Общ Преглед на Дейността
Индустрията за красота харчи много пари за производство и реклама на своите продукти. Те се уверяват, че всеки аспект от това как продават продукта си е обмислен и целенасочен. Те правят това, като използват няколко различни техники, които може да не са толкова очевидни за потребителя. Когато студентите са бомбардирани с тези внимателно изградени медийни съобщения, те са беззащитни да четат между редовете. След въвеждането на различните стратегии, използвани в медиите, накарайте студентите да създадат три различни сцени, които използват две различни стратегии във всяка .
Представяне на проблем
Тази техника е хлябът и маслото на индустрията за красота. Те ще споменат социална норма, която повечето хора изпитват, ще я заявят като проблем и ще заявят, че техният продукт ще помогне. Целта на тези компании е да накарат потребителя да се чувства зле за себе си. Следващата стъпка е потребителите да коригират проблема: закупуване на техния продукт. Чувстваме се по-добре, когато коригираме проблем, дори когато никога не е имало проблем.
Одобрение
В рекламите може да има няколко тийнейджъри, които използват продукта, за да покажат, че това купуват другите хора и вие също трябва.
„Всеки има това“, „одобрено дете“, „липсваш“
Знаменитости за реклама
Фирмите могат да използват влиятелни хора за продажба на продукт. Потребителите вече могат да резонират и да се доверят на това, което тези хора казват или правят. Това печели лесни клиенти за компаниите.
"Фотошоп"
„Фотошоп“ е, когато отделните снимки се редактират, за да подражават на неосъществима рамка на тялото, за да се продаде продукт. Индустрията за красота е основен извършител на тази тактика за продажбата на съобщението, "нашият продукт ще ви помогне да изглеждате така" .
Временни оферти
Дори ако няма да използвате две или никога не сте възнамерявали да купувате повече, компаниите се опитват да ви направят ексклузивна оферта с минимална загуба за тях.
„Купете сега и вземете второто полувреме“
повторение
Рекламата заявява или показва информация или съобщения отново и отново, които ще възпроизвеждате в съзнанието си.
чар
Компаниите могат да използват карикатури или животни, за да ги представят и това кара потребителя да се свърже с живо същество, а не само с бизнес. Ние сме по-склонни да закупим нещо, ако можем да съпричастни с него.
Пример: Тони Тигърът
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Демонстрирайте разбирането си за медийните стратегии, като създавате свои собствени реклами!
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Създайте три реклами за въображаеми продукти.
- Изберете две или повече стратегии, обсъдени в клас, които да бъдат изобразени във всяка от вашите клетки.
- Използвайте подходящи училищни сцени, съдържание и текст, за да предадете тези стратегии.
- В полето за описание обяснете кои стратегии използва тази реклама и как се използват.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Общ Преглед на Дейността
Индустрията за красота харчи много пари за производство и реклама на своите продукти. Те се уверяват, че всеки аспект от това как продават продукта си е обмислен и целенасочен. Те правят това, като използват няколко различни техники, които може да не са толкова очевидни за потребителя. Когато студентите са бомбардирани с тези внимателно изградени медийни съобщения, те са беззащитни да четат между редовете. След въвеждането на различните стратегии, използвани в медиите, накарайте студентите да създадат три различни сцени, които използват две различни стратегии във всяка .
Представяне на проблем
Тази техника е хлябът и маслото на индустрията за красота. Те ще споменат социална норма, която повечето хора изпитват, ще я заявят като проблем и ще заявят, че техният продукт ще помогне. Целта на тези компании е да накарат потребителя да се чувства зле за себе си. Следващата стъпка е потребителите да коригират проблема: закупуване на техния продукт. Чувстваме се по-добре, когато коригираме проблем, дори когато никога не е имало проблем.
Одобрение
В рекламите може да има няколко тийнейджъри, които използват продукта, за да покажат, че това купуват другите хора и вие също трябва.
„Всеки има това“, „одобрено дете“, „липсваш“
Знаменитости за реклама
Фирмите могат да използват влиятелни хора за продажба на продукт. Потребителите вече могат да резонират и да се доверят на това, което тези хора казват или правят. Това печели лесни клиенти за компаниите.
"Фотошоп"
„Фотошоп“ е, когато отделните снимки се редактират, за да подражават на неосъществима рамка на тялото, за да се продаде продукт. Индустрията за красота е основен извършител на тази тактика за продажбата на съобщението, "нашият продукт ще ви помогне да изглеждате така" .
Временни оферти
Дори ако няма да използвате две или никога не сте възнамерявали да купувате повече, компаниите се опитват да ви направят ексклузивна оферта с минимална загуба за тях.
„Купете сега и вземете второто полувреме“
повторение
Рекламата заявява или показва информация или съобщения отново и отново, които ще възпроизвеждате в съзнанието си.
чар
Компаниите могат да използват карикатури или животни, за да ги представят и това кара потребителя да се свърже с живо същество, а не само с бизнес. Ние сме по-склонни да закупим нещо, ако можем да съпричастни с него.
Пример: Тони Тигърът
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Демонстрирайте разбирането си за медийните стратегии, като създавате свои собствени реклами!
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Създайте три реклами за въображаеми продукти.
- Изберете две или повече стратегии, обсъдени в клас, които да бъдат изобразени във всяка от вашите клетки.
- Използвайте подходящи училищни сцени, съдържание и текст, за да предадете тези стратегии.
- В полето за описание обяснете кои стратегии използва тази реклама и как се използват.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Depiction of Strategies | All three cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | One or two cells used exemplary school appropriate scenes, characters, and text to convey two different examples of media strategies in each cell. | Less than three cells used school appropriate scenes, characters, and text to convey only one or no examples of media strategies in each cell. |
| Content | The description effectively explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written adequately explains the two different examples of media strategies depicted in each cell. | The description written does not explain two different examples of media strategies depicted in each cell. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of strategies is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Как да се справите с медийните стратегии, използвани за насоченост към нас
Организирайте дискусия в класната стая за разпознаване на медийните стратегии
Ръководете водена беседа, в която учениците споделят реклами, които са виждали, и идентифицират използваните стратегии. Това помага на учениците да прилагат критично мислене към реални примери и да изграждат осведоменост.
Създайте в класната стая опорна точка "медийна стратегия"
Сътрудничете с учениците, за да изброят медийните стратегии на табла, изложена в стаята. Обърнете се към тази таблица по време на бъдещи уроци за укрепване на наученото и насърчаване на постоянен анализ.
Задайте на учениците задача да анализират реални реклами с прикрити техники
Предизвикайте учениците да донесат или намерят реклами (списания, онлайн, телевизия) и да идентифицират кои стратегии са налице. Това усъвършенства разбирането и прави ученето по-релевантно.
Насърчете учениците да създадат свои медийни съобщения, използвайки избрани стратегии
Подтикнете учениците да проектират прости реклами, използвайки поне две медийни стратегии. Нека обяснят изборите си в малки групи, като така развиват креативност и аналитични умения.
Обсъдете като клас как медийните стратегии влияят на изборите
Облегнете върху сесия за рефлексия, в която учениците обсъждат как тези стратегии могат да повлияят на техните собствени решения при покупка. Помогнете им да осъзнаят силата на медиите и да станат по-информирани потребители.
Често задавани въпроси относно медийните стратегии, използвани за таргетиране срещу нас
Какви са често използваните медийни стратегии от индустрията за красота за влияние върху тийнейджърите?
Често използваните медийни стратегии от индустрията за красота включват представяне на проблеми с цел създаване на несигурност, използване на подкрепа от знаменитости, редактиране на изображения с фотошоп, промоция на временно чувствителни оферти, повтаряне на съобщения, търсене на одобрение от връстници и използване на очарователни маскоти или животни за създаване на връзка с рекламите.
Как учениците могат да разпознаят скрити съобщения в рекламите за красота?
Учениците могат да разпознаят скрити съобщения, като търсят тактики като преувеличени проблеми, нереални изображения, повторени слогани, подкрепа от знаменитости или фрази като „всеки има това“. Това разпознаване помага да се разбере истинският замисъл зад рекламите.
Защо индустрията за красота използва фотошоп в рекламите?
Индустрията за красота използва фотошоп, за да създаде недостижими стандарти за красота. Това кара потребителите да вярват, че техните продукти са необходими за постигане на тези външни видове, дори ако те не са реалистични или здравословни.
Каква е целта на представянето на проблем в рекламата?
Представянето на проблем в рекламите е проектирано да кара потребителите да се чувстват несигурни или недоволни, така че да вярват, че покупката на продукта ще реши техния проблем, дори ако този проблем е създаден от самата реклама.
Как учителите могат да създадат дейности в урока, които да помогнат на учениците да разберат медийните стратегии?
Учителите могат да възложат на учениците да създадат свои собствени реклами, използвайки поне две медийни стратегии. Обяснявайки и демонстрирайки тези тактики, учениците научават да разпознават убеждаващи техники и стават по-критични потребители.
Повече Storyboard That
Копиране на Умения и Разстройство на Храненето
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
