Общ Преглед на Дейността
Музиката е едно нещо, което е универсално сред всички хора. Дава ни определени чувства, връща спомени и казва неща, които може би не знаем как да кажем на другите. По време на романа бащата на Зоуи Маркус й казва имената на много песни, които той обича и които му напомнят за нея, насърчавайки я да ги слуша. Зоуи прави плейлист на музиката и тя става тема на разговор в писмата им и ги сближава.
За тази дейност учениците ще изберат една от песните, за които Маркус е казал на Зоуи, и илюстрират част от тази песен . В описанието учениците ще опишат песента и защо бащата на Зоуи може да е избрал да я сподели с нея. За да се разграничат, учителите могат да накарат учениците да направят клетка за повече от една песен. Примерът илюстрира и описва две песни.
Примери за песни, включени в от бюрото на Зоуи Вашингтон
- „Не е ли прекрасна“ от Стиви Уондър
- “Hang on Little Tomato” от Pink Martini
- „Водата изсъхва“ от Boyz II Men
- „Златен“ от Джил Скот
- „Към Сион“ от Лорин Хил
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте клетка, която описва и илюстрира една песен, спомената в От бюрото на Зоуи Вашингтон .
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавието на песента и името на изпълнителя в заглавието в горната част на клетката.
- Създайте илюстрация, която представлява част от песента, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете кратко описание на песента и защо бащата на Зоуи може да я е споделил с нея в пространството под илюстрацията.
- Спестявайте често!
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Музиката е едно нещо, което е универсално сред всички хора. Дава ни определени чувства, връща спомени и казва неща, които може би не знаем как да кажем на другите. По време на романа бащата на Зоуи Маркус й казва имената на много песни, които той обича и които му напомнят за нея, насърчавайки я да ги слуша. Зоуи прави плейлист на музиката и тя става тема на разговор в писмата им и ги сближава.
За тази дейност учениците ще изберат една от песните, за които Маркус е казал на Зоуи, и илюстрират част от тази песен . В описанието учениците ще опишат песента и защо бащата на Зоуи може да е избрал да я сподели с нея. За да се разграничат, учителите могат да накарат учениците да направят клетка за повече от една песен. Примерът илюстрира и описва две песни.
Примери за песни, включени в от бюрото на Зоуи Вашингтон
- „Не е ли прекрасна“ от Стиви Уондър
- “Hang on Little Tomato” от Pink Martini
- „Водата изсъхва“ от Boyz II Men
- „Златен“ от Джил Скот
- „Към Сион“ от Лорин Хил
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте клетка, която описва и илюстрира една песен, спомената в От бюрото на Зоуи Вашингтон .
Инструкции за ученици:
- Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
- Напишете заглавието на песента и името на изпълнителя в заглавието в горната част на клетката.
- Създайте илюстрация, която представлява част от песента, като използвате подходящи сцени, герои и предмети.
- Напишете кратко описание на песента и защо бащата на Зоуи може да я е споделил с нея в пространството под илюстрацията.
- Спестявайте често!
Изисквания:
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се запознаете с важността на песните в „От бюрото на Зоуи Вашингтон“
Обсъждане в клас с въпроси за рефлексия към песен
Включете учениците в оживена класна дискусия за чувствата, спомените или съобщенията, които всяка песен може да предизвика у Zoe и баща й. Насърчаването на рефлексия свързва музиката с личния опит и задълбочава разбирането на романа.
Напътствайте учениците да свържат темите на песента с историята на Zoe
Подканете учениците да идентифицират темите в избраната песен и да обсъдят как тези теми се отнасят към пътуването на Zoe. Тематичните връзки помагат на учениците да видят по-дълбоките послания на романа и развиват аналитично мислене.
Насърчавайте учениците да споделят личния си избор на песен и да обяснят значението й
Поканете учениците да изберат любима песен от живота си, да я споделят с класа и да обяснят защо е важна за тях. Тази дейност изгражда училищната общност и моделира емпатия, както показва бащата на Zoe в книгата.
Осигурете обратна връзка от съучениците за илюстрациите и описанията на песните
Организирайте галерийна разходка, където учениците разглеждат работите на съучениците си и оставят положителни коментари или въпроси. Обратната връзка от съучениците насърчава ангажираността и помага на учениците да оценят различните интерпретации на музиката и връзките с историята.
Често задавани въпроси за значението на песните в „От бюрото на Зоуи Вашингтон“
Какво е значението на музиката и песните в "От бюрото на Зоуи Вашингтън"?
Музиката и песните в От бюрото на Зоуи Вашингтън помагат на Зоуи да се свърже с баща си, Маркус. Споделянето на заглавията на песни и създаването на плейлисти става важен начин за комуникиране на чувства, спомени и изграждане на връзката им на разстояние.
Как могат учителите да използват песни от "От бюрото на Зоуи Вашингтън" в урок по класната стая?
Учителите могат да накарат учениците да изберат песен, спомената в книгата, да илюстрират сцена, вдъхновена от нея, и да напишат защо тази песен може да е важна за Зоуи и баща й. Тази дейност насърчава креативност, разбиране и лично свързване с текста.
Защо бащата на Зоуи споделя конкретни песни с нея в романа?
Зоуи бащата споделя песни, които изразяват чувствата му, дават му подкрепа и напомнят за Зоуи. Тези песни служат като начин Маркус да комуникира любов и подкрепа, дори когато не може да бъде физически присъстващ.
Какви са някои примерни песни, включени в "От бюрото на Зоуи Вашингтън"?
Някои примерни песни от романа включват "Isn't She Lovely" от Stevie Wonder, "Hang On Little Tomato" от Pink Martini, "Water Runs Dry" от Boyz II Men, "Golden" от Jill Scott и "To Zion" от Lauryn Hill.
Какво е лесно занимание в класната стая за преподаване на музика в "От бюрото на Зоуи Вашингтън"?
Учениците могат да изберат песен, спомената в книгата, да илюстрират сцена или чувство от нея и да напишат няколко изречения за това, защо бащата на Зоуи може да е решил да я сподели. Това подкрепя разбиране и креативност с минимална подготовка.
Повече Storyboard That
От Бюрото на Зоуи Вашингтон от Janae Marks
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
