Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовите речникови термини и алюзии спомага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключов речник и намеци, намерени в книгата „Даряващият желания“ от Бил Бритайн. Учениците ще създадат карта на паяка от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин или намек, неговото определение или описание и подходяща илюстрация.
Примери за лексика от подателя на желания
изобилства: да съществува в големи количества
страхопочитание: страхотно чувство на възхищение
съдържание: да бъде удовлетворен
coven: група вещици
хитър: умел в заблуждаване на другите
мрачен: мрачен, мрачен, весел
раздразнение: изключително раздразнение
изискан: фино направен или направен
измама: лице, което извършва измами или измами
изоставен: тъжен от това, че е оставен сам
блесна: да отразява искряща светлина или блясък
смъртен: човешко, немагично същество
плесенясал: има мухлясала миризма
без звук: не може да говори
муцуна: устройство, поставено върху устата
неохотно: показва съмнение или нежелание
бъркам: да се движа по бърз начин
къщичка: малък грубо построен заслон или жилище
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира ключовия речник от The Wish Giver .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете термините от речника, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението или описанието на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Изисквания: Трябва да има 3 термина в речника, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Общ Преглед на Дейността
Започването на единица или урок с ключовите речникови термини и алюзии спомага за цялостното разбиране и задържане. В тази дейност учениците ще създадат раскадровка, която дефинира и илюстрира ключов речник и намеци, намерени в книгата „Даряващият желания“ от Бил Бритайн. Учениците ще създадат карта на паяка от 3-5 термина по преценка на учителя. Всяка клетка ще съдържа термин или намек, неговото определение или описание и подходяща илюстрация.
Примери за лексика от подателя на желания
изобилства: да съществува в големи количества
страхопочитание: страхотно чувство на възхищение
съдържание: да бъде удовлетворен
coven: група вещици
хитър: умел в заблуждаване на другите
мрачен: мрачен, мрачен, весел
раздразнение: изключително раздразнение
изискан: фино направен или направен
измама: лице, което извършва измами или измами
изоставен: тъжен от това, че е оставен сам
блесна: да отразява искряща светлина или блясък
смъртен: човешко, немагично същество
плесенясал: има мухлясала миризма
без звук: не може да говори
муцуна: устройство, поставено върху устата
неохотно: показва съмнение или нежелание
бъркам: да се движа по бърз начин
къщичка: малък грубо построен заслон или жилище
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте карта на паяк, която дефинира и илюстрира ключовия речник от The Wish Giver .
Инструкции за студенти:
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия посочете термините от речника, които сте избрали.
- В полетата за описание напишете определението или описанието на термина.
- Създайте илюстрация за всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Изисквания: Трябва да има 3 термина в речника, правилни дефиниции или описания и подходящи илюстрации за всеки, които демонстрират вашето разбиране на думите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да се справим с визуалния речник на „Даряващият желания“
Как да преподаваме речника в контекст, използвайки The Wish Giver
Свържете думите от речника с събитията в историята чрез това, че учениците намират и обсъждат всяка дума, докато се появява в The Wish Giver. Това помага на учениците да разберат значението в реални ситуации на четене и укрепва запаметяването.
Изберете ключови думи от всяка глава
Изберете 2–3 важни или трудни думи от всяка глава. Фокусирайте върху основните термини, което позволява на учениците да изграждат разбиране постепенно и да избегнат претоварване.
Моделирайте как да използвате контекстуални подсказки
Прочетете изречение от книгата с целева дума. Говорете на глас за това как разбирате значението на думата, използвайки подсказки от околния текст. Учениците ще научат да прилагат тази стратегия независимо.
Насърчавайте учениците да създават примерни изречения
Помолете учениците да напишат свои собствени изречения, използвайки всяка дума от речника. Насърчавайте креативността и свържете примерите им с събития или герои от историята за по-дълбоко разбиране.
Включете мини-игри за речника
Играйте бързи прегледни игри като съвпадение на думи с дефиниции, шаради или речниково бинго. Активната практика повишава ангажираността и помага термините да се запаметят.
Често задавани въпроси относно визуалния речник на „Даряващият желания“
Какво е визуална активност за речника за "The Wish Giver"?
Визуалната активност за "The Wish Giver" включва избор на ключови термини или препратки от книгата, определянето им и илюстрирането на всеки от тях. Това помага за подобряване на разбирането и запаметяването чрез свързване на думи с изображения и контекст.
Как да създада storyboard за думи от речника в "The Wish Giver"?
За създаване на storyboard за думи от речника в "The Wish Giver" изберете 3-5 термина, напишете дефиниции или описания и нарисувайте или изберете илюстрации за всеки. Използвайте формат на паяжина карта, където всяка клетка съдържа термин, неговото значение и визуално представяне.
Кои са някои примери за ключова речникова лексика от "The Wish Giver"?
Примери за ключова речникова лексика от "The Wish Giver" включват abounded (съществува в големи количества), coven (група вещици), exquisite (прецизно изработен), fraud (измамник) и forlorn (самотен и тъжен).
Защо е визуалното преподаване на речника ефективно за ученици от 4-и до 6-и клас?
Визуалното преподаване на речника помага на учениците от 4-и до 6-и клас да превърнат абстрактните думи в конкретни, подкрепя паметта с образи и ангажира множество стилове на учене. Също така насърчава по-дълбоко разбиране и активно участие.
Какво е паяжина карта и как се използва в уроците по речник?
Паяжина карта е графичен организатор, където централната идея се разклонява към свързани концепции. В уроците по речник всяка клонка съдържа термин, неговото определение и илюстрация, което помага на учениците да организират и визуализират значението на думите.
Повече Storyboard That
Даряващият Желания
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
