Общ Преглед на Дейността
Когато въвеждате нова единица в историята, особено тези, които се въртят около правителството и изборите, е полезно за студентите да се запознаят с терминологията в началото на урока. Това може да включва и стъпките на процеса, или конкретен текст, който се появява многократно.
За по-доброто разбиране на терминологията, използвана при описването и обяснението на правителството и изборния процес, трябва да се създаде карта на паяка на целия процес. Чрез идентифицирането и дефинирането на ключовите термини, учениците ще могат по-добре да обяснят и да свържат термините с историческия контекст на изборите през 1800 г. Учениците ще могат също да прилагат тази терминология за бъдещи уроци, които имат политически компоненти.
Примерни условия за изборния процес
- Политическа партия
- Избирателна колегия
- Федерална срещу държава
- Камара на представителите
- Действащия
- Популярно гласуване
Разширена дейност
Накарайте учениците да изберат още пет термина, свързани с политическия процес и да направят отделна карта на паяка. Това ще разшири речника на студентите и тяхното разбиране за политическата терминология. Нещо повече, това ще засили тяхното разбиране за политическия процес в исторически контекст.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, дефиниращ и илюстриращ ключова терминология за изборите от 1800 г. и изборния процес.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия въведете термина.
- В описанието въведете определение и обобщение на термина и връзката му с изборите от 1800 г.
- Създайте илюстрации, за да визуализирате всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Общ Преглед на Дейността
Когато въвеждате нова единица в историята, особено тези, които се въртят около правителството и изборите, е полезно за студентите да се запознаят с терминологията в началото на урока. Това може да включва и стъпките на процеса, или конкретен текст, който се появява многократно.
За по-доброто разбиране на терминологията, използвана при описването и обяснението на правителството и изборния процес, трябва да се създаде карта на паяка на целия процес. Чрез идентифицирането и дефинирането на ключовите термини, учениците ще могат по-добре да обяснят и да свържат термините с историческия контекст на изборите през 1800 г. Учениците ще могат също да прилагат тази терминология за бъдещи уроци, които имат политически компоненти.
Примерни условия за изборния процес
- Политическа партия
- Избирателна колегия
- Федерална срещу държава
- Камара на представителите
- Действащия
- Популярно гласуване
Разширена дейност
Накарайте учениците да изберат още пет термина, свързани с политическия процес и да направят отделна карта на паяка. Това ще разшири речника на студентите и тяхното разбиране за политическата терминология. Нещо повече, това ще засили тяхното разбиране за политическия процес в исторически контекст.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте сценарий, дефиниращ и илюстриращ ключова терминология за изборите от 1800 г. и изборния процес.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В полетата за заглавия въведете термина.
- В описанието въведете определение и обобщение на термина и връзката му с изборите от 1800 г.
- Създайте илюстрации, за да визуализирате всеки термин, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Определение | Определението е правилно. | Определението е частично правилно. | Определението е неправилно. |
| Визуализации | Клетките на сценария ясно илюстрират значението на думите от речника. | Клетките на сценария са свързани със значението на думите от речника, но са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не са ясно свързани със значението на думите от речника. |
Как да се справите с ключовите термини на избирателния процес
Ангажирайте учениците с интерактивни игри с речник за избори
Добавете енергия и активно учене във вашия клас, като използвате игри като викторина с речник, мимика или карти за съвпадение с изборни термини. Тези дейности помагат на учениците да запомнят и използват ключови термини в контекст, правейки ученето запомнящо се и забавно.
Определете роли за малки групови дискусии по изборни термини
Определете на всеки ученик конкретен изборен термин за изследване и обяснение в малката им група. Това насърчава сътрудничество и гарантира, че всеки ученик става експерт по поне една ключова концепция, като задълбочава разбирането си чрез съученичество.
Включете визуални помощни средства за подсилване на ключовата лексика
Използвайте плакати, опорни диаграми или дигитални слайдове за визуално показване на изборните термини и дефиниции около вашия клас. Виждането на тези думи всекидневно помага на учениците с запаметяване и предоставя бърза справка по време на дейности и дискусии.
Свържете лексиката с реални примери
Свържете всеки изборен термин с текущи или исторически събития, като последните избори или известни правителствени решения. Това създава релевантност и помага на учениците да видят значимостта на речника извън класната стая.
Оценете разбирането с бързи проверъчни дейности
Използвайте изходни билети, мини-викторини или устни въпроси и отговори в края на урока, за да прецените колко добре са разбрали учениците термините. Тези формиращи оценки ви помагат да планирате прегледи или разширени дейности според нуждите.
Често задавани въпроси относно ключови термини на избирателния процес
Какви са ключовите термини, които трябва да знаят учениците за изборния процес?
Ключови термини в изборния процес включват Политическа партия, Избирателен колеж, Федерален срещу държавен, Депутатска къща, Инкубент и Общ глас. Разбирането на тези термини помага на учениците по-добре да разберат как работят изборите в САЩ.
Как учителите могат да помогнат на учениците бързо да научат изборната терминология?
Учителите могат да използват паяжинови карти или визуални организатори, за да помогнат на учениците да дефинират и свържат изборните термини. Иллюстрирането и описването на всеки термин засилва разбирането и задържането на знания.
Какъв е най-добрият начин за преподаване на словната запас за изборите от 1800 година?
Най-добрият начин е да се възложи на учениците създаването на стори бордове с дефиниции, резюмета и илюстрации за всеки ключов термин, свързан с изборите от 1800 година и изборния процес.
Защо е важно учениците да разбират изборната терминология в уроците по история?
Разбирането на изборната терминология помага на учениците да свързват историческите събития с процесите в управлението, улеснявайки анализа на миналите избори и прилагането на знания към бъдещи политически теми.
Какво представлява дейност с паяжиновата карта за преподаване на политически термини?
Дейността с паяжиновата карта включва визуално организиране на ключовите политически термини чрез дефиниране и илюстриране, което задълбочава разбирането и подпомага развитието на речника в социалните науки.
Повече Storyboard That
Изборите от 1800 г .: Джеферсън срещу Адамс
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
