Общ Преглед на Дейността
Разбирането на структурата на текста може да подобри разбирането на текста от учениците. Примерите за информационни текстови структури включват сравнение / контраст, хронология, причина / ефект и проблем / решение. Въпреки, че Където Планината се сблъсква с Луната е измислен роман, тя има много уникална структура. Рамковата история включва приключенията на Мили, нейните родители и Дракон. Вградените истории дават обобщена информация на герои като Дракон, Златна рибка Man и Wu Kang.
Студентите ще избират моменти от общата история и ще определят историите, вградени в тези моменти. Вижте примерната таблица на решетката по-долу.
Рамка история
- След дълги дни, работещи в оризовите полета, Мини слуша внимателно историите на баща си.
- Ма и Ба срещат златния рибар, докато търсят Милли.
- Мили се среща с белия заек на Невършената планина.
Вградени истории
- "Историята на дракона"
- Дракон оживя чрез картина, направена за магистрат Тигър.
- "Историята на златния рибар"
- Бабата на Голдфишман, Лао Лао, беше известен крепост, който предсказа смъртта му, но го посъветва да промени книгата на съдбата.
- "Историята на Ву Канг"
- У Кунг никога не е бил доволен или благодарен за това, което е имал и сега кълца дърво, докато не научи задоволство и търпение или до края на времето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Разбирането на структурата на текста може да подобри разбирането на текста от учениците. Примерите за информационни текстови структури включват сравнение / контраст, хронология, причина / ефект и проблем / решение. Въпреки, че Където Планината се сблъсква с Луната е измислен роман, тя има много уникална структура. Рамковата история включва приключенията на Мили, нейните родители и Дракон. Вградените истории дават обобщена информация на герои като Дракон, Златна рибка Man и Wu Kang.
Студентите ще избират моменти от общата история и ще определят историите, вградени в тези моменти. Вижте примерната таблица на решетката по-долу.
Рамка история
- След дълги дни, работещи в оризовите полета, Мини слуша внимателно историите на баща си.
- Ма и Ба срещат златния рибар, докато търсят Милли.
- Мили се среща с белия заек на Невършената планина.
Вградени истории
- "Историята на дракона"
- Дракон оживя чрез картина, направена за магистрат Тигър.
- "Историята на златния рибар"
- Бабата на Голдфишман, Лао Лао, беше известен крепост, който предсказа смъртта му, но го посъветва да промени книгата на съдбата.
- "Историята на Ву Канг"
- У Кунг никога не е бил доволен или благодарен за това, което е имал и сега кълца дърво, докато не научи задоволство и търпение или до края на времето.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Write "Example 1, Example 2, and Example 3" in the headers.
- Write "Frame Story" in the first row header, and "Embedded Story" in the second row header.
- In the first row, write an example of 3 frame stories.
- In the second row, write the name of and briefly summarize the embedded story that goes with each frame story.
- Illustrate each example with appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се запознаете с структурата на текста „Където планината среща Луната“
Organize student thinking with a graphic organizer
Provide students with a simple chart or storyboard template to visually map frame and embedded stories. This helps students see story connections and supports comprehension.
Guide students to identify frame and embedded stories
Ask students to read or listen to a chapter, then discuss which events belong to the main (frame) story and which are embedded tales. Highlight story transitions and character introductions.
Model how to summarize embedded stories
Demonstrate summarizing an embedded story in 1–2 sentences, focusing on key details. Show how to connect the summary to the main plot or theme.
Encourage students to illustrate story moments
Invite students to draw or select images for each frame and embedded story. Use illustrations to reinforce understanding and make learning more engaging.
Facilitate student sharing and discussion
Have students share their organizers in pairs or small groups. Discuss similarities and differences in their story connections to deepen comprehension.
Често задавани въпроси относно структурата на текста „Къде планината среща Луната“
Каква е структурата на текста в книгата "Където среща планината луната"?
Където среща планината луната използва рамкова структура на разказа, при която основната наративна линия за приключенията на Минли е преплетена с вградени народни приказки, които обясняват произхода на героите и темите.
Как вградените истории подобряват книгата "Където среща планината луната"?
Вградените истории в романа предоставят по-дълбок контекст за герои като Дракона, Златната рибка и У Канг, като помагат на читателите да разберат по-добре техните мотивации и темите на историята.
Как учениците могат да разпознаят рамкови и вградени истории в тази книга?
Учениците могат да разпознаят рамковите истории като търсят основни събития с Минли и семейството й и да идентифицират вградените истории чрез намиране на разкази вътре в основния разказ, често предоставящи фон или поука, свързани с сюжета.
Какъв е пример за дейност за сравняване и противопоставяне на структурата на този роман?
Нека учениците сравняват и противопоставят събитие от рамкова история, като срещата на Минли с Златната рибка, с вградена история, като приказката за Лао-Лао, за да изследват как всяка допринася за развитието на героите и посланието на романа.
Защо е важно разбирането на структурата на текста за разбиране при четене в 4-ти и 5-ти клас?
Разбирането на структурата на текста помага на учениците да разпознаят как са организирани историите, улеснявайки следенето на сложни наративи и подобрявайки общото разбиране при четене в по-горните класове.
Повече Storyboard That
Където Планината Срещне Луната
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
