Общ Преглед на Дейността
Всеки човек и характер имат своя гледна точка, а повечето хора имат повече от един. В този пример Esperanza се показва с три отделни гледни точки: женски, млад и испаноговорец.
В книгата Esperanza отнема различни гледни точки. Едното е на младо момиче. Тя смята, че мъжете са по-праволизирани, по-силни и имат по-лесен и по-добър живот. Използвайки оформление на мрежата, показвайте поне три гледни точки от книгата. Това не трябва да е от гледна точка на Есперанза; Има няколко характерни скици. Например майката на Есперанца говори за това как понякога се чувства, че е загубила артистичния си талант.
момиче
Есперанса е испано момиче. Тя се чувства така, сякаш се раждат момичета, които получават късата страна на пръчката. Тя често говори за това как хората имат по-лесно.
Испанци
От името си, от храната, която яде, от начина, по който испаноговорящите намерят съпругите си, Есперанса е сигурна, че животът й е различен от този, който е бял.
млад
Като е млада, Есперанса не се чувства като тя има много контрол върху нещата. Тя иска да стане по-голяма и да отговаря за собствения си живот.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте разкадровка, изобразяваща различните персонажи, които имат в Дома на улицата Манго .
- Идентифицирайте три различни перспективи за характер.
- Опишете перспективата.
- Илюстрирайте всяка перспектива с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Нововъзникващи 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Гледните Точки | Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа. | Студентът идентифицира повечето гледни точки. | Студентът не идентифицира правилната гледна точка, |
| Писмени Обяснения | Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи. | Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота. | Текстовите описания не описват точно гледните точки. |
| Изображения от Сценария | Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите. | Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности. | Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа. |
| Усилие и Редактиране | Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни. | Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки. | Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки. |
Общ Преглед на Дейността
Всеки човек и характер имат своя гледна точка, а повечето хора имат повече от един. В този пример Esperanza се показва с три отделни гледни точки: женски, млад и испаноговорец.
В книгата Esperanza отнема различни гледни точки. Едното е на младо момиче. Тя смята, че мъжете са по-праволизирани, по-силни и имат по-лесен и по-добър живот. Използвайки оформление на мрежата, показвайте поне три гледни точки от книгата. Това не трябва да е от гледна точка на Есперанза; Има няколко характерни скици. Например майката на Есперанца говори за това как понякога се чувства, че е загубила артистичния си талант.
момиче
Есперанса е испано момиче. Тя се чувства така, сякаш се раждат момичета, които получават късата страна на пръчката. Тя често говори за това как хората имат по-лесно.
Испанци
От името си, от храната, която яде, от начина, по който испаноговорящите намерят съпругите си, Есперанса е сигурна, че животът й е различен от този, който е бял.
млад
Като е млада, Есперанса не се чувства като тя има много контрол върху нещата. Тя иска да стане по-голяма и да отговаря за собствения си живот.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Учебни инструкции
Създайте разкадровка, изобразяваща различните персонажи, които имат в Дома на улицата Манго .
- Идентифицирайте три различни перспективи за характер.
- Опишете перспективата.
- Илюстрирайте всяка перспектива с подходящи символи, сцени и елементи.
- Запазете и изпратете своята сценария.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 25 Points | Нововъзникващи 19 Points | Начало 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Гледните Точки | Ученикът идентифицира правилно всички гледни точки, използвани от автора в романа. | Студентът идентифицира повечето гледни точки. | Студентът не идентифицира правилната гледна точка, |
| Писмени Обяснения | Текстовите описания ясно обясняват гледните точки, използвани в романа, и описват разликите в техните перспективи. | Текстовите описания обясняват гледните точки, но може да липсва яснота. | Текстовите описания не описват точно гледните точки. |
| Изображения от Сценария | Илюстрациите показват сцени, ясно свързани с описаната гледна точка и перспектива и използват визуални елементи, за да покажат разликата между перспективите. | Илюстрациите показват сцени, свързани с описаната гледна точка и перспектива, но може да са опростени или да нямат подробности. | Сцените не описват ясно гледните точки, използвани в романа. |
| Усилие и Редактиране | Работата е завършена, задълбочена и изрядна. Правописът и граматиката са правилни. | Повечето от разделите на разкадровката бяха поне опитани и работата е представителна. Текстът съдържа правописни и/или граматически грешки. | Сторибордът е недовършен и/или неорганизиран. Текстът съдържа много правописни и/или граматически грешки. |
Как да се справим с перспективата в Къщата на улица Манго
Планирайте дискусия в класната стая за гледните точки на героите
Поканете учениците да споделят мислите си за това как различните герои виждат света. Насърчавайте уважително слушане и правете връзки между гледните точки на героите и собствените им преживявания.
Помогнете на учениците да идентифицират текстови доказателства
Задайте на учениците да намерят специфични цитати или моменти в текста, които разкриват гледната точка на героя. Подчертаването на директни доказателства развива аналитичните умения за четене.
Фасилитирайте дейности за картографиране на гледни точки
Нека учениците създадат визуална карта или диаграма, показваща гледните точки на няколко героя. Използвайте цветове, символи или изображения за да представите различните гледни точки и емоции за по-ясно разбиране.
Насърчавайте творческото изразяване чрез писане
Поканете учениците да напишат дневник или писмо от гледната точка на герой. Развиване на емпатия и творческо мислене помага за задълбочаване на ангажираността с текста.
Често задавани въпроси относно Perspective in The House of Mango Street
Какви различни гледни точки показва Къщата на мангото?
Къщата на мангото изследва множество гледни точки, особено чрез Esperanza като млада, испанска момиче. Книгата подчертава как пола, възрастта и културният произход формират възгледите на всеки герой за света.
Как мога да преподавам гледна точка с помощта на Къщата на мангото?
Използвайте решетка или сториборд, за да помогнете на учениците да идентифицират и сравнят три различни гледни точки от книгата, като опишат всяка и илюстрират със сцени или действия на героите.
Пример за гледна точка на герой в книгата Къщата на мангото е?
Esperanza’s майка размишлява върху това, че е пропилявала артистичния си талант, предлагайки поглед към възрастови съжаления и мечти заедно с младежката перспектива на Esperanza.
Защо е важна гледната точка в книгата Къщата на мангото?
Гледната точка е съществена, защото помага на читателите да разберат как опитът, произходът и идентичността на героите влияят върху мислите и действията им, създавайки по-богат разказ.
Какви дейности помагат на учениците да изследват гледните точки на героите в литературата?
Ефективни дейности включват сторибордове, групови дискусии и сравняване на гледните точки на героите чрез диаграми или илюстрации за по-дълбоко разбиране.
Повече Storyboard That
Къщата на Улица Манго
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
