Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Принцът и бедните герои
- Том Канти
- Едуард VI
- Джон Канти
- Майка на Том
- Чичо Хъртфорд, лорд протекторът
- Крал Хенри VIII
- Перникът
- Майлс Хендън
- Хю Хендън
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в Принца и просякът и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовете за характерни черти, как взаимодейства този характер с главния характер и какво е отношението на разказвача към този характер .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват силното разбиране на най-важните герои на книгата. | Повечето от героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват възникващото разбиране на най-важните герои на книгата. | Много от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. Проектът отразява липсата на разбиране за основните герои. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | Голяма част от информацията в бележките е непълна и / или неправилна и без значение. |
| Усилия и Редактиране | Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказът за сценарии може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. При четенето на роман малките атрибути и детайли често стават важни при прогреса на сюжета. С картографиране на знаците студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Принцът и бедните герои
- Том Канти
- Едуард VI
- Джон Канти
- Майка на Том
- Чичо Хъртфорд, лорд протекторът
- Крал Хенри VIII
- Перникът
- Майлс Хендън
- Хю Хендън
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте главните герои в Принца и просякът и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовете за характерни черти, как взаимодейства този характер с главния характер и какво е отношението на разказвача към този характер .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват силното разбиране на най-важните герои на книгата. | Повечето от героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват възникващото разбиране на най-важните герои на книгата. | Много от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. Проектът отразява липсата на разбиране за основните герои. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | Голяма част от информацията в бележките е непълна и / или неправилна и без значение. |
| Усилия и Редактиране | Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката. |
Как да разберем героите от „Принцът и просякът“
Ангажирайте учениците с креативни интервюта с герои
Нека учениците интервюират герой от Малкият принц и беднякът като репортери. Тази дейност насърчава по-дълбок анализ и помага на учениците да емпатизират с героите, мислейки за техните мотивации и преживявания.
Разпределете на всеки ученик или група герой
Разделете класа така, че всеки ученик или група да се фокусира върху различен герой. Това осигурява разнообразие в отговорите и дава възможност на всички да участват. Разпределете героите според интерес или на случаен принцип за различни гледни точки.
Разработете внимателни въпроси за интервю
Насърчавайте учениците да създадат 5–7 открити въпроса, които изследват мислите, чувствата и решенията на героя. Насърчете ги да задават въпроси за ключови събития и как героят се чувства към другите в историята.
Проведете интервюто като ролеви игра в двойки или пред класа
Нека учениците си разменят ролите на интервюиращ и герой. Могат да изпълняват ролята пред класа или в малки групи. Тази стъпка помага на учениците да практикуват емпатия и умения за публично говорене.
Рефлектирайте върху новите знания и прозрения
Задайте на учениците да напишат кратко отражение за това, какво са научили от интервюто. Това им помага да свържат текста с личния си опит и да задълбочат разбирането си за характеристиките и мотивациите на героя.
Често задавани въпроси за героите от „Принцът и просякът“
Какво е карта на героите за The Prince and the Pauper?
„карта на героите“ за The Prince and the Pauper е визуален инструмент, който помага на учениците да организират и проследяват ключови подробности за главните герои, включително техните характеристики, взаимоотношения и роли в историята.
Как мога да помогна на учениците да създадат карта на героите за The Prince and the Pauper?
Насочете учениците да изброят основните герои, да избират изображения или символи за представяне на всеки от тях и да попълнят секции за характеристиките, взаимодействията с главния герой и отношението на разказвача. Насърчавайте креативността при избора на цветове и фонове, които съответстват на личността на всеки герой.
Защо е полезно картографирането на героите при четене на The Prince and the Pauper?
Картографирането на героите помага на учениците да си спомнят важни детайли, да разберат взаимоотношенията между героите и да забележат малки характеристики, които стават важни, когато сюжетът се развива, правейки четенето по-богато и по-ангажиращо.
Кои са основните герои, които трябва да включите в карта на героите за The Prince and the Pauper?
Основните герои, които трябва да включите, са Том Кенти, Едуард Шести, Джон Кенти, майката на Том, чичо Хартфорд, крал Хенри VIII, отшелникът, Майлс Хендон и Хю Хендон.
Какво трябва да включват учениците, когато попълват карта на героите за роман?
Учениците трябва да попълнят информация като характеристики на героите, как всеки герой взаимодейства с главния герой и какъв е отношението на разказвача към тях, използвайки кратки бележки и визуални сигнали, където е възможно.
Повече Storyboard That
Принца и Просякът
![Принцът и просякът от Марк Твен - <i>"Принцът и просякът"</i>](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4400588/src-sets/cell-col-0-row-0-w400.png "Принцът и просякът от Марк Твен - <i>"Принцът и просякът"</i>")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
