Общ Преглед на Дейността
Теми като формирането на колониите и манифестираната съдба са вълнуващи предмети в историята на САЩ и са от съществено значение за разбирането на това как и защо Съединените щати действат така, както го прави. Учениците трябва да могат да създават описателна хронология, която описва тези събития. С тази дейност, сценарият служи като времева линия за формирането на първите 13 колонии.
Ако учениците искат да създадат традиционна времева линия, помислете дали да направят плакат за времева линия! Тези плакати могат да бъдат включени в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Като разширена дейност, учениците могат да използват своите разкази като основа за по-голям проект. През цялата година учениците могат да създадат нова графика или да добавят допълнителни клетки, които отразяват разширяването на Съединените щати по единица или десетилетие, докато имат пълно описание.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който описва формирането на първите 13 колонии.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие въведете събитието или стъпката в образуването на колониите.
- Във всяко поле за описание добавете обобщение на събитието.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Теми като формирането на колониите и манифестираната съдба са вълнуващи предмети в историята на САЩ и са от съществено значение за разбирането на това как и защо Съединените щати действат така, както го прави. Учениците трябва да могат да създават описателна хронология, която описва тези събития. С тази дейност, сценарият служи като времева линия за формирането на първите 13 колонии.
Ако учениците искат да създадат традиционна времева линия, помислете дали да направят плакат за времева линия! Тези плакати могат да бъдат включени в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към тази задача, за да дадете на студентите много възможности!
Като разширена дейност, учениците могат да използват своите разкази като основа за по-голям проект. През цялата година учениците могат да създадат нова графика или да добавят допълнителни клетки, които отразяват разширяването на Съединените щати по единица или десетилетие, докато имат пълно описание.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, който описва формирането на първите 13 колонии.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавие въведете събитието или стъпката в образуването на колониите.
- Във всяко поле за описание добавете обобщение на събитието.
- Създавайте илюстрации, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Описанията са ясни и поне две изречения. | Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се запознаем с формирането на държава: 13 колонии, които стават щати
Включете първични източници за задълбочаване на ученето за времевата линия
Обогатете разбирането на учениците си чрез интегриране на първични източници като писма, карти или новинарски откъси в техните проекти за времева линия на 13-те колонии. Първичните източници правят историята реална и помагат на учениците да свържат събитията с автентични гласове от миналото.
Изберете подходящи първични източници за вашето ниво
Изберете кратки откъси, изображения или артефакти, които са лесни за разбиране и релевантни към ключовите събития. Предварително четене гарантира, че те съответстват на нивото на четене на вашите ученици и нуждите на класа.
Ръководете учениците да анализират съвместно първичните източници
Моделирайте как да разглеждате документ: погледнете автора, датата, целта и основните идеи. Задавайте водещи въпроси като “Кой го е написал и защо?” или “Какво ни казва това за живота в колониите?”
Свържете първичните източници с конкретни събития на времевата линия
Насърчавайте учениците да приложат или цитират първични източници в клетките на своите времеви линии. Например, добавете цитат от колониален хартиен документ или покажете изображение на колониално селище при създаването на колония.
Насърчете размисъл и дискусия
Помолете учениците да споделят какво ги изненада или как източникът е променил техния поглед върху събитията. Класните дискусии могат да задълбочат ангажимента и критичното мислене.
Често задавани въпроси относно формирането на държава: 13 колонии, които стават щати
Какъв е лесният начин да преподавам създаването на 13 колонии на учениците от средното училище?
Storyboards или плакати с времеви линии са ефективни инструменти за преподаване на създаването на 13 колонии. Задайте на учениците да създадат визуална времева линия, обобщавайки всяко важно събитие и илюстрирайки ключови моменти. Този практически подход помага на учениците да разберат последователността и значението на основаването на всяка колония.
Как мога да създам активност с времева линия за 13 колонии в класната стая?
Започнете, като предоставите на учениците шаблони за времеви линии или дигитални инструменти за сториборд. Нека маркират важните събития, добавят кратки обобщения и включват рисунки или изображения за всяка колония. Можете да разширите дейността, като превърнете времевите линии в плакати или ги представите в галерия.
Какви интересни идеи за проекти съществуват за преподаване на създаването на първите 13 колонии?
Опитайте проекти като сториборд времеви линии, създаване на плакати или интерактивни презентации. Учениците могат да развиват тези проекти през цялата година, добавяйки ново съдържание, докато изучават западното разширяване или ключови исторически моменти, създавайки всеобхватен разказ за растежа на Америка.
Защо е важно учениците да разберат създаването на 13 колонии?
Обучението за 13 колонии помага на учениците да разберат произхода на Съединените щати, причините за колонизацията и как ранното управление и събития са оформили развитието на нацията. Тази основа подкрепя по-дълбоко разбиране на по-късните теми като Конституцията и Manifest Destiny.
Кои стъпки трябва да следват учениците за създаване на сториборд за 13 колонии?
Учениците трябва: 1) да кликнат върху "Започнете задачата"; 2) да въведат всяко събитие в заглавните полета; 3) да обобщят събитието в описателните полета; 4) да добавят релевантни илюстрации. Този процес помага да се организира информацията визуално и засилва историческата последователност.
Повече Storyboard That
Конституционна Конвенция
Тази Дейност е Част от Много Ръководства за Учители
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
