Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Луната над явните символи
- Абилене Тъкър
- сенчест
- Мис Сади
- Лети и Рутан
- Сестра Редемта
- Гейдън Тъкър / Джинкс
- Нед Жилн
- Артър Девлин
- Чичо Фин
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте основните символи в Moon Over Manifest и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовете за години на живот в манифест или години на история (1917, 1936, или и двете), черти на характера или роля в манифеста, какви предизвикателства среща това знамение или роля в живота на Гедеон и как животът в манифеста променя това Символ или връзка с Времето на мандата на Абилин .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват силното разбиране на най-важните герои на книгата. | Повечето от героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват възникващото разбиране на най-важните герои на книгата. | Много от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. Проектът отразява липсата на разбиране за основните герои. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | Голяма част от информацията в бележките е непълна и / или неправилна и без значение. |
| Усилия и Редактиране | Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката. |
Общ Преглед на Дейността
Както четат учениците, разказвачът може да служи като полезен регистрационен дневник. Този журнал (наричан още карта на знаците) позволява на учениците да си припомнят съответната информация за важни знаци. Когато четете един роман, малките атрибути и детайли често стават важни, докато парчето напредва. С картографиране на знаци студентите ще записват тази информация, като им помагат да следват и да хванат тънкостите, които правят четенето по-приятно!
Луната над явните символи
- Абилене Тъкър
- сенчест
- Мис Сади
- Лети и Рутан
- Сестра Редемта
- Гейдън Тъкър / Джинкс
- Нед Жилн
- Артър Девлин
- Чичо Фин
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте карта с символи за основните знаци.
- Идентифицирайте основните символи в Moon Over Manifest и въведете техните имена в различните полета за заглавия.
- Изберете символ, който да представлява всеки от литературните символи.
- Изберете цветове и поза, които са подходящи за историята и чертите на характера.
- Изберете сцена или фон, които имат смисъл за характера.
- Попълнете текстовете за години на живот в манифест или години на история (1917, 1936, или и двете), черти на характера или роля в манифеста, какви предизвикателства среща това знамение или роля в живота на Гедеон и как животът в манифеста променя това Символ или връзка с Времето на мандата на Абилин .
- Запазете и изпратете заданието.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват силното разбиране на най-важните герои на книгата. | Повечето от героите и сцените са подходящи за героите на книгата. Те отразяват възникващото разбиране на най-важните герои на книгата. | Много от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. Проектът отразява липсата на разбиране за основните герои. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | Голяма част от информацията в бележките е непълна и / или неправилна и без значение. |
| Усилия и Редактиране | Работата е пълна, задълбочена и чиста. Правопис и граматика са верни. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. Текстът съдържа някои грешки в правописа и / или граматиката. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. Текстът съдържа много грешки в правописа и / или граматиката. |
Как да използвате картата със знаци за манифеста Moon Over
Как да улесним смислени дискусии в класната стая, използвайки карти на героите
Насърчавайте учениците да споделят прозрения от своите карти на героите в малки групи или като цял клас. Значимите дискусии помагат на учениците да задълбочат разбирането си и да създадат връзки между героите и темите на историята.
Поставете ясни цели за вашето обсъждане
Определете, какво искате учениците да постигнат, като анализ на взаимоотношенията или изследване на развитието на героите. Ясните цели поддържат фокуса и ефективността на разговора.
Задайте роли на учениците
Дайте на всеки ученик или група персонаж за представяне с помощта на тяхната карта. Зададените роли гарантират, че всеки участва и се чувства ангажиран в дискусията.
Подтиквайте учениците с отворени въпроси
Задавайте въпроси като: “Как промени този герой?” или “Какво мотивира действията му?” Отворените въпроси стимулират по-дълбоко мислене и оживена дискусия.
Създавайте връзки между героите и темите
Насочвайте учениците да свързват решенията на героите с по-широки теми на историята. Свързването на действията на героите с по-големи идеи засилва разбирането и критичното мислене.
Често задавани въпроси относно картата на знаците за манифеста „Луна над“
Какво е карта на героите за Moon Over Manifest?
Картата на героите за Moon Over Manifest е визуален инструмент, който помага на учениците да организират и проследяват важни детайли за всеки герой в романа. Обикновено включва имена, характеристики, роли, връзки и как героите се променят с времето, улеснявайки разбирането на развитието на историята.
Как да създам карта на героите за Moon Over Manifest?
За да създадете карта на героите, изброите главните герои в кутии, изберете изображение или символ за всеки и попълнете детайли като години, характеристики, предизвикателства и връзки с историята. Използването на сцени или фонове, релевантни за всеки герой, може да направи картата по-завладяваща за учениците.
Защо учениците трябва да използват карта на героите при четене на Moon Over Manifest?
Използването на карта на героите помага на учениците да запомнят ключови детайли, да проследяват развитието на героите и да разбират сложните връзки в историята. Тя също така подпомага разбиране и ангажираност, като позволява на учениците да забележат фините промени и връзки, докато сюжетът се развива.
Кои герои трябва да бъдат включени в карта на героите за Moon Over Manifest?
Основните герои, които трябва да бъдат включени, са Abilene Tucker, Shady, Miss Sadie, Lettie, Ruthanne, Sister Redempta, Gideon Tucker (Jinx), Ned Gillen, Arthur Devlin и Чичо Фин. Фокусирайки се върху тези герои, се гарантира, че учениците ще уловят най-важните връзки и арки на героите.
Кои са най-добрите практики при преподаването на картографиране на героите за ученици от средното училище?
Ефективните стратегии включват моделиране на това как да попълнят карта на героите, насърчаване на учениците да използват визуални и текстови елементи, обсъждане на промените в героите през романа и възможност за групова или индивидуална работа за по-дълбоко ангажиране. Използването на шаблони и водещи въпроси може да подпомогне целия процес.
Повече Storyboard That
Луната над Манифеста
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
