Общ Преглед на Дейността
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Въпроси/Предизвикателства | Играта включва най-малко 10 въпроса или предизвикателства навсякъде, които са уместни и демонстрират разбирането на учениците по темата. Указанията са ясни и лесни за разбиране. | Играта включва по-малко от 10 въпроса или предизвикателства навсякъде и има някои важни въпроси, свързани с темата, които липсват. | Включен е един или нито един въпрос или не са свързани с темата и демонстрират разбиране. Посоките са неясни. |
| Доказателство за Усилие | Ясно е, че ученикът е положил усилия и грижа в създаването на дизайна и произведенията на изкуството. Текстът е разположен внимателно навсякъде. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Students will love creating their own board game that they can play with their friends!
This Game Board project can be used in all subjects, such as to reinforce math facts, review questions in Social Studies or Science, or just for fun! Teachers could also have their students copy their finished board game to create an Answer Key.
Teachers can use this as a final assessment or culminating project to finish a unit. Then, students will enjoy celebrating their achievement by playing their games together at the end! Teachers can print out and laminate the games and set them up in different stations around the room so that students can travel around and try out each one. This could also be a great addition to a parent's night, science or math fair, or other school community showcase.
Remember teachers, for each assignment in Storyboard That you can add as many templates as you wish! This can help to differentiate assignments but also increases engagement by providing student choice. For more templates to add to this assignment, check out our game poster templates!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a board game that demonstrates your understanding of our unit.
Student Instructions:
- Click "Start Assignment"
- Using the template provided add directions as well as questions, numbers or symbols to the spaces.
- You may change the design, colors, or add other images to enhance your game board.
- If needed, in a separate cell or separate storyboard, make cards of questions or prompts.
- Make game tokens or use what you have in the classroom.
- Save and exit when you're finished.
- Print, laminate, set it up, and play!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Въпроси/Предизвикателства | Играта включва най-малко 10 въпроса или предизвикателства навсякъде, които са уместни и демонстрират разбирането на учениците по темата. Указанията са ясни и лесни за разбиране. | Играта включва по-малко от 10 въпроса или предизвикателства навсякъде и има някои важни въпроси, свързани с темата, които липсват. | Включен е един или нито един въпрос или не са свързани с темата и демонстрират разбиране. Посоките са неясни. |
| Доказателство за Усилие | Ясно е, че ученикът е положил усилия и грижа в създаването на дизайна и произведенията на изкуството. Текстът е разположен внимателно навсякъде. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се справим с проекта за игрална дъска
Как да улесним обратната връзка между връстници за създадените от учениците настолни игри?
Насърчавайте учениците да споделят своите игри и да дават конструктивна обратна връзка един на друг. Обратната връзка от връстници развива критичното мислене и помага на учениците да подобрят дизайна на своите игри.
Задайте ясни насоки за даване на обратна връзка
Обяснете как изглежда полезната обратна връзка—фокусирайте се върху конкретни предложения и положителни коментари. Учениците се чувстват по-уверени при споделянето, когато очакванията са ясни.
Организирайте ротация на настолните игри
Нека учениците се редуват и играят игрите на другите в малки групи. Това предоставя на учениците различни идеи и им позволява да видят как работят различните дизайни на практика.
Предоставете прост формуляр за обратна връзка
Дайте на учениците кратък формуляр с въпроси като “Една неща, която ми хареса…” и “Едно предложение, което имам…”. Това поддържа обратната връзка фокусирана и приложима.
Отделете време за размисъл и корекции
Позволете на учениците да прочетат своите обратни връзки и бързо да подобрят игрите си. Тази стъпка засилва ценността на конструктивната критика и им помага да поемат отговорност за своето учене.
Често задавани въпроси относно проекта за настолни игри
Как мога да използвам проект със настолна игра за преглед на единица в класната стая?
Проектите с настолна игра са забавен, интерактивен начин за преглед на единица. Накарайте учениците да създадат игри, които включват въпроси и предизвикателства, базирани на ключовите концепции на единицата. Това укрепва ученето и дава възможност на учениците да демонстрират разбиране, докато играят с съучениците си.
Какви са лесните стъпки за учениците да създадат собствена образователна настолна игра?
Лесните стъпки включват: 1) Избор на тема или въпроси за преговор; 2) Проектиране на таблото и добавяне на полета, числа или символи; 3) Писане на инструкции; 4) Създаване на карти с въпроси или подканвания; 5) Избиране или създаване на жетони; 6) Отпечатване и ламиниране за трайност.
Как мога да диференцирам задачата с настолна игра за различни нужди на учениците?
Диференцирайте чрез предлагане на няколко шаблона, позволявайки на учениците да избират теми, или настройване на сложността на въпросите. Може също да позволите на учениците да работят сами или с партньори и да предоставите допълнителна подкрепа или предизвикателства според нуждите.
За кои предмети работи най-добре активността за създаване на собствена настолна игра?
Активностите с настолни игри са подходящи за математика, науки, социални науки и езиково обучение. Те са чудесни за усвояване на факти, речник или разбиране — практически за всеки предмет, при който въпросите или концепциите могат да бъдат включени в играта.
Мога ли да използвам създадените от учениците настолни игри за оценяване в клас?
Да! Учениците, създали настолни игри, са отлични като финално оценяване или крайна проектна задача. Те показват разбиране на единицата и насърчават креативност, сътрудничество и критическо мислене.
Повече Storyboard That
Проекти за Начално Училище
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
