Общ Преглед на Дейността
Етикетирането на клетка и нейните функции е чудесен начин учениците да разберат, че нещата са различни и подобни за специализираните клетки. В тази дейност студентите ще създадат плакат, обозначаващ един тип специализирана клетка. За по-мащабен проект студентите могат да завършат тази дейност за повече от един тип клетка или всеки ученик може да създаде плакат за различен тип клетки, така че класът да има по един за всяка в края!
Студентите ще трябва да включат функцията и адаптацията на клетката, както и етикетирана диаграма и всяка друга подходяща информация по преценка на учителя.
| име | Функция / Адаптации |
|---|---|
| Мастните клетки | Мастните клетки съхраняват енергия като капчици мазнини в нашите тела. Освен че съхраняват енергия, мастните клетки ни изолират, за да ни стоплят. Клетките разполагат с големи резервоари за мазнини за съхранение на енергия. Те също имат способността да се разширяват, докато пълнят резервоара си с мазнини. |
| Цилирана епителна клетка | Функцията на тези клетки е да предпазват участъците от тялото от увреждане. Ресничките (косми) отгоре на клетките почистват прах и слуз. Те се намират например в трахеята и предпазват белите дробове от увреждане. Те са адаптирани, като имат реснички, които се намират на върха на клетката. Тези реснички също се движат с метещо движение за преместване на слуз и мръсотия. |
| Нервна клетка | Функцията на тези клетки е да пренасят електрически нервни импулси около тялото. Те са пригодени за тази функция, като имат удължена форма, като жица. Те имат и миелинова обвивка с изолация на аксона, като пластмасова изолация върху проводници. Във всеки край има много връзки за лесно свързване с други клетки. |
| Root Hair Cell | Корените космени клетки се намират в корените на растенията. Тяхната функция е да абсорбират вода и минерали от почвата. Дългата коса, подобна на пръст, увеличава повърхността. Те не съдържат хлоропласти и имат тънки клетъчни стени, което прави абсорбцията по-лесна. |
| Червена кръвна клетка | Червените кръвни клетки са направени да пренасят кислород от белите дробове до други части на тялото, а въглероден диоксид обратно към белите дробове. Те имат двукакавидна форма, която увеличава максимално повърхността. Те съдържат хемоглобин, който е от съществено значение за транспортирането на газове. Те нямат ядро, което да увеличи количеството на хемоглобина вътре в клетката. Те са малки и гъвкави, което им позволява да се поберат през малките кръвоносни съдове по-лесно. |
| Мускулна клетка | Гладките мускулни клетки съставляват много от нашите вътрешни органи, осигурявайки неволно движение чрез свиване и отпускане. Те имат форма на вретено, която позволява тесен контакт с други клетки. Те имат способността да свиват, причинявайки движение в гладката мускулна тъкан. |
| Яйчна клетка | Функцията на яйцеклетката е да носи ДНК на майката. Те се произвеждат в яйчниците и са от съществено значение за репродукцията. Те имат специална клетъчна мембрана, която позволява само една сперматозоидна клетка да ги оплоди. Яйчните клетки са много големи в сравнение с другите клетки в тялото. Те имат хаплоидно ядро, съдържащо половината от количеството генетичен материал, колкото имат другите клетки на тялото. |
| Сперматозоид | Функцията на сперматозоида е да носи ДНК на бащата. Те се произвеждат в тестисите и са от съществено значение за репродукцията. Те са малки, което им позволява да се движат лесно. Те имат хаплоидно ядро, съдържащо половината от количеството генетичен материал, колкото имат другите клетки на тялото. Те имат опростена форма, която да им помогне да се движат по-лесно. Предната част на клетката съдържа акрозом, който позволява на клетката да пробие клетъчната мембрана на клетката. Тяхната акушерка съдържа много митохондрии, при които се наблюдава дишане. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте етикетиран плакат за специализирана клетка.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Изберете специализирана клетка и напишете името й в заглавието на клетката.
- Намерете диаграма на специализираната клетка в категорията Наука под Анатомия или потърсете „клетка“.
- Маркирайте различните части на клетките, включително адаптациите.
- Опишете функциите и адаптациите на клетката в полето за описание.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 17 Points | Развиваща 9 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Начертана диаграма | Всички части са идентифицирани. | Повечето от частите са идентифицирани. | Някои от частите са идентифицирани. |
| Описание на Частите и Адаптациите | Всички части и адаптации имат ясни описания, които съдържат добър научен речник. | Повечето части и адаптации имат ясни описания. | Някои от частите и адаптациите имат ясни описания. |
| Местоположение | Местоположението на всяка клетка е правилно. | Местоположението на повечето клетки е правилно. | Местоположението на някои от клетките е правилно. |
| Описание на Функцията | Функцията е ясно и правилно описана за всяка клетка | Функцията е ясно и правилно описана за повечето клетки. | Функцията е ясно и правилно описана за някои клетки. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират местоположението и функцията. | Клетките на сценария се отнасят до местоположението и функцията, но е трудно за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани с местоположението и функцията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Етикетирането на клетка и нейните функции е чудесен начин учениците да разберат, че нещата са различни и подобни за специализираните клетки. В тази дейност студентите ще създадат плакат, обозначаващ един тип специализирана клетка. За по-мащабен проект студентите могат да завършат тази дейност за повече от един тип клетка или всеки ученик може да създаде плакат за различен тип клетки, така че класът да има по един за всяка в края!
Студентите ще трябва да включат функцията и адаптацията на клетката, както и етикетирана диаграма и всяка друга подходяща информация по преценка на учителя.
| име | Функция / Адаптации |
|---|---|
| Мастните клетки | Мастните клетки съхраняват енергия като капчици мазнини в нашите тела. Освен че съхраняват енергия, мастните клетки ни изолират, за да ни стоплят. Клетките разполагат с големи резервоари за мазнини за съхранение на енергия. Те също имат способността да се разширяват, докато пълнят резервоара си с мазнини. |
| Цилирана епителна клетка | Функцията на тези клетки е да предпазват участъците от тялото от увреждане. Ресничките (косми) отгоре на клетките почистват прах и слуз. Те се намират например в трахеята и предпазват белите дробове от увреждане. Те са адаптирани, като имат реснички, които се намират на върха на клетката. Тези реснички също се движат с метещо движение за преместване на слуз и мръсотия. |
| Нервна клетка | Функцията на тези клетки е да пренасят електрически нервни импулси около тялото. Те са пригодени за тази функция, като имат удължена форма, като жица. Те имат и миелинова обвивка с изолация на аксона, като пластмасова изолация върху проводници. Във всеки край има много връзки за лесно свързване с други клетки. |
| Root Hair Cell | Корените космени клетки се намират в корените на растенията. Тяхната функция е да абсорбират вода и минерали от почвата. Дългата коса, подобна на пръст, увеличава повърхността. Те не съдържат хлоропласти и имат тънки клетъчни стени, което прави абсорбцията по-лесна. |
| Червена кръвна клетка | Червените кръвни клетки са направени да пренасят кислород от белите дробове до други части на тялото, а въглероден диоксид обратно към белите дробове. Те имат двукакавидна форма, която увеличава максимално повърхността. Те съдържат хемоглобин, който е от съществено значение за транспортирането на газове. Те нямат ядро, което да увеличи количеството на хемоглобина вътре в клетката. Те са малки и гъвкави, което им позволява да се поберат през малките кръвоносни съдове по-лесно. |
| Мускулна клетка | Гладките мускулни клетки съставляват много от нашите вътрешни органи, осигурявайки неволно движение чрез свиване и отпускане. Те имат форма на вретено, която позволява тесен контакт с други клетки. Те имат способността да свиват, причинявайки движение в гладката мускулна тъкан. |
| Яйчна клетка | Функцията на яйцеклетката е да носи ДНК на майката. Те се произвеждат в яйчниците и са от съществено значение за репродукцията. Те имат специална клетъчна мембрана, която позволява само една сперматозоидна клетка да ги оплоди. Яйчните клетки са много големи в сравнение с другите клетки в тялото. Те имат хаплоидно ядро, съдържащо половината от количеството генетичен материал, колкото имат другите клетки на тялото. |
| Сперматозоид | Функцията на сперматозоида е да носи ДНК на бащата. Те се произвеждат в тестисите и са от съществено значение за репродукцията. Те са малки, което им позволява да се движат лесно. Те имат хаплоидно ядро, съдържащо половината от количеството генетичен материал, колкото имат другите клетки на тялото. Те имат опростена форма, която да им помогне да се движат по-лесно. Предната част на клетката съдържа акрозом, който позволява на клетката да пробие клетъчната мембрана на клетката. Тяхната акушерка съдържа много митохондрии, при които се наблюдава дишане. |
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте етикетиран плакат за специализирана клетка.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- Изберете специализирана клетка и напишете името й в заглавието на клетката.
- Намерете диаграма на специализираната клетка в категорията Наука под Анатомия или потърсете „клетка“.
- Маркирайте различните части на клетките, включително адаптациите.
- Опишете функциите и адаптациите на клетката в полето за описание.
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 17 Points | Развиваща 9 Points | Начало 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Начертана диаграма | Всички части са идентифицирани. | Повечето от частите са идентифицирани. | Някои от частите са идентифицирани. |
| Описание на Частите и Адаптациите | Всички части и адаптации имат ясни описания, които съдържат добър научен речник. | Повечето части и адаптации имат ясни описания. | Някои от частите и адаптациите имат ясни описания. |
| Местоположение | Местоположението на всяка клетка е правилно. | Местоположението на повечето клетки е правилно. | Местоположението на някои от клетките е правилно. |
| Описание на Функцията | Функцията е ясно и правилно описана за всяка клетка | Функцията е ясно и правилно описана за повечето клетки. | Функцията е ясно и правилно описана за някои клетки. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират местоположението и функцията. | Клетките на сценария се отнасят до местоположението и функцията, но е трудно за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани с местоположението и функцията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
Как да разберем видовете специализирани клетки
Организирайте класна изложба с плакати за специализираните клетки
Насърчете учениците да изложат своите плакати за специализираните клетки в класната стая. Поканете ги да преминават и да преглеждат работата на съучениците си, като забелязват уникалните адаптации и функции. Този интерактивен подход насърчава ученето от връстници и помага на учениците да сравняват различните типове клетки по забавен и ангажиращ начин.
Назначете партньори за обратна връзка за конструктивна критика
Разделете учениците на двойки и ги помолете да преглеждат плакатите на другите. Помолете всеки ученик да даде конкретна обратна връзка относно точността, креативността и яснотата. Тази дейност развива критично мислене и помага на учениците да учат един от друг при маркиране и описание на функциите на клетките.
Проведете класна дискусия за адаптациите на клетките
Водете групов разговор, в който учениците споделят какво прави всяка специализирана клетка уникална. Подтикнете ги да обяснят как приспособяванията помагат на клетките да изпълняват своите функции. Това насърчава по-дълбоко разбиране и стимулира учениците да използват научна лексика в контекста.
Интегрирайте цифрови инструменти за интерактивно маркиране на клетки
Въведете онлайн инструменти за диаграмиране или образователни приложения, които позволяват на учениците да маркират дигитално и да добавят коментари към специализираните клетки. Това може да направи дейността по-забавна за технологично напредналите ученици и да предложи нови начини за визуализиране на структури на клетки.
Свържете адаптациите на клетките с реални приложения
Предизвикайте учениците да мислят за реални примери, където специализираните клетки играят важна роля, например в здравеопазването или технологиите. Нека представят своите открития пред класа, като по този начин подобрят способността си да свързват абстрактни концепции с ежедневието.
Често задавани въпроси относно видовете специализирани клетки
Какви са специализираните клетки и защо са важни?
Специализираните клетки са клетки, които имат уникални структури и функции, пригодени за конкретни роли в тялото. Те са важни, тъй като позволяват на многоклетъчните организми да изпълняват сложни задачи, като пренасят кислород, изпращат нервни сигнали и ефективно усвояват хранителни вещества.
Как студентите могат да създадат ефективен плакат за специализирана клетка?
За да създадат ефективен плакат, студентите трябва да изберат специализирана клетка, да означат нейните части и адаптации, да включат ясен диаграма и да опишат функцията на клетката. Добавянето на интересни факти или примери помага да се направи плакатът ангажиращ и информативен.
Кои са примерите за специализирани клетки, които студентите могат да изучават?
Примери за специализирани клетки включват мастни клетки, ресничести епителни клетки, нервни клетки, коренови косъмчета, червени кръвни клетки, мускулни клетки, яйцеклетки и сперматозоиди. Всяка има уникални функции и адаптации за изпълнение на конкретни задачи.
Какви адаптации помагат на червените кръвни клетки да пренасят кислород?
Червените кръвни клетки имат двоен коничен форм, за да увеличат повърхностната си площ, съдържат хемоглобин за свързване на кислорода, нямат ядро, за да могат да съдържат повече хемоглобин, и са гъвкави, за да преминават през малки кръвоносни съдове.
Как обяснявате разликата между животинските и растителните специализирани клетки на учениците?
Животинските специализирани клетки (като нервни или червени кръвни клетки) изпълняват задачи като пренасяне на кислород или изпращане на сигнали, докато растителните специализирани клетки (като коренови косъмчета) са адаптирани за функции като усвояване на вода и минерали. Всеки тип има уникална структура за своята роля.
Повече Storyboard That
Специализирани Клетки
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
