Общ Преглед на Дейността
Докато студентите работят за дешифриране на френския текст на Le Petit Prince , те могат да се възползват от практиката за обобщение. В тази дейност учениците ще обобщят историята или раздел от историята, използвайки традиционна табло. Изберете определена глава, приключение на планетата или характер, за да накарате учениците да обобщят с помощта на визуални разкадровки. Те могат да направят това в комична форма (писане изключително в текстови мехурчета) или чрез разказвателен текст под техните сцени.
Примерният разказвач обобщава взаимодействията между разказвача и малкия принц в цялата история. Това може алтернативно да се работи в диаграма, ако планирате да преподавате структура на разказа заедно с този текст. Направете задачата по-усъвършенствана, като изискате от учениците да използват простото в обобщения текст.
Резюме на Le Petit Prince
L'avion du narrateur s'est écrasé dans le désert du Sahara.
Le narrateur s'est aperçu d'un petit garçon qui lui a demandé de dessiner un mouton.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul habitant d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son arrivalvée sur la Terre. Son récit a pris plusieurs jours, висулка lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour, le narrateur est alle avec le petit prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Сепендант, Le petit prince avait la nostalgie de sa propre planète. Il voulait y retourner. Alors, il a permis à un serpent de le mordre pour envoyer son esprit chez lui. Son corps est parti avec son esprit et le narrateur est convaincu que le prince s'est installé à nouveau sur sa petite planète.
Finalement, le narrateur a réussi à réparer son avion. Maintenant, chaque fois que la narrateur regarde les étoiles, il zamis qu'il puisse entender le rire du petit prince. C'est pour lui comme des milions de grelots.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте визуално обобщение на Le Petit Prince . Използвайте пасте композита и безпристрастното, за да разказвате събитията.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В полетата за описание напишете обобщение на историята или селекции от историята.
- Създайте илюстрация за всеки, използвайки подходящи сцени, герои и елементи.
- При желание добавете текстови текстове за диалог.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Общ Преглед на Дейността
Докато студентите работят за дешифриране на френския текст на Le Petit Prince , те могат да се възползват от практиката за обобщение. В тази дейност учениците ще обобщят историята или раздел от историята, използвайки традиционна табло. Изберете определена глава, приключение на планетата или характер, за да накарате учениците да обобщят с помощта на визуални разкадровки. Те могат да направят това в комична форма (писане изключително в текстови мехурчета) или чрез разказвателен текст под техните сцени.
Примерният разказвач обобщава взаимодействията между разказвача и малкия принц в цялата история. Това може алтернативно да се работи в диаграма, ако планирате да преподавате структура на разказа заедно с този текст. Направете задачата по-усъвършенствана, като изискате от учениците да използват простото в обобщения текст.
Резюме на Le Petit Prince
L'avion du narrateur s'est écrasé dans le désert du Sahara.
Le narrateur s'est aperçu d'un petit garçon qui lui a demandé de dessiner un mouton.
Le garçon a expliqué qu'il était le seul habitant d'une petite planète, sur laquelle il n'avait qu'une amie: une rose vaniteuse. Ensuite le petit prince a raconté l'histoire de ses voyages après avoir quitté sa planète jusqu'à son arrivalvée sur la Terre. Son récit a pris plusieurs jours, висулка lesquels le narrateur essayait de réparer son avion.
Le huitième jour, le narrateur est alle avec le petit prince chercher de l'eau. Ils ont trouvé un puit merveilleux.
Сепендант, Le petit prince avait la nostalgie de sa propre planète. Il voulait y retourner. Alors, il a permis à un serpent de le mordre pour envoyer son esprit chez lui. Son corps est parti avec son esprit et le narrateur est convaincu que le prince s'est installé à nouveau sur sa petite planète.
Finalement, le narrateur a réussi à réparer son avion. Maintenant, chaque fois que la narrateur regarde les étoiles, il zamis qu'il puisse entender le rire du petit prince. C'est pour lui comme des milions de grelots.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте визуално обобщение на Le Petit Prince . Използвайте пасте композита и безпристрастното, за да разказвате събитията.
- Кликнете върху "Стартиране на заданието".
- В полетата за описание напишете обобщение на историята или селекции от историята.
- Създайте илюстрация за всеки, използвайки подходящи сцени, герои и елементи.
- При желание добавете текстови текстове за диалог.
- Запазете и изпратете своя история.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Как да обобщим „Малкият принц“
Включете упражняване на речника във вашата дейност за обобщение на Le Petit Prince
Подобряването на обобщенията на истории с фокус върху упражняване на речника помага на учениците да запомнят ключови термини и да разберат по-добре текста, като прави техните обобщения по-богати и по-точни.
Изберете 8–10 важни думи или фрази от текущата глава
Изборът на важен речник гарантира, че учениците се фокусират върху най-подходящите термини, задълбочава разбирането си и подобрява цялостната памет.
Представете речника с визуални елементи и прости дефиниции
Използването на визуални и приятелски дефиниции прави новите думи по-достъпни и подкрепя всички ученици, особено тези, които учат френски.
Поканете учениците да използват поне половината от новите думи в своите резюмета
Това активно приложение на речника в контекста насърчава учениците да вписват новите езикови елементи и да ги свързват с развитието на сюжета.
Прегледайте заедно сторибордове, като подчертавате креативното или ефективното използване на речника
Празнуването на силните думични избори изгражда увереност и мотивация за учениците да продължат да развиват езиковите си умения.
Често задавани въпроси относно обобщаването на „Le Petit Prince“
Как мога да помогна на учениците си ефективно да обобщят Малкият принц?
Насърчавайте учениците да разделят Малкият принц на ключови сцени или взаимодействия между героите. Използвайте визуални сторибордове или диаграми на сюжета, за да организирате събитията, и помолете учениците да напишат кратки обобщения на френски, използвайки passé composé и imparfait.
Какво е дейност със сториборд за Малкият принц?
Дейността със сториборд включва учениците, които създават илюстрирани панели, представящи основните събития или диалози от Малкият принц. Всеки панел трябва да съдържа визуален елемент и кратко обобщение или диалог, което помага на учениците да визуализират и преразказват историята.
Какви бързи идеи за уроци има за преподаване на Малкият принц на френски?
Опитайте дейности като обобщаване на глава със сториборд, изиграване на сцени, създаване на профили на героите или писане на дневници от гледната точка на Малкия принц, използвайки целевите времена.
Как да използваме passé composé и imparfait при обобщаване на Малкият принц?
Използвайте passé composé за завършени действия (напр. „Разказвачът видя Малкия принц“) и imparfait за продължаващи състояния или повтарящи се действия (напр. „Разказвачът се опитваше да поправи самолета си“). Смесването им помага на учениците да преразкажат точно събитията от историята.
Какви са ползите от използването на комикси или сторибордове за обобщаване на литературата?
Сторибордове и комикси помагат на учениците да организират мислите си, да визуализират последователността и да укрепят разбирането си. Те също правят сложните текстове като Малкият принц по-достъпни и интересни за учениците на различни нива.
Повече Storyboard That
Лейтенант Принц
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
