Общ Преглед на Дейността
Владението на терора е добре известен компонент на Френската революция, най-вече поради прекомерната употреба на гилотината за запазване на революцията. Тази дейност изисква учениците да погледнат отвъд „пресечения блок“, за да открият политическите мотивации на човека зад терора: Максимилиен Робеспиер.
Студентите ще създадат времева линия на управлението на терора по време на Френската революция . Те трябва да са сигурни, че включват в информацията си следната информация и събития:
- Мотивациите за използването на терор за запазване на революцията
- Методи, които Робеспиер използва, за да затвърди силата си
- Когато популярната поддръжка се обърна срещу Robespierre
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Контрол на събитията във времето на терора
- 5 1779 септември - започва царуването на терора
- 16 октомври 1793 г. - Смърт на кралица
- 31 октомври 1793 г. - екзекуция на жиронди
- 25 декември 1793 г. - Робеспиер оправдава авторитета
- 8 юни 1794 г. - фестивал на върховното същество
- 10 юни 1794 г. - Ново законодателство за контрареволюционерите
- 28 юни 1794 г. - Краят на управлението на терора
Разширена активност
Студентите могат да създадат други срокове за „възход и падение“ за фигури, включително Наполеон, Луи XVI или Марат. Освен това студентите могат да идентифицират и анализират времената, в които Робеспиер надхвърля авторитета си и сее семената за смъртта си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия на управлението на терора във Франция.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете важни събития, политики и действия, предприети по време на управлението на терора.
- Опишете събитията, политиките и действията в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
Владението на терора е добре известен компонент на Френската революция, най-вече поради прекомерната употреба на гилотината за запазване на революцията. Тази дейност изисква учениците да погледнат отвъд „пресечения блок“, за да открият политическите мотивации на човека зад терора: Максимилиен Робеспиер.
Студентите ще създадат времева линия на управлението на терора по време на Френската революция . Те трябва да са сигурни, че включват в информацията си следната информация и събития:
- Мотивациите за използването на терор за запазване на революцията
- Методи, които Робеспиер използва, за да затвърди силата си
- Когато популярната поддръжка се обърна срещу Robespierre
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Контрол на събитията във времето на терора
- 5 1779 септември - започва царуването на терора
- 16 октомври 1793 г. - Смърт на кралица
- 31 октомври 1793 г. - екзекуция на жиронди
- 25 декември 1793 г. - Робеспиер оправдава авторитета
- 8 юни 1794 г. - фестивал на върховното същество
- 10 юни 1794 г. - Ново законодателство за контрареволюционерите
- 28 юни 1794 г. - Краят на управлението на терора
Разширена активност
Студентите могат да създадат други срокове за „възход и падение“ за фигури, включително Наполеон, Луи XVI или Марат. Освен това студентите могат да идентифицират и анализират времената, в които Робеспиер надхвърля авторитета си и сее семената за смъртта си.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия на управлението на терора във Франция.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете важни събития, политики и действия, предприети по време на управлението на терора.
- Опишете събитията, политиките и действията в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се запознаете с хронологията на царуването на терора във Франция
Включете учениците в творческа ролевa игра на ключови фигури по време на Терора
Ролева игра помага на учениците активно да разберат историческите мотивации и перспективи. Назначете на всеки ученик историческа личност и предоставете основна информация, за да могат да дискутират и реагират на събитията като тази личност. Това насърчава критическо мислене и съчувствие към сложните решения.
Разпределете роли и историческа подготовка на учениците
Изберете основни фигури от периода на Терора, като Робеспиер, Дантон и Мария Антоанета. Разпределете карти с персонажи със важни факти и мотиви, за да се подготвят учениците за активността. Това гарантира, че всеки разбира ролята си и се чувства уверен да участва.
Организирайте училищна дискусия за ключово събитие или политика
Изберете ключов момент, като оправдаване на Терора или реакции на публичните екзекуции. Поканете учениците да дискутират или спорят от гледната точка на своята персона. Използвайте доказателства от изследванията и времевата линия. Активната дискусия оживява историята!
Рефлектирайте и свържете дискусията с проекта за времевата линия
След ролева игра, обсъдете като клас как споделените перспективи са свързани с събитията на времевата линия. Насърчавайте учениците да актуализират своите времеви линии или да добавят бележки за това как мотивациите и последствията са формирали Терора.
Често задавани въпроси относно хронологията на царуването на терора във Франция
Какво е времевата линия на Терора за ученици?
Времевата линия на Терора подчертава ключови събития по време на Французката революция от 1793 до 1794 г., включително възхода на Робеспиер, екзекуцията на важни фигури и окончателното приключване на Терора. Това е полезен инструмент за визуализиране на важните моменти и разбиране на влиянието на периода.
Как мога да преподавам Терора с активност за времева линия?
За преподаване на Терора с помощта на времева линия, накарайте учениците да идентифицират основните събития, като началото на Терора, значителните екзекуции, ключовите политики и падането на Робеспиер. Позволете на учениците да илюстрират всяко събитие и да дадат кратки описания за по-ангажиращо обучение.
Какви бяха мотивите на Робеспиер по време на Терора?
Робеспиер се стремеше да запази Французката революция, като елиминира враговете и концентрира властта. Вярваше, че използването на "терор" е необходимо за защита на революционните идеали и поддържане на ред, дори ако това означава сурови мерки като гилотината.
Кои ключови събития трябва да бъдат включени в времевата линия на Терора?
Основни събития в времевата линия на Терора включват: началото на Терора (5 септември 1793 г.), екзекуцията на Мария Антоанета (16 октомври 1793 г.), екзекуцията на Жирондистите (31 октомври 1793 г.), оправдаването на Робеспиер за действията му (25 декември 1793 г.), Празникът на Висшето същество (8 юни 1794 г.), нови закони срещу контрареволюционерите (10 юни 1794 г.) и края на Терора (28 юни 1794 г.).
Какви алтернативни начини има за представяне на времевата линия на Терора?
Освен стандартната времева линия, учениците могат да създадат постер за времевата линия за презентации, да използват дигитални инструменти за интерактивни времеви линии или да направят галерия, показваща различни перспективи. Предлагането на множество формати помага за ангажиране на различни учащи се.
Повече Storyboard That
Френската Революция
- Paris • Moyan_Brenn • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supreme Court of the United States • Phil Roeder • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
