Общ Преглед на Дейността
Покупката в Луизиана от 1803 г. е първата значителна придобивка на земя в американската история, а също така е и най-голямата в американската история. Удвоявайки размера на страната, покупката в Луизиана се оказа жизненоважна в идеята за разширяване и явна съдба. Самата земя ще бъде използвана и проучена и ще осигури основна икономическа възможност за поколенията, дори и до днес.
С помощта на паяковата карта студентите ще могат да проучат значението на покупката в Луизиана, като отговорят на 5 W, кой, какво, кога, къде и защо . Тази дейност може да послужи както за чудесно въведение за студентите, така и като начин за преглед в края на учебната част.
Разширена активност
Накарайте учениците да създадат паякова карта за един или повече състояния на днешния ден, които понастоящем съществуват в някога неизследваната територия на Луизиана. Студентите трябва да идентифицират фактическа информация за държавата като населението, законите, икономическите функции и историята. Това ще позволи на студентите да направят текущи връзки на събитията с една от най-ранните придобивания на земя в американската история.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 5W анализ на покупката в Луизиана: кой, какво, кога, къде и защо.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полето за заглавие за всяка клетка въведете Кой, Какво, Кога, Къде и Защо.
- В описанията отговорете на въпроса.
- Създайте изображение за всяка клетка с подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
Покупката в Луизиана от 1803 г. е първата значителна придобивка на земя в американската история, а също така е и най-голямата в американската история. Удвоявайки размера на страната, покупката в Луизиана се оказа жизненоважна в идеята за разширяване и явна съдба. Самата земя ще бъде използвана и проучена и ще осигури основна икономическа възможност за поколенията, дори и до днес.
С помощта на паяковата карта студентите ще могат да проучат значението на покупката в Луизиана, като отговорят на 5 W, кой, какво, кога, къде и защо . Тази дейност може да послужи както за чудесно въведение за студентите, така и като начин за преглед в края на учебната част.
Разширена активност
Накарайте учениците да създадат паякова карта за един или повече състояния на днешния ден, които понастоящем съществуват в някога неизследваната територия на Луизиана. Студентите трябва да идентифицират фактическа информация за държавата като населението, законите, икономическите функции и историята. Това ще позволи на студентите да направят текущи връзки на събитията с една от най-ранните придобивания на земя в американската история.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте 5W анализ на покупката в Луизиана: кой, какво, кога, къде и защо.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полето за заглавие за всяка клетка въведете Кой, Какво, Кога, Къде и Защо.
- В описанията отговорете на въпроса.
- Създайте изображение за всяка клетка с подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да се справим с покупката на Луизиана от 1803 г.
Ангажирайте учениците с дебат за покупката на Луизиана
Организирайте класа си в две групи, за да дебатирате предимствата и недостатъците на покупката на Луизиана. Тази дейност стимулира критичното мислене и задълбочава разбирането за историческите перспективи.
Задайте роли за изследване на ключови исторически фигури
Назначете на учениците да изследват и представят личности като Томас Джефърсън, Наполеон Бонапарт или Мериуетер Лийз. Това помага на учениците да се свържат с личностите, които са формирали покупката и нейните последици.
Ръководете учениците да създадат времева линия на събитията
Насърчете учениците да изработят визуална времева линия, която подчертава важните събития преди, по време и след покупката на Луизиана. Това засилва хронологичното мислене и поставя покупката в по-широк исторически контекст.
Подканете към картографиране на Луизианската територия
Осигурете празни карти и помолете учениците да очертаят Луизиана и да обозначат съвременните щати в нея. Това подкрепя географската грамотност и пространственото мислене, свързани с американската експанзия.
Често задавани въпроси относно покупката на Луизиана от 1803 г.
Какво беше покупката на Луизиана и защо е важна в американската история?
Покупката на Луизиана беше сделка за земя през 1803 г., при която Съединените щати купиха територия от Франция, удвоявайки размера на страната. Тя е важна, защото позволи западната експанзия, подкрепяше идеята за явна съдба и предоставяше икономически възможности за поколения.
Как мога да преподавам 5 W (Кой, Какво, Кога, Къде, Защо) за покупката на Луизиана с помощта на паучна карта?
За преподаване на 5 W (Кой, Какво, Кога, Къде, Защо) за покупката на Луизиана, нека учениците създадат паучна карта с всяко W като клон. Попълнете подробности за всяко, добавете изображения и обсъдете значението, за да анализирате и прегледате събитието.
Какви са някои лесни идеи за уроци, които помагат на учениците да свържат покупката на Луизиана с текущи събития?
Опитайте разширена дейност, при която учениците създават паучна карта за съвременна щатска територия, която е била част от Луизианската територия. Нека изследват население, закони, икономика и история, за да свържат миналите събития с настоящето.
За кои класове е най-подходяща активността 5 W за покупката на Луизиана?
Активността 5 W за покупката на Луизиана е най-подходяща за класове 9–12. Може да бъде адаптирана за индивидуална и групова работа и е идеална за затвърждаване на ключови концепции в историята на САЩ.
Какви са инструкциите за учениците за изпълнение на задачата 5 W за покупката на Луизиана?
Учениците трябва: 1) да кликнат върху „Започнете задачата“, 2) да маркират всяка клетка с Кой, Какво, Кога, Къде, Защо, 3) да отговорят на всяко въпрос, 4) да добавят изображения към всяка клетка и 5) да запазят и излязат след завършване.
Повече Storyboard That
Териториално разширяване на САЩ 1783-1959
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
