Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихотворения, които използват речника от "Ямата и махалото". Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с историята и пример за визуален речник.
Думата "Ябълката и махалото"
- привидения
- ефирен
- припадам
- аутодафе
- шевиот
- пропаст
- намаза
- апертура
- непреодолим
- костница
- подпруга
- ятаган
- половина
- лакомия
- бездна
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в "Ямата и махалото", като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е чрез създаването на стихотворения, които използват речника от "Ямата и махалото". Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с историята и пример за визуален речник.
Думата "Ябълката и махалото"
- привидения
- ефирен
- припадам
- аутодафе
- шевиот
- пропаст
- намаза
- апертура
- непреодолим
- костница
- подпруга
- ятаган
- половина
- лакомия
- бездна
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в "Ямата и махалото", като създавате визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да се справим с речника на „Ямата и махалото“
Как да преподаваме речника от "Ямата и макарата" с помощта на интерактивни игри с думи
Повишете ангажираността на учениците, като включите забавни, интерактивни игри с думи и визуални табла. Игри като бинго с думи, жестове или съвпадение на думи помагат да се затвърдят значенията на думите и да се активизира участието на всички в ученето.
Изберете ключови думи за урока си
Изберете 5–10 думи от историята, които са критични за разбирането или особено трудни. Фокусирайте се върху често срещани думи или такива с важен контекст в текста.
Въведете всяка дума с бърза, креативна демонстрация
Ролева, рисувайте или използвайте реквизити и визуални материали за моделиране на значението на всяка дума преди обяснението. Да оживите думата помага на учениците да я запомнят и разберат.
Играйте бинго с речника
Раздайте на учениците карти за бинго, пълни с думи от речника. Четете дефиниции или изречения и позволете на учениците да маркират съответната дума. Подарете малки награди за повече ентусиазъм!
Завършете с кратък рунд на жестове с думи
Нека учениците да представят думи чрез жестове, докато съучениците им гадаят. Тази забавна активност укрепва значението и насърчава участието. Разменяйте ролите, за да участва всеки!
Често задавани въпроси относно речника на „Ямата и махалото“
Кои са ефективните начини за преподаване на'Дупката и махалото' на учениците от 9. и 10. клас?
Визуални табла с речник са ефективен начин за преподаване на термините от 'Дупката и махалото'. Учениците избират думи, намират дефиниции, използват ги в изречения и илюстрират значението им с картинки или сцени. Този подход помага за укрепване на разбирането и запаметяването за 9–10 клас.
Как мога да създам визуална таблица с речник за 'Дупката и махалото'?
За създаване на визуална таблица с речник изберете три думи от историята, намерете техните дефиниции, напишете изречения с всяка дума и илюстрирайте значението й с рисунки или снимки. Инструменти като Photos for Class или шаблони за сториборд могат да направят този процес по-забавен и лесен.
Кои са някои предизвикателни думи от 'Дупката и махалото'?
Предизвикателните думи включват spectres, gossamer, auto-da-fé, chasm, insuperable, charnel, surcingle, scimitar, moiety, voracity и abyss. Обучението на тези термини с дефиниции и визуални примери помага на учениците да овладеят напреднала лексика.
Защо визуализациите са полезни за усвояване на речника в литературата?
Визуализациите помагат на учениците да свържат думите с изображения, което прави абстрактната лексика по-конкретна. Тази техника подобрява паметта, подкрепя различните стилове на учене и насърчава по-дълбоко разбиране, особено при преподаване на литература като 'Дупката и махалото'.
Кои стъпки трябва да следват учениците, за да демонстрират разбиране на речника 'Дупката и махалото'?
Учениците трябва: 1) да изберат три думи, 2) да намерят техните дефиниции, 3) да напишат изречение с всяка дума и 4) да илюстрират значението й. Този процес комбинира изследване, писане и креативност за задълбочаване на владеенето на речника.
Повече Storyboard That
Ямата и Махалото
![Ямата и махалото от Едгар Алън По - теми и символика в "Ямата и махалото"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434206/cell-col-0-row-0-w400.png "Ямата и махалото от Едгар Алън По - теми и символика в "Ямата и махалото"")
![Ямата и махалото от Едгар Алън По - Дилема в "Ямата и махалото"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434214/cell-col-1-row-0-w400.png "Ямата и махалото от Едгар Алън По - Дилема в "Ямата и махалото"")
- Death • Martin Hesketh • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Fainted • Luc Van Braekel • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Gossamer Day • Pedliano • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Leather Strap with Stitching • stolte-sawa • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- The Chasm • karlnorling • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
