Общ Преглед на Дейността
След като студентите разберат как законопроектите стават закон, за тях е полезно да копаят по-задълбочено и да анализират законовите законопроекти. В тази дейност студентите са длъжни да проучат законопроект и да създадат модел на Frayer, който визуализира законопроект или резолюция или в Сената на САЩ, или в Камарата на представителите .
Студентите трябва да отговорят на следните въпроси в съответните полета на своята история.
- Заглавие на вашата сметка и номер
- Проблем, с който се отправя сметката ви
- Описание на сметката ви
- Трябва ли да се премине? Защо?
Упътване за студенти:
- Отидете на този уеб адрес: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Кликнете върху „Търсене на текста на сметката“
- Кликнете върху „Преглед по номер на законопроекта“ и изберете един от списъците на Камарата или Сената
- (Незадължително) Използване на лентата за търсене, за да намерите интересна тема
Допълнителна информация: За да осъществят успешно тази дейност, учителите трябва предварително да прегледат уебсайта, за да се ориентират удобно в страницата за сметки и резолюции. Учителите трябва да засилят, че повечето законопроекти се създават, за да решат проблем или да улеснят аспекта на обществото. Тъй като уебсайтът непрекъснато се актуализира с нови законопроекти и резолюции, учителите трябва да насърчават учениците да избягват определени сметки (давайки разрешение на шампионски спортен отбор, например, да виждат президента на САЩ, например) и да ги насърчават да намерят законопроект или резолюция, които е наистина насочен към подобряване на обществото.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте модел frayer, анализиращ законодателен законопроект, който сте избрали от уебсайта, предоставен от вашия учител.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В първата клетка посочете заглавието и номера на сметката.
- Във втората клетка обобщете проблема, с който се решава вашата сметка.
- В третата клетка опишете сметката.
- В четвъртата клетка посочете дали законопроектът трябва да бъде приет и защо.
- Създайте илюстрация за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Общ Преглед на Дейността
След като студентите разберат как законопроектите стават закон, за тях е полезно да копаят по-задълбочено и да анализират законовите законопроекти. В тази дейност студентите са длъжни да проучат законопроект и да създадат модел на Frayer, който визуализира законопроект или резолюция или в Сената на САЩ, или в Камарата на представителите .
Студентите трябва да отговорят на следните въпроси в съответните полета на своята история.
- Заглавие на вашата сметка и номер
- Проблем, с който се отправя сметката ви
- Описание на сметката ви
- Трябва ли да се премине? Защо?
Упътване за студенти:
- Отидете на този уеб адрес: https://thomas.loc.gov/home/bills_res.html
- Кликнете върху „Търсене на текста на сметката“
- Кликнете върху „Преглед по номер на законопроекта“ и изберете един от списъците на Камарата или Сената
- (Незадължително) Използване на лентата за търсене, за да намерите интересна тема
Допълнителна информация: За да осъществят успешно тази дейност, учителите трябва предварително да прегледат уебсайта, за да се ориентират удобно в страницата за сметки и резолюции. Учителите трябва да засилят, че повечето законопроекти се създават, за да решат проблем или да улеснят аспекта на обществото. Тъй като уебсайтът непрекъснато се актуализира с нови законопроекти и резолюции, учителите трябва да насърчават учениците да избягват определени сметки (давайки разрешение на шампионски спортен отбор, например, да виждат президента на САЩ, например) и да ги насърчават да намерят законопроект или резолюция, които е наистина насочен към подобряване на обществото.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте модел frayer, анализиращ законодателен законопроект, който сте избрали от уебсайта, предоставен от вашия учител.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- В първата клетка посочете заглавието и номера на сметката.
- Във втората клетка обобщете проблема, с който се решава вашата сметка.
- В третата клетка опишете сметката.
- В четвъртата клетка посочете дали законопроектът трябва да бъде приет и защо.
- Създайте илюстрация за всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Как да анализирате законодателен законопроект - Учебна дейност
Как да насочим учениците при избора на значими законопроекти
Помагайте на учениците да избират въздействащи предложения, като ги насочвате да се фокусират върху законодателство, което адресира реални социални проблеми, а не церемониални или символични предложения. Това гарантира, че техният анализ ще бъде смислен и релевантен.
Показвайте как да оценят социалното въздействие на един проект
Покажете на учениците как да преценят, дали един проект адресира важен проблем или подобрява живота. Насърчете ги да търсят предложения, които засягат образование, здраве, безопасност или околна среда, за по-дълбок анализ и дискусия в клас.
Стимулирайте учениците да разработят съвместно критерии за избор
Осигурете класова дискусия за генериране на критерии за избор на проект, като релевантност, въздействие и интерес. Този колаборативен процес дава възможност на учениците да взимат информирани и обмислени решения.
Показвайте използването на търсачки за насочени резултати
Обучете учениците как да използват функциите за търсене и филтрите на сайта, за да намерят предложения по теми, които ги интересуват. Визуални демонстрации и инструкции стъпка по стъпка ще им помогнат уверено да навигират в базите данни с предложения.
Насърчавайте размисъл върху личните връзки с темите на предложенията
Подканвайте учениците да размишляват върху въпроси, които ги вълнуват в техните общности или личен живот. Това прави активността по-ангажираща и гарантира, че техният анализ на законодателството ще бъде лично значим.
Често задавани въпроси относно анализа на законопроект за ученици
Как мога да помогна на учениците да анализират законодателен проект в час?
За да помогнете на учениците да анализират законодателен проект, ги насочвайте да изследват истински проект, използвайки надеждни източници като уебсайта на Конгреса на САЩ. Нека разгледат заглавието и номера, да идентифицират проблема, който решава, да обобщят проекта и да решат дали трябва да бъде приет, като обяснят причините си. Използването на Модела на Фраер или подобен графичен организатор прави анализа структуриран и ангажиращ.
Какво е модел на Фраер и как се използва за анализ на законодателни проекти?
Моделът Фраер е графичен организатор с четири клетки, който помага на учениците да анализират по-дълбоко концепцията. За законодателните проекти всяка клетка може да съдържа: заглавието/номерът на проекта, проблема, който решава, описание на проекта и мнение дали трябва да бъде приет (с причини). Тази структура насърчава критическото мислене и ясната презентация.
Къде могат учениците да намерят реални законодателни проекти за дейности в клас?
Учениците могат да намерят реални законодателни проекти на официалния уебсайт на Конгреса на САЩ на thomas.loc.gov. Те могат да търсят по номер на проекта, да преглеждат списъци на Камарата или Сената или да използват ключови думи, за да намерят проекти по интересуващи ги теми за анализ.
Какви съвети могат да дадат учителите за водене на учениците при изследване на законодателни проекти?
Учителите трябва предварително да разгледат сайта с проектите, за да могат ефективно да помагат на учениците, да насърчават избора на проекти, които адресират важни обществени въпроси, и да напомнят на учениците да избягват само церемониални проекти. Подчертайте, че проектите са предназначени да решават реални проблеми или да подобряват обществото.
Защо е важно анализирането на законодателните проекти за учениците?
Анализът на законодателните проекти помага на учениците да разберат как се създават законите, да развиват критическо мислене и гражданска грамотност, както и да виждат реалното въздействие на държавните решения. Това ги овластява да се ангажират осъзнато с текущите събития и публичната политика.
Повече Storyboard That
Законодателният Клон
- A Touch of Science • Mars P. • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Salmonella Bacteria • NIAID • Разрешително Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
