Общ Преглед на Дейността
Съществуват различни методи за разделяне на смеси, всички които използват свойства на смесените вещества, включително филтриране , изпаряване и дестилация . В тази дейност студентите ще идентифицират четири метода за разделяне на смесите и ще посочат кога методът трябва да се използва . Това е чудесен начин да запознаете студентите с различните методи, преди да стъпят в лабораторията, за да завършат собствените си експерименти за разделяне.
Методи за отделяне на смеси
- филтриране
- изпаряване
- дестилация
- След хроматография
- магнетизъм
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова карта, описваща и илюстрираща различните методи за разделяне на смесите.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете четири различни метода за разделяне на смесите в заглавните кутии.
- Напишете изречение, описващо всяко от тях, и след това илюстрирайте практическото приложение, използвайки комбинация от сцени, герои и елементи. Като алтернатива използвайте Photos for Class да намерите изображение, което да представи метода на разделяне.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Развиваща 3 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Примери | Има поне четири клетки, всеки от които дава метод за разделяне на смеси. | Има поне две клетки, които правилно дават метод за разделяне на смеси. | Има поне една клетка правилно, даваща метод за разделяне на смес. |
| Илюстрация | Клетките на стрийтборда ясно илюстрират методите на разделяне. | Клетките на сценария се отнасят до примерите за метода на разделяне, но понякога са трудни за разбиране. | Клетките на стрийтборда не са ясно свързани с примерите за метода на разделяне. |
| Описание | Всички методи за разделяне имат ясно описание, което съдържа добър научен речник. | Най-малко два от методите за разделяне имат ясно описание. | Един от методите за разделяне има ясно описание. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Съществуват различни методи за разделяне на смеси, всички които използват свойства на смесените вещества, включително филтриране , изпаряване и дестилация . В тази дейност студентите ще идентифицират четири метода за разделяне на смесите и ще посочат кога методът трябва да се използва . Това е чудесен начин да запознаете студентите с различните методи, преди да стъпят в лабораторията, за да завършат собствените си експерименти за разделяне.
Методи за отделяне на смеси
- филтриране
- изпаряване
- дестилация
- След хроматография
- магнетизъм
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте паякова карта, описваща и илюстрираща различните методи за разделяне на смесите.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Определете четири различни метода за разделяне на смесите в заглавните кутии.
- Напишете изречение, описващо всяко от тях, и след това илюстрирайте практическото приложение, използвайки комбинация от сцени, герои и елементи. Като алтернатива използвайте Photos for Class да намерите изображение, което да представи метода на разделяне.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Развиваща 3 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Примери | Има поне четири клетки, всеки от които дава метод за разделяне на смеси. | Има поне две клетки, които правилно дават метод за разделяне на смеси. | Има поне една клетка правилно, даваща метод за разделяне на смес. |
| Илюстрация | Клетките на стрийтборда ясно илюстрират методите на разделяне. | Клетките на сценария се отнасят до примерите за метода на разделяне, но понякога са трудни за разбиране. | Клетките на стрийтборда не са ясно свързани с примерите за метода на разделяне. |
| Описание | Всички методи за разделяне имат ясно описание, което съдържа добър научен речник. | Най-малко два от методите за разделяне имат ясно описание. | Един от методите за разделяне има ясно описание. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Как да се запознаем с начините за разделяне на смеси
Дизайнирайте проста демонстрация в класната стая за разделяне на смеси
Покажете на учениците как да разделят смес с помощта на леснодостъпни материали. Практическите демонстрации правят абстрактните концепции реални и запомнящи се!
Съберете обичайни домашни предмети за демонстрацията
Съберете предмети като пясък, сол, вода, кафе филтри, магнити и прозрачни чаши. Леснодостъпните материали спестяват време и правят науката достъпна за всички.
Подгответе проба с пясък и сол като пример
Разбъркайте малко количество пясък и сол в прозрачна чаша. Тази класическа смес е лесна за разделяне и помага на учениците ясно да видят всеки стъпка.
Демонстрирайте разделяне чрез филтриране и изпаряване
Добавете вода, за да разтворите солта, след което филтрирайте сместа с кафе филтър, за да премахнете пясъка. Изпарете водата, за да възстановите солта. Всеки етап подчертава различен метод за разделяне, който е част от урока ви.
Включете учениците с въпроси и дискусия
Задавайте въпроси на учениците какво мислят, че ще се случи във всеки етап, и обсъждайте техните наблюдения. Активното участие засилва разбирането и запаметяването.
Често задавани въпроси относно начините за разделяне на смеси
Какви са основните методи за разделяне на смеси в класната стая?
Филтриране, изпаряване, дестилация, хроматография и магнетизъм са основните методи за разделяне на смеси в класната стая. Всеки използва различни свойства, като размер на частиците или магнитни свойства, за ефективно разделяне на вещества.
Как да преподавам на учениците за разделяне на смеси с практични дейности?
Ангажирайте учениците като ги насърчите да създадат паяжина карта, описваща и илюстрираща всеки метод на разделяне. Използвайте реални примери и насърчавайте учениците да използват изображения или рисунки, за да покажат всяка техника в действие.
Каква е разликата между филтриране и дестилация при разделянето на смеси?
Филтриране отделя твърди вещества от течности с помощта на филтър, докато дестилация разделя вещества на базата на точка на кипене чрез нагряване и кондензиране. Филтрирането е най-подходящо за частици; дестилацията работи за течности с различни точки на кипене.
Кога трябва да използвам хроматография за разделяне на смеси в средното образование?
Хроматография е идеална за разделяне на оцветени вещества или идентифициране на компоненти в мастила, бои или растителни пигменти. Използвайте я, когато искате да покажете как могат да се разделят смеси въз основа на разтворимост или движение през медия.
Why is teaching magnetism as a separation method important for students?
Teaching magnetism helps students understand how physical properties, like magnetic attraction, can be used to separate mixtures. It also connects science concepts to real-world recycling and mining applications.
Повече Storyboard That
Елементи, Съединения и Смеси
- evaporation • technicolor76 • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gerty Theresa Radnitz Cori (1896-1957) and Carl Ferdinand Cori (1896-1984) • Smithsonian Institution • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Image taken from page 269 of 'A treatise on the distillation of Coal-Tar and Ammoniacal Liquor, and the separation from them of valuable products. [Translated from the German.]' • The British Library • Разрешително No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- smartie chromatography • Siyavula Education • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
