Общ Преглед на Дейността
Забавен начин да разберат дали учениците са разбрали Le Petit Prince и да насърчат творчеството, е да създадат свой собствен „ chapitre perdu “. В тази дейност учениците ще създадат табло, изобразяващо урок по свой избор . Помолете учениците да мислят за собствения си урок, който според тях е централен за живота, и го демонстрирайте чрез историята за изчезналото приключение на малкия принц към осма планета. Студентите могат да изнесат урок чрез сатира, която критикува нещо, което те намират за нелогично, или чрез включване на мъдър характер, като лисицата, която изрично учи принца на съществена истина.
Студентите ще се радват да представят своите истории под формата на банда десине . Няма значение дали опитът им с рисуване е ограничен до отворени и затворени ограничители на боа - нека графичните графики да свършат работата!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Представете си, че принцът всъщност е посетил осем планети, но една от тях не е била включена в оригиналната книга. Ваша работа е да разкажете за приключението на малкия принц на осмата планета, използвайки разкадровки във формат bande dessinée . Прочетете и следвайте внимателно изискванията по-долу.
- Малкият принц трябва да срещне нещо / нещо на осмата планета, чрез който научи урок или посочи глупостта на начините за възрастни.
- Историята трябва да бъде предадена чрез ясни изображения и текстови балони между принца и друг герой. Добавете клетките, ако е необходимо.
- Допълнете своя комикс с разказ на разказа, написан в текстовото поле под всяко изображение.
- Направете правилната употреба на минало съставяте и imparfait във вашия разказ текст.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Общ Преглед на Дейността
Забавен начин да разберат дали учениците са разбрали Le Petit Prince и да насърчат творчеството, е да създадат свой собствен „ chapitre perdu “. В тази дейност учениците ще създадат табло, изобразяващо урок по свой избор . Помолете учениците да мислят за собствения си урок, който според тях е централен за живота, и го демонстрирайте чрез историята за изчезналото приключение на малкия принц към осма планета. Студентите могат да изнесат урок чрез сатира, която критикува нещо, което те намират за нелогично, или чрез включване на мъдър характер, като лисицата, която изрично учи принца на съществена истина.
Студентите ще се радват да представят своите истории под формата на банда десине . Няма значение дали опитът им с рисуване е ограничен до отворени и затворени ограничители на боа - нека графичните графики да свършат работата!
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Представете си, че принцът всъщност е посетил осем планети, но една от тях не е била включена в оригиналната книга. Ваша работа е да разкажете за приключението на малкия принц на осмата планета, използвайки разкадровки във формат bande dessinée . Прочетете и следвайте внимателно изискванията по-долу.
- Малкият принц трябва да срещне нещо / нещо на осмата планета, чрез който научи урок или посочи глупостта на начините за възрастни.
- Историята трябва да бъде предадена чрез ясни изображения и текстови балони между принца и друг герой. Добавете клетките, ако е необходимо.
- Допълнете своя комикс с разказ на разказа, написан в текстовото поле под всяко изображение.
- Направете правилната употреба на минало съставяте и imparfait във вашия разказ текст.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Excellent 5 Points | Satisfaisant 3 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Lesson | The comic strip teaches a clear life lesson, either through explicit dialogue or implicit satire. The lesson is serious and in keeping with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic strip teaches a basic life lesson, though it may be slightly unclear at times. The lesson is serious but may be somewhat inconsistent with the tone and message of Le Petit Prince. | The comic fails to convey a life lesson or teaches a lesson utterly inconsistent with the book's tone and message. |
| Narrative Text | The student clearly narrates all scenes in the past tense, using the passé composé and the imparfait correctly. | The student narrates most scenes in the past tense, making only a few mistaking using the passé composé and the imparfait. | Several of the squares are missing narration. Student does not attempt to write in the past tense or makes many errors in tense and conjugation. |
| Images | All storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | Most of the storyboard images show effort, appropriately depicting the characters and building the story's arc and lesson. | The storyboard depictions show a lack of effort and fail to tell a clear story. |
| Overall Grammar and Spelling | All sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | Most sentences and/or dialogue contain correct grammar and spelling (including accent marks) as appropriate for the class level. | The sentences and/or dialogue contain many grammatical or spelling errors (including accent marks). |
Как за Le Petit Prince Bande Dessinée: Create a Planet
Включете гласа и избора на учениците в разказването на истории
Позволявайки на учениците да вземат творчески решения за поуката и героите на историята повишава ангажираността и подпомага собствеността върху ученето. Предложете теми или позволете на учениците да избират теми, които имат значение за тях, за по-дълбоки връзки.
Моделирайте как да се създадат сторибордове преди започване на учениците
Демонстрирайте процеса на създаване на сториборд чрез скициране на прост пример на дъската или проектор. Това яснява очакванията и вдъхновява учениците да създадат свои собствени комиксови панели и балони за реч.
Насърчавайте учениците да генерират идеи за диалог и разказ на френски
Насърчавайте мозъчна атака на ключови фрази, речник и глаголни времена като клас. Това гради езикова увереност и гарантира, че учениците използват правилно passé composé и imparfait във своите комикси.
Подкрепете различните ученици с шаблони за комикси и начални изречения
Осигурете празни шаблони за комикси и начални изречения, които да помогнат на всички ученици да организират идеите си и да започнат да пишат на френски. Тази подкрепа подпомага езиковите ученици и учениците, които се нуждаят от повече структура.
Облегнете споделянето между учениците и конструктивната обратна връзка
Отделете време за учениците да споделят завършените си комикси в двойки или малки групи. Водете ги да дават положителна, конкретна обратна връзка относно разказването и използването на езика, като по този начин насърчавате подкрепяща учебна общност.
Често задавани въпроси относно Le Petit Prince Bande Dessinée: Create a Planet
Как мога да използвам Le Petit Prince, за да насърча креативността в моя френски клас?
Насърчавайте креативността, като учениците си представят "липсваща глава", в която Малкият принц посещава осма планета. Помолете ги да създадат bande dessinée (комикс), който разказва нова история, учи житейски урок и използва диалог и разказ на френски. Това стимулира въображението и по-доброто разбиране на текста.
Какво представлява дейностите 'chapitre perdu' за Le Petit Prince?
Дейностите "chapitre perdu" изискват от учениците да създадат собствено изгубено глава от Le Petit Prince. Те измислят нова планета и история, илюстрират приключението като сториборд или комикс и преподават важен житейски урок чрез взаимодействие с нов герой.
Как учениците създават сториборд или комикс за Le Petit Prince?
Учениците си представят посещението на Малкия принц на осма планета, след което рисуват сториборд или комикс, показващ приключението. Те използват изображения, балончета с реч и кратък разказ под всеки панел, като гарантират, че историята им съдържа урок и използва правилна френска граматика.
Какъв урок трябва да научи Малкият принц на осмата планета?
Урокът е за учениците да решат! Те могат да изберат тема, която смятат за важна за живота—като приятелство, честност или критическо мислене—и да покажат как Малкият принц го научава чрез диалог, сатира или мъдър герой, подобно на оригиналната книга.
Какви съвети има за оценяване на ученическите комикси, базирани на Le Petit Prince?
Оценявайте комиксите според ясното разказване, внимателните уроци, правилната употреба на френски (особено passé composé и imparfait), креативната визия и ефективния диалог. Насърчавайте оригиналността и разбирането на темите от книгата.
Повече Storyboard That
Лейтенант Принц
- WORLD OF WARCRAFTS & DIABLO III ARTS • foeock • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- WORLD OF WARCRAFTS & DIABLO III ARTS • foeock • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
