Общ Преглед на Дейността
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
- Choose a partner to collaborate with. Check the box next to their name.
- Using the template, write at least one sentence to answer the prompts in each description box.
- Create an illustration for each cell that represents your answer.
- Find characters, scenes, and items that represent you and your interests!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Използване на писане и граматика | Всички описания са подробни и пълни. Те отговарят точно на подканите и са написани с правилна граматика. | Повечето от описанията са подробни и пълни. Има някои граматически грешки. | Само някои от описанията са подробни и пълни. Има много граматически грешки. |
| Илюстрации | Всички илюстрации ясно изобразяват отговорите на подканите, като използват подходящи герои, сцени и елементи. | Повечето от илюстрациите изобразяват отговорите на подканите, като използват подходящи герои, сцени и елементи. Някои са неясни или недовършени. | Само няколко от илюстрациите изобразяват отговорите на подканите, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. Повечето са неясни или недовършени. |
| Усилие | Цялата работа е завършена, задълбочена и спретната. Видно е, че ученикът е положил много усилия. | По-голямата част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно е, че ученикът е положил известно усилие. | Само част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно ученикът не е положил достатъчно усилия. |
Общ Преглед на Дейността
Students will get the chance to share about themselves in this All About Me storyboard providing an opportunity to build classroom community while practicing their writing and storyboarding skills! Using the template provided, students will create illustrations and descriptions to answer the prompts about themselves: their name, favorite subject in school, family, favorite animal, favorite color and favorite book.
This activity is designed to be done in pairs or small groups which is possible with Storyboard That's Real Time Collaboration feature! By collaborating on the same storyboard, students can easily compare and contrast their different likes and interests sparking meaningful conversations and building connections.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard that tells us all about you! Include images and descriptions that answer the prompts.
Student Instructions:
- Choose a partner to collaborate with. Check the box next to their name.
- Using the template, write at least one sentence to answer the prompts in each description box.
- Create an illustration for each cell that represents your answer.
- Find characters, scenes, and items that represent you and your interests!
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Използване на писане и граматика | Всички описания са подробни и пълни. Те отговарят точно на подканите и са написани с правилна граматика. | Повечето от описанията са подробни и пълни. Има някои граматически грешки. | Само някои от описанията са подробни и пълни. Има много граматически грешки. |
| Илюстрации | Всички илюстрации ясно изобразяват отговорите на подканите, като използват подходящи герои, сцени и елементи. | Повечето от илюстрациите изобразяват отговорите на подканите, като използват подходящи герои, сцени и елементи. Някои са неясни или недовършени. | Само няколко от илюстрациите изобразяват отговорите на подканите, използвайки подходящи герои, сцени и елементи. Повечето са неясни или недовършени. |
| Усилие | Цялата работа е завършена, задълбочена и спретната. Видно е, че ученикът е положил много усилия. | По-голямата част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно е, че ученикът е положил известно усилие. | Само част от работата е пълна, задълбочена и спретната. Очевидно ученикът не е положил достатъчно усилия. |
Как да се справим с „Всичко за нас“
Организирайте изложение, водено от ученици, за представяне на сторибордове
Насърчавайте учениците да изложат завършените си сторибордове из цялата стая и поканете съучениците си да преминат и да разгледат работата на другите. Това създава чувство за гордост и помага за изграждането на подкрепящо училищно общност.
Задайте ясни очаквания за уважителна обратна връзка
Моделирайте как да давате положителни и конструктивни коментари преди започване на обиколката. Установете основни правила, които да накарат учениците да се чувстват сигурни и ценени при споделяне на лични истории.
Поставете ученически партньори за улесняване на малки групови дискусии
Разпределете учениците по двойки, за да водят кратки разговори на всяка станция с сториборд. Подтикнете ги да задават въпроси като „Какво те вдъхнови при рисунката?“ или „Как избра любимата си книга?“
Предоставете начални изречения за подкрепа на разговорите между връстници
Предложете прости рамки за изречения като „Забелязах…“ или „Хареса ми, как…“, за да помогнете на всички ученици да участват, особено тези, които може да са срамежливи или нови в групата.
Рефлектирайте като клас за празнуване на прилики и различия
Съберете учениците след обиколката на галерията, за да споделят нещо ново, което са научили за съученик. Подчертайте както споделените интереси, така и уникалните качества за насърчаване на приобщаването и емпатиите.
Често задавани въпроси за „Всичко за нас“
Какво представлява дейностите 'Всичко за мен' с помощта на сториборд за ученици в началното училище?
Всичко за мен е креативна дейност в класната стая, при която учениците рисуват и пишат за себе си, отговаряйки на въпроси като името си, любимия предмет, семейството си и други. Тя помага за изграждане на общност и позволява на учениците да практикуват писане и разказване на истории.
Как учителите могат да използват платформата Storyboard That за изграждане на общност в класната стая?
Учителите могат да използват Storyboard That за да насърчат учениците да споделят своите истории чрез съвместни сторибордове, стимулирайки разговори и помагайки на учениците да се свържат чрез общи интереси. Платформата’s Съвместна работа в реално време улеснява лесната съвместна работа.
Какви лесни въпроси могат да бъдат включени в дейността 'Всичко за мен'?
Добри въпроси за 'Всичко за мен' са: Как се казваш? Какъв е любимият ти предмет? Кой е във семейството ти? Какво е любимото ти животно, цвят или книга? Тези въпроси са прости и ангажиращи за учениците в началното училище.
Как подобрява съвместната работа в реално време участието на учениците в създаването на сториборд?
Съвместната работа в реално време позволява на учениците да работят заедно върху един и същи сториборд, да сравняват отговорите си и да обсъждат сходствата и различията. Тази интеракция увеличава участието и спомага за изграждане на положителна класна култура.
За кои класове са подходящи дейностите 'Всичко за мен'?
Дейностите 'Всичко за мен' са подходящи за 3–6 клас, предлагайки възрастово подходящ начин учениците да практикуват писане и социални умения, докато се забавляват, споделяйки личните си интереси.
Повече Storyboard That
Проекти за Начално Училище
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
