Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще получат въпрос или подкана да отговорят с текстови доказателства . Изискванията тук са: "Какви уроци за живота научиха Омакаяс?" Четирите примера са:
- Смъртта и болестта засягат хората по различен начин.
"За Омакаяс беше трудно да разбере всичко, което се беше случило. Защо Неуо беше изчезнал, но през нощта си представяше, че чува плачовете му.
- Нещата не винаги са такива, каквито изглеждат.
- Каква друга история знаеш за мен?
- Семейството и традицията са важни.
"Въпреки че семейството не се е върнало с толкова ориз, колкото им е било необходимо, Омакаяс и Две стачки момиче станаха толкова добри приятели, че след това се обадиха на другата си сестра".
- Смехът и щастието помагат за лечение на тъга и загуба.
"Някога след тази ужасна зима, сякаш разбрал колко важно е да е смешно, Pinch им се смееше.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който отговаря на подкана, като използвате поне три примера от The Birchbark House . Кликнете върху "Добавяне на клетки", за да промените броя на примерите.
- Въведете въпроса в централната черна кутия.
- Въведете отговора на въпроса със собствените си думи в полето за заглавие.
- Помислете за примери от текста, които поддържат вашия отговор.
- Въведете текстово доказателство в полето за описание. Перифразирайте или цитирайте директно от текста.
- Илюстрирайте всеки пример, използвайки сцени, знаци, елементи и т.н.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Подкрепа от текста | Избраните примери напълно подкрепят отговора на въпроса. | Някои от примерите отговарят правилно на въпроса, но не всички. | Повечето от примерите не подкрепят отговора на въпроса. |
| Цитат / Текст | Доказателствата, предоставени от текста, са правилно цитирани или парафразирани. | Има някои малки грешки в цитата / описанието от текста. | Цитат или перифраза е непълна или объркваща. |
| Илюстрация на Примерите | Идеите са добре организирани. Изображенията ясно илюстрират примерите от текста. | Идеите се организират. Повечето изображения помагат да се покажат примерите от текста. | Идеите не са добре организирани. Изображенията са трудни за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще получат въпрос или подкана да отговорят с текстови доказателства . Изискванията тук са: "Какви уроци за живота научиха Омакаяс?" Четирите примера са:
- Смъртта и болестта засягат хората по различен начин.
"За Омакаяс беше трудно да разбере всичко, което се беше случило. Защо Неуо беше изчезнал, но през нощта си представяше, че чува плачовете му.
- Нещата не винаги са такива, каквито изглеждат.
- Каква друга история знаеш за мен?
- Семейството и традицията са важни.
"Въпреки че семейството не се е върнало с толкова ориз, колкото им е било необходимо, Омакаяс и Две стачки момиче станаха толкова добри приятели, че след това се обадиха на другата си сестра".
- Смехът и щастието помагат за лечение на тъга и загуба.
"Някога след тази ужасна зима, сякаш разбрал колко важно е да е смешно, Pinch им се смееше.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който отговаря на подкана, като използвате поне три примера от The Birchbark House . Кликнете върху "Добавяне на клетки", за да промените броя на примерите.
- Въведете въпроса в централната черна кутия.
- Въведете отговора на въпроса със собствените си думи в полето за заглавие.
- Помислете за примери от текста, които поддържат вашия отговор.
- Въведете текстово доказателство в полето за описание. Перифразирайте или цитирайте директно от текста.
- Илюстрирайте всеки пример, използвайки сцени, знаци, елементи и т.н.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Подкрепа от текста | Избраните примери напълно подкрепят отговора на въпроса. | Някои от примерите отговарят правилно на въпроса, но не всички. | Повечето от примерите не подкрепят отговора на въпроса. |
| Цитат / Текст | Доказателствата, предоставени от текста, са правилно цитирани или парафразирани. | Има някои малки грешки в цитата / описанието от текста. | Цитат или перифраза е непълна или объркваща. |
| Илюстрация на Примерите | Идеите са добре организирани. Изображенията ясно илюстрират примерите от текста. | Идеите се организират. Повечето изображения помагат да се покажат примерите от текста. | Идеите не са добре организирани. Изображенията са трудни за разбиране. |
Как да се справите с уроците в къщата от брезова кора: Използване на текстови доказателства
Организирайте дискусия в класната стая, използвайки студентски сториборди
Поканете учениците да споделят своите сториборди с класа. Насърчаването на дискусия помага на учениците да обяснят своето мислене и заздравява разбирането им за текстови доказателства.
Моделирайте как да изберете силни текстови доказателства
Демонстрирайте избора на цитати или парафрази, които директно подкрепят отговора. Показване на примери и обяснения защо са ефективни, помага на учениците да развият критични умения за четене.
Насърчавайте учениците да парафразират вместо да копират
Подканете учениците да преформулират информацията с техните думи. Парафразирането показва разбиране и избягва плагиатство, като използва текстови доказателства.
Включете илюстрации за подобряване на разбирането
Молете учениците да създадат рисунки за всеки пример. Визуалните елементи подпомагат паметта и помагат на учениците да свържат идеите от историята със собствените си преживявания.
Рефлектирайте върху научените уроци чрез групово споделяне
Облегчете груповата рефлексия, при която учениците обсъждат какво са научили от опита на Omakayas. Рефлексия задълбочава емпатията и засилва житейските уроци от текста.
Често задавани въпроси относно уроците в къщата от брезова кора: Използване на текстови доказателства
Какви уроци научава Омакайас в книгата Къщата на брезовата кора?
Омакайас научава важни житейски уроци като справяне с смърт и болести, разпознаване, че нещата не винаги са това, което изглеждат, ценене на семейството и традициите и разбирането, че смехът може да помогне за изцеляване на тъгата.
Как учениците могат да използват текстови доказателства, за да отговорят на въпроси за Къщата на брезовата кора?
Учениците могат да подкрепят отговорите си чрез препратки или директни цитати от текста. Например, когато обсъждат уроците, които научава Омакайас, могат да цитират конкретни пасуси, показващи нейните преживявания и емоции.
Какво представлява дейността с борд за Къщата на брезовата кора?
Дейността с борд изисква учениците да визуално организират идеите си, като отговарят на въпрос с примери от книгата, подкрепени с текстови доказателства и илюстрации на сцени или герои.
Защо е важно използването на текстови доказателства в уроците по литература за 4-5 клас?
Използването на текстови доказателства помага на учениците да засилят разбирането си за четенето и критичното мислене, като изисква от тях да обосновават отговорите си с доказателства от историята.
Какви са някои примери за текстови доказателства от Къщата на брезовата кора, които подкрепят житейските уроци?
Примери включват Омакайас, който се справя със загубата ("Защо Нийво си отиде, въпреки че през нощта си представяше, че чува плача му") и семейната връзка въпреки трудностите ("Омакайас и Две Здрави момичета станаха толкова добри приятелки, че оттогава се наричаха сестри").
Повече Storyboard That
Къщата на Бъркбарк
![Къщата на Бърчбарк от Луис Ердрих - Лексиката на "Birchbark House"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4431225/cell-col-1-row-0-w400.png "Къщата на Бърчбарк от Луис Ердрих - Лексиката на "Birchbark House"")
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
