Общ Преглед на Дейността
Събирайки се около идеята за американска граница на 54 ° 40 'северна ширина, американците бяха готови да се бият с Великобритания над блатистата, залесена местност. С бушуването на войната в Мексико обаче мнозина се освободиха, когато конфликтите бяха избегнати по време на преговорите. Америка скоро намери идеята за явна съдба напълно реализирана, когато тяхната територия официално се простира до Тихия океан.
С помощта на паяковата карта студентите ще илюстрират 5-те Ws на Америка, придобиващи територията на Орегон . Чрез детайлизиране на основните точки на конфликт с Великобритания и Съединените щати са на ръба на войната, студентите ще анализират и обясняват как Америка мирно е придобила това, което сега е Северозападният континентален щат.
Разширена активност
Накарайте учениците да използват паякова карта, за да подробно да представят сегашното състояние на северозападната територия. Студентите трябва да се съсредоточат върху икономиката, функциите, населението, търговията и т.н., за да разширят какво означава тази област за днешна Америка. Използвайте активността на 5 W, за да позволите на учениците да сравняват и сравняват пътя от териториалното придобиване до държавността.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 5W анализ на придобиването на територията на Орегон: кой, какво, кога, къде и защо.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полето за заглавие за всяка клетка въведете Кой, Какво, Кога, Къде и Защо.
- В описанията отговорете на въпроса.
- Създайте изображение за всяка клетка с подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Събирайки се около идеята за американска граница на 54 ° 40 'северна ширина, американците бяха готови да се бият с Великобритания над блатистата, залесена местност. С бушуването на войната в Мексико обаче мнозина се освободиха, когато конфликтите бяха избегнати по време на преговорите. Америка скоро намери идеята за явна съдба напълно реализирана, когато тяхната територия официално се простира до Тихия океан.
С помощта на паяковата карта студентите ще илюстрират 5-те Ws на Америка, придобиващи територията на Орегон . Чрез детайлизиране на основните точки на конфликт с Великобритания и Съединените щати са на ръба на войната, студентите ще анализират и обясняват как Америка мирно е придобила това, което сега е Северозападният континентален щат.
Разширена активност
Накарайте учениците да използват паякова карта, за да подробно да представят сегашното състояние на северозападната територия. Студентите трябва да се съсредоточат върху икономиката, функциите, населението, търговията и т.н., за да разширят какво означава тази област за днешна Америка. Използвайте активността на 5 W, за да позволите на учениците да сравняват и сравняват пътя от териториалното придобиване до държавността.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 5W анализ на придобиването на територията на Орегон: кой, какво, кога, къде и защо.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полето за заглавие за всяка клетка въведете Кой, Какво, Кога, Къде и Защо.
- В описанията отговорете на въпроса.
- Създайте изображение за всяка клетка с подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да се справим с придобиването на територията на Орегон през 1846 г.
Как да водите класна дискусия за придобиването на територията на Орегон
Ангажирайте учениците в структурирана дискусия, за да усъвършенствате разбирането за придобиването на територията на Орегон. Тази дейност насърчава критическо мислене и помага на учениците да разглеждат историята от различни гледни точки.
Разделете класовете на екипи, които да представят САЩ и Великобритания.
Разделете класа на две групи — едната за Съединените щати, другата за Великобритания. Това създава основа за изследване на двете страни на историческите преговори.
Осигурете на учениците изследователски материали.
Разпределете първични източници, карти и откъси от учебници за спора около територията на Орегон. Предложете водещи въпроси, които да помогнат на учениците да се фокусират върху ключовите събития и аргументи.
Насърчете екипите да разработят откриващи изявления.
Помолете всеки екип да подготви кратко изявление, което очертава позицията и целите на тяхната страна. Това развива уменията за убедително писане и исторически анализ.
Модерирайте дискусията и насърчавайте уважителни реплики.
Фасилитирайте дискусията чрез редуване на екипите за аргументи и реплики. Насърчете учениците да използват доказателства и да останат уважителни, създавайки положителна учебна среда.
Reflect on the negotiation and outcomes.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
Често задавани въпроси относно придобиването на територията на Орегон през 1846 г.
Какво беше значението на придобиването на Територията Орегон през 1846 г.?
Придобиването на територията Орегон през 1846 г. беше важно, защото разшири границите на Съединените щати до Тихия океан, изпълни концепцията за Manifest Destiny и мирно реши голям спор за територия с Великобритания. Това разширяване положи основите за бъдещите щати на северозапад.
Как Съединените щати придобиха територията Орегон без война?
Съединените щати придобиха територията Орегон чрез дипломатически преговори с Великобритания, като избегнаха война чрез споразумение за границата при 49-ия паралел. Войната с Мексико продължаваше, което накара американците да търсят мирно решение, водещо до Договора за Орегон 1846.
Какви са 5 W на урока за придобиването на територията Орегон за учениците?
„5 W“ за придобиването на територията Орегон са: Кой: Съединените щати и Великобритания; Какво: Мирно придобиване на земя; Кога: 1846; Къде: Тихия северозапад; Защо: Manifest Destiny и разширяване към запад.
Как могат учениците да използват паяжина карта за анализ на придобиването на територията Орегон?
Учениците могат да използват паяжина карта за организиране на 5 W (Кой, Какво, Кога, Къде, Защо) за придобиването на територията Орегон. Те създават централна идея с клонове за всяко W, добавяйки ключови детайли и изображения за визуално обяснение на събитието.
Коя е интересна дейност в класната стая за преподаване за придобиването на територията Орегон?
Интересна дейност е учениците да създадат паяжина карта 5 W за придобиването на територията Орегон. Те отговарят кой, какво, кога, къде и защо, илюстрират всеки пункт и сравняват историческото събитие с настоящ щат на северозапад.
Повече Storyboard That
Териториално разширяване на САЩ 1783-1959
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
