Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва речника от The Stories Julian Tells .
В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
Ето няколко начина да помогнете на учениците ви да намерят смисъла на думите, които избират:
- Използвайте контекстни улики. Понякога можете да разберете смисъла на дадена дума, като прочетете изреченията, които идват преди и след неизвестната дума.
- Понякога авторът може да разкаже определението на думата в същото изречение или в следващото изречение.
- Бутоните за картината може да помогнат за определяне на неизвестна дума.
- Погледнете неизвестната дума и потърсете части, които може да знаете. Понякога е добавен или променен нов край или начало.
- Използвайте речник или речник.
Пример Истории Джулиан разказва лексика
- поискване
- втвърдявам
- колчан
- стъкла
- тръпка
- кратер
- каталог
- невеж
- носна кърпа
- видим
- тор
- клещи
- метод
- мастодон
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в The Stories Julian Tells, като създадете визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Общ Преглед на Дейността
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва речника от The Stories Julian Tells .
В тази дейност студентите могат да демонстрират своето разбиране на речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
Ето няколко начина да помогнете на учениците ви да намерят смисъла на думите, които избират:
- Използвайте контекстни улики. Понякога можете да разберете смисъла на дадена дума, като прочетете изреченията, които идват преди и след неизвестната дума.
- Понякога авторът може да разкаже определението на думата в същото изречение или в следващото изречение.
- Бутоните за картината може да помогнат за определяне на неизвестна дума.
- Погледнете неизвестната дума и потърсете части, които може да знаете. Понякога е добавен или променен нов край или начало.
- Използвайте речник или речник.
Пример Истории Джулиан разказва лексика
- поискване
- втвърдявам
- колчан
- стъкла
- тръпка
- кратер
- каталог
- невеж
- носна кърпа
- видим
- тор
- клещи
- метод
- мастодон
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за студенти
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в The Stories Julian Tells, като създадете визуализации.
- Изберете три речни думи от историята и ги въведете в полето за заглавия.
- Намерете дефиницията в печат или онлайн речник.
- Напишете изречение, което използва думата в речника.
- Илюстрира значението на думата в клетката, използвайки комбинация от сцени, знаци и елементи.
- Друга възможност е да използвате " Photos for Class да покажете значението на думите в лентата за търсене.
- Запишете и изпратете своя сценарий.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Как да се справим с историите, които Джулиан разказва, чрез визуален речник
Създайте на класната стена словесна таблица за речника „Историите на Джулиън”
Организирайте посветено пространство на вашата класна стена за речника от Историите на Джулиън. Това помага на учениците да виждат и използват нови думи всеки ден, укрепвайки значението им чрез честа експозиция.
Изберете ключови думи с учениците си
Сътрудничете с класа си за избор на важни думи от историята заедно. Включването на учениците в процеса на избор изгражда собственост и увеличава ангажираността с речника.
Напишете ясни, ученически приятелски дефиниции
Насърчавайте учениците да пишат дефиниции с техните думи. Това прави значението по-достъпно и подкрепя по-дълбоко разбиране на всяка терминология.
Добавете визуални елементи или примери към всяка дума
Подобрете вашата речникова таблица, като учениците рисуват картинки или предоставят бързи примери до всяка дума. Визуалните елементи помагат на учениците да запомнят и свържат с речника.
Използвайте речниковата таблица за ежедневни игри за преговор
Включете бързи дейности като съвпадение на думи, създаване на изречения или игри с жестове с помощта на речниковата таблица. Редовната практика затвърждава знанията за речника по забавен и интерактивен начин.
Често задавани въпроси относно „Историите, които Джулиан разказва“ – визуален речник
Какво е визуална таблица за речник за Историите на Джулиан Телс?
Визуалната таблица за речник за Историите на Джулиан Телс е дейност, при която учениците избират думи от историята, намират техните дефиниции, пишат изречения с тези думи и илюстрират техните значения с изображения. Това помага за засилване на разбирането чрез текст и визуални материали.
Как учениците могат да използват контекстуални намеци за разбиране на речника в Историите на Джулиан Телс?
Учениците могат да използват контекстуални намеци чрез четене на изреченията преди и след непознатата дума, търсене на директни дефиниции или разглеждане на картинни намеци. Разделянето на части от думата или използването на заобикалящия текст помага да се определи значението в контекста на историята.
Някои лесни думи от Историите на Джулиан Телс за ученици 3-4 клас?
Някои лесни думи от Историите на Джулиан Телс за подходящи за 3-4 клас включват: молба, закрепване, треперене, прозорци, треперене, кратер, каталог, невежество, носна кърпа, видим, торове, клещи, метод и мамут.
Какви стъпки трябва да следват учителите за създаване на визуална дейност за речника за Историите на Джулиан Телс?
Учителите могат да създадат визуална дейност, като: 1) избират думи от историята, 2) учениците намират дефиниции, 3) пишат изречения с всяка дума и 4) илюстрират значението с рисунки или снимки за задълбочаване на разбирането.
Защо визуализирането на речника е полезно за учениците, които четат Историите на Джулиан Телс?
Визуализирането на речника помага на учениците да създадат връзки между думите и техните значения, укрепва разбирането чрез изображения и подпомага запаметяването. Освен това прави ученето на нови думи от Историите на Джулиан Телс по-забавно и по-достъпно за различни ученици.
Повече Storyboard That
Историите Джулиан Разказва
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
