Търсене
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/стъклената-менажерия
Плановете за Уроци по Стъклените Менажерии

Известно е, че Тенеси Уилямс черпи силно от собствения си живот и семейния си опит в творбите си и пробивната си пиеса „Стъкленият зверинец“ . Работата подчертава много от бурните и трудни решения, които самият той изпитва като млад мъж. Пиесата задълбочава семейната динамика, на която мнозина могат да симпатизират, включително задължения, които понякога ни пречат да следваме мечтите си. В допълнение, той също така изследва реалния натиск на обществените очаквания, особено върху младите жени през по -ранната част на 20 -ти век. Някои от тези очаквания може да изглеждат много чужди за учениците днес. Пиесата разглежда и темите за силата на паметта, мечтите и очакванията в живота, разказани в разказа на Том, изпълнен с вина.


Студентски дейности за Стъклената Менажерия



Тенеси Уилямс срещу Том Уингфийлд

Тенеси Уилямс, подобно на много автори и драматурзи, се възползва от собствения си житейски опит, за да създаде героите и ситуациите, открити в много от неговите творби. В Стъкленият зверинец има много случаи, в които животът на Том и Уилямс сякаш се отразява. Студентът ще може да открие тези прилики с предварително проучване на живота на Уилямс. Накарайте учениците да проучат Тенеси Уилямс, семейството му и ранното му детство със следните ресурси. Докато учениците четат, накарайте ги да сравнят Том, Лора и Аманда с реалните хора и ситуации, настъпили в живота на Уилям. Когато приключат, накарайте учениците да обсъдят или напишат защо някои автори избират да използват собствения си живот, когато пишат художествени произведения. Какви биха могли да бъдат някои от предимствата и клопките при използването на реални хора и ситуации в художествено произведение?



Джентълменът, който се обажда

Вероятно много студенти няма да разберат значението на „джентълмен обаждащ се“, особено за южната култура в началото на 20 век. Обаждащ се джентълмен или обаждащ се беше млад мъж, който се опита да разбере наличието на млада жена за среща. Често би бил помолен от по -възрастен член на семейството да дойде да се срещне с момичето; друг път той щеше да се срещне с нея и след това да й се "обади" в семейния й дом. Обаждащият се джентълмен е по -малко гадже, отколкото просто среща, а понякога едно младо момиче е имало много обаждащи се да избира, както Аманда твърди, че е направила в пиесата. Това понякога би довело до състезание между младите мъже, които биха се занимавали с жокей, за да спечелят привързаностите на младата жена. Ако семейството й също го одобри, след ухажване (срок на изключителна среща), младият мъж в крайна сметка ще предложи брак.


Основни въпроси за стъкления менажерий

  1. Какви са някои от обществените очаквания за младите хора, които навлизат в зряла възраст?
  2. Как животът на човек може да бъде мощно вдъхновение за художествено произведение?
  3. Как семейните задължения могат да попречат на следването на мечтите на човека?
  4. Грешно ли е да напуснеш семейството си, за да преследваш мечта?
  5. Как паметта може да се промени с течение на времето?
  6. Какви спомени са най -силни?

Как да се справим с „Стъклената менажерия“ от Тенеси Уилямс

1

Ангажирайте учениците с креативна дейност за създаване на споменна албумна книжка

Въведете концепцията за споменни албуми, свързани с пиесата. Обяснете как този проект помага на учениците да се свържат лично с темите в "Стъкленият свят".

2

Насърчете учениците да изберат значими спомени, вдъхновени от пиесата

Помолете учениците да изберат три лични спомена, които са свързани с темите за семейството, мечтите или очакванията. Тази стъпка насърчава саморефлексия и по-дълбоки литературни връзки.

3

Подканете учениците да представят визуално и писмено всяко спомен

Нека учениците създадат рисунка или колаж за всяко спомен и напишат кратко описание. Това подкрепя различни стилове на учене и стимулира креативността.

4

Осигурете възможности за споделяне и дискусия между учениците

Организирайте малки групови или цялостните класове сесии, където учениците представят страниците си от споменната албумна книжка. Подчертавайте уважително слушане и положителна обратна връзка за изграждане на училищна общност.

5

Свържете дейността отново с "Стъкленият свят"

Ръководете дискусия за това как спомените оформят идентичността и решенията в пиесата. Помогнете на учениците да разпознаят сходствата между техните собствени преживявания и пътя на героите.

Често задавани въпроси за „Стъклената менажерия“ от Тенеси Уилямс

Кои са някои лесни идеи за планове за урок за преподаване на The Glass Menagerie в средното училище?

Лесни идеи за планове за урок за The Glass Menagerie включват сравняване на героите, изследване на теми като памет и семейни очаквания, и изследване на живота на Тенеси Уилямс за свързване на реални събития с пиесата. Дейности като групови дискусии, създаване на сторибордове и анализ на ролята на господина посетител помагат за ангажиране на учениците и задълбочаване на разбирането.

Как влияе животът на Тенеси Уилямс върху The Glass Menagerie?

Тенеси Уилямс черпеше силно от собствените си семейни преживявания при писането на The Glass Menagerie. Много елементи, включително борбите на Том и семейната динамика, отразяват личните предизвикателства и взаимоотношения на Уилямс, превръщайки пиесата в мощен пример за това как животът на автора може да вдъхнови фикцията.

Кои са основните теми, разглеждани в The Glass Menagerie?

Основните теми в The Glass Menagerie включват силата на паметта, обществени очаквания, мечтите спрямо реалността и семейните задължения. Пиесата разглежда как тези сили формират решенията и живота на героите, особено Тома, Лора и Аманда.

Защо е значим 'джентълмен посетител' в The Glass Menagerie?

Джентълмен посетител представлява надежда, обществени натиск и очаквания към младите жени в началото на 20-и век. Посещението му е централен елемент в сюжета, разкривайки тревогите на Аманда и несигурността на Лора, както и подчертавайки културните различия, за които днес може да не знаят учениците.

Как учениците могат да сравняват Том Уингфийлд и Тенеси Уилямс в класната стая?

Учениците могат да изследват биографията на Тенеси Уилямс и да сравнят събитията в живота му, семейните му връзки и личните му борби с характера на Том Уингфийлд в пиесата. Това помага на учениците да разберат как авторите използват собствените си преживявания за изграждане на фикционални герои и истории.

Присвояване на Изображения
  • db_1160 • darkbuffet • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Demure • Joye~ • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Jonquils • Wylie-Young • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Menagerie • Tom Hilton • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • Snow • Cristiana Bardeanu • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • White Cotillion • AlanBixby • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
  • whoosh • yokadatube • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Вижте Всички Ресурси за Учители
*(Това ще започне 2 седмица безплатен пробен период - Не е необходима кредитна карта)
https://www.test.storyboardthat.com/bg/lesson-plans/стъклената-менажерия
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ