Общ Преглед на Дейността
Осигурете на учениците въпрос или подкана да отговорят на сценарий, използвайки текстови доказателства.
Примерният ред по-долу е :
"Какви предизвикателства среща Милли и как ги преодолява?"
Възможните отговори на подканата включват:
- Драконът бил обвързан с лозята от маймуните. Minli работи усилено, за да отреже лозите.
- Мили и Дракон трябва да стигнат до маймуните. Тя надминава алчните маймуни, като ги приготвя ориз и се подхлъзва от тях, докато са хванати в мрежата.
- Мили може само да попита Стария човек на Луната един въпрос. Тя пита въпроса на Дракон вместо нейната.
Другите подсказвания могат да включват "Как влияят героите на Minli?" И "Как се променя Minli в текста?"
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който отговаря на подкана, като използвате поне три примера от Where Mountain Meets the Moon . Кликнете върху "Добавяне на клетки", за да промените броя на примерите.
- Въведете въпроса в централната черна кутия.
- Помислете за примери от текста, които поддържат вашия отговор.
- Въведете текстово доказателство в полето за описание. Перифразирайте или цитирайте директно от текста.
- Илюстрирайте всеки пример, използвайки сцени, знаци, елементи и т.н.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Подкрепа от текста | Избраните примери напълно подкрепят отговора на въпроса. | Някои от примерите отговарят правилно на въпроса, но не всички. | Повечето от примерите не подкрепят отговора на въпроса. |
| Цитат / Текст | Доказателствата, предоставени от текста, са правилно цитирани или парафразирани. | Има някои малки грешки в цитата / описанието от текста. | Цитат или перифраза е непълна или объркваща. |
| Илюстрация на Примерите | Идеите са добре организирани. Изображенията ясно илюстрират примерите от текста. | Идеите се организират. Повечето изображения помагат да се покажат примерите от текста. | Идеите не са добре организирани. Изображенията са трудни за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Осигурете на учениците въпрос или подкана да отговорят на сценарий, използвайки текстови доказателства.
Примерният ред по-долу е :
"Какви предизвикателства среща Милли и как ги преодолява?"
Възможните отговори на подканата включват:
- Драконът бил обвързан с лозята от маймуните. Minli работи усилено, за да отреже лозите.
- Мили и Дракон трябва да стигнат до маймуните. Тя надминава алчните маймуни, като ги приготвя ориз и се подхлъзва от тях, докато са хванати в мрежата.
- Мили може само да попита Стария човек на Луната един въпрос. Тя пита въпроса на Дракон вместо нейната.
Другите подсказвания могат да включват "Как влияят героите на Minli?" И "Как се променя Minli в текста?"
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Създайте разказвач, който отговаря на подкана, като използвате поне три примера от Where Mountain Meets the Moon . Кликнете върху "Добавяне на клетки", за да промените броя на примерите.
- Въведете въпроса в централната черна кутия.
- Помислете за примери от текста, които поддържат вашия отговор.
- Въведете текстово доказателство в полето за описание. Перифразирайте или цитирайте директно от текста.
- Илюстрирайте всеки пример, използвайки сцени, знаци, елементи и т.н.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Подкрепа от текста | Избраните примери напълно подкрепят отговора на въпроса. | Някои от примерите отговарят правилно на въпроса, но не всички. | Повечето от примерите не подкрепят отговора на въпроса. |
| Цитат / Текст | Доказателствата, предоставени от текста, са правилно цитирани или парафразирани. | Има някои малки грешки в цитата / описанието от текста. | Цитат или перифраза е непълна или объркваща. |
| Илюстрация на Примерите | Идеите са добре организирани. Изображенията ясно илюстрират примерите от текста. | Идеите се организират. Повечето изображения помагат да се покажат примерите от текста. | Идеите не са добре организирани. Изображенията са трудни за разбиране. |
Как да се разбере къде планината среща Луната: Текстови доказателства
Организирайте отговорите на учениците с доказателствена графа
Създайте визуална графа, която помага на учениците да следят и организират доказателствата от историята. Тази графа може да служи като справка по време на дискусии и създаване на storyboards, улеснявайки учениците да намерят и цитират текстови доказателства.
Моделиране на цитиране на текстови доказателства с мисловни гласове
Покажете как да намерите и цитирате текстови доказателства, като прочетете пасаж на глас и мислите през процеса си. Покажете на учениците как да избират подробности, които подкрепят отговора им, и как ясно да парафразират или цитират.
Ръководство за учениците през съвместен анализ на текста
Споделете учениците или създайте малки групи за анализиране заедно на ключова сцена. Насърчавайте ги да дискутират и да се съгласят с най-добрите доказателства, преди да ги добавят към storyboards. Съвместната работа изгражда доверие и задълбочава разбирането.
Насърчаване на илюстрации, които се свързват с текстови доказателства
Помолете учениците да рисуват сцени или герои, които директно се свързват с избраните доказателства. Визуализирането на подробности засилва разбирането и прави storyboard-овете по-ангажиращи.
Преглед и празнуване на силни примери за текстови доказателства
Споделете отлични ученически storyboard-ове с класа, подчертавайки ефективното използване на текстови доказателства. Признанието за добрата работа мотивира учениците и изяснява очакванията за всички.
Често задавани въпроси за мястото, където планината среща Луната: Текстови доказателства
How can I teach text evidence using Where the Mountain Meets the Moon?
To teach text evidence with Where the Mountain Meets the Moon, provide students with a prompt (e.g., “What challenges does Minli face?”) and have them use specific examples from the book to support their answers. Encourage quoting or paraphrasing the text and illustrating examples on a storyboard for deeper understanding.
What is a good storyboard activity for Where the Mountain Meets the Moon?
A strong storyboard activity is to ask students to answer a prompt (such as “How does Minli change?”) using at least three text-based examples. Students can paraphrase or quote from the story and use images to illustrate each example, helping visualize their understanding.
What are some example prompts for text evidence in Where the Mountain Meets the Moon?
Effective prompts include: “What challenges does Minli face and how does she overcome them?”, “How do the characters influence Minli?”, and “How does Minli change throughout the text?” These encourage students to cite and explain evidence directly from the book.
How do I help students paraphrase or quote textual evidence effectively?
Guide students to paraphrase by restating the author’s ideas in their own words, or to quote by copying text exactly with quotation marks. Model both techniques and explain when to use each to support their answers with clear evidence.
What challenges does Minli face and how does she overcome them?
Minli faces challenges like freeing Dragon from vines, outsmarting greedy monkeys, and choosing to help a friend instead of herself. She overcomes these with clever thinking, kindness, and selflessness, showing growth throughout her journey.
Повече Storyboard That
Където Планината Срещне Луната
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
