици трябваше да посещават Централната гимназия в Литъл Рок, Арканзас. Когато студентите пристигнаха, те бяха блокирани от Националната гвардия на Арканзас и не можаха да влязат. По-късно същия месец президентът Айзенхауер изпрати федерални войски да придружат децата в училището.
1960: Грийнсборо Sit-Ins
Засяданията бяха ненасилствени протести срещу сегрегирани ресторанти. Те започнаха в Грийнсборо, Северна Каролина, когато четирима чернокожи мъже седнаха на единствения пулт за обяд в магазина на Уулуърт и им беше отказано обслужване. Те отказаха да станат, докато магазинът не се затвори, отказвайки на белите хора възможността да седнат и да дадат своя бизнес. Засяданията започнаха да се случват на все повече места и в крайна сметка ресторантите трябваше да променят правилата си, за да могат да останат в бизнеса.
Ноември 1960 г.
Руби Бриджис става първата ученичка от чернокожите в начално училище в Ню Орлиънс, Луизиана само на шест години. Тя трябваше да бъде придружена до и от училище от федералните маршали и беше посрещната от много гневни протестиращи. Много бели родители изтеглиха децата си от училището. Тъй като класните стаи все още не бяха разделени, Руби беше единственият човек в класа си от 1-ви клас.
1961: Ездачи на свободата
Ездачите на свободата бяха черно-бели хора, които караха междуградски автобуси на юг, за да протестират срещу сегрегирани автобусни терминали и автобусни линии.
28 август 1963: март във Вашингтон
МАРТ във Вашингтон беше воден от Мартин Лутър Кинг-младши, Джон Луис и още 4, известни като „Голямата шестица“. Маршът беше планиран на тази дата целенасочено, тъй като беше 100-годишнината от прокламацията за еманципация и целта му беше мирен протест срещу сегрегацията, законите на Джим Кроу на юг и общото несправедливо отношение към чернокожите. Между 200 000 и 300 000 души маршируваха по улиците на Вашингтон и завършиха в Националния мол. Много изнесени речи, като най-известната е речта на MLK „Имам мечта“.
15 септември 1963 г.: Бомбардировка на баптистката църква на 16-та улица
Атентатът в Бирмингам, Алабама, уби 4 малки момичета и рани 22 други души. Твърди се, че това е направено от трима кланмени, които едва много години по-късно са признати за виновни за престъплението.
1964: Закон за гражданските права от 1964 г.
Преди покушението си в края на 1963 г. президентът Кенеди призова за нов закон, който дава на всички еднакви основни човешки права, независимо от расата. На 2 юли 1964 г. президентът Джонсън, който поема поста на президент Кенеди след смъртта му, подписва законопроекта, като поставя извън закона дискриминация въз основа на раса, пол, религия или национален произход.
1965: Закон за правата на глас
Подписан на 6 август 1965 г. от президента Джонсън, Законът за правата на глас забранява практиките на гласуване, които са дискриминационни в южните щати. Например вече нямаше предпоставка за тест за грамотност, за да се гласува.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте плакат с времева линия или използвайте оформлението на времевата скала за разкадровка, изобразяваща важни събития в историята на гражданските права.
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Добавете дати за всяко събитие.
- Въведете събитието и кога се е случило във всяко от заглавията.
- Използвайте правилни сцени, знаци и елементи, за да илюстрирате събитията в клетката под всяко заглавие.
- Спестявайте често!
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаете с хронологията на движението за граждански права
Organize a classroom gallery walk to showcase Civil Rights Movement timelines
Increase student engagement by displaying their timeline posters around the classroom and allowing students to walk around, view each other's work, and discuss what they learned. This interactive approach encourages collaboration and deeper understanding.
Prepare students for the gallery walk with clear expectations
Explain how students should respectfully observe, ask questions, and give positive feedback. Model appropriate behavior to ensure a supportive environment and make the activity meaningful for all participants.
Assign student roles to foster participation
Have some students act as ‘guides’ for their timelines, explaining their choices and answering questions. This builds confidence and speaking skills while helping students take ownership of their learning.
Facilitate guided reflection after the walk
Lead a class discussion or have students write about what new events or perspectives they discovered. Encourage connections between different timelines to reinforce the diversity of experiences during the Civil Rights Movement.
Често задавани въпроси относно хронологията на движението за граждански права
Кои са ключовите събития в хронологията на движението за граждански права?
Хронологията на Движението за граждански права включва важни събития като решението по делото Браун срещу Борда за образование (1954), Rosa Parks и бойкотът на автобусите в Монтгомъри (1955), Малките деветорки в Литъл Рок (1957), седящите протестни акции в Грийнсебо (1960), Кръстоските на свободата (1961), Маршът към Вашингтон (1963), Законът за гражданските права (1964) и Законът за гласовите права (1965).
Как могат учениците да създадат плакат за хронологията на движението за граждански права?
Учениците могат да създадат плакат за хронологията като изследват важни събития, пишат имената и датите на събитията и илюстрират ключовите моменти върху плаката или дигитален сториборд. Учителите могат да насочват учениците да използват заглавия, изображения и кратки описания за всяко събитие.
Защо е важно учениците да научат за движението за граждански права?
Изучаването на Движението за граждански права помага на учениците да разберат борбата за равенство, въздействието на законите за сегрегация и значението на социалната справедливост. Тя стимулира емпатия, осъзнаване на историята и важността да се застане за човешките права.
Каква роля играеха законите на Джим Кроу в хронологията на движението за граждански права?
Законите на Джим Кроу установиха расова сегрегация след отменянето на робството. Те създадоха предпоставка за движението за граждански права, като ограничиха свободите на афроамериканците и подчертаха нуждата от промени.
Кои са лесните дейности с хронология за преподаване на черната история за ученици в началното училище?
Учителите могат да задават дейности с хронология, като създаване на илюстрирани плакати, използване на дигитални инструменти за създаване на хронология или изграждане на сторибордове. Тези дейности помагат на учениците да организират визуално събитията и да разберат по-добре реда и значението на ключовите моменти в черната история.
Повече Storyboard That
Черна История K-5
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
