Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която представя основните събития, случили се през богатата история на Конгреса на САЩ . Учениците могат да изследват събития самостоятелно или преподавателят може да предостави списък. За всяко събитие студентите трябва да включват кратко описание на събитието, заедно с представяне на личността, идеята, закона или спора, възникнали на избраната дата.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
История на Конгреса на САЩ
- 4 март 1789 г. - Първият конгрес на САЩ
- 15 декември 1791 г. - Ратифициран законопроект за правата
- 18 септември 1793 г. - Пробив на Капитолия
- 30 април 1803 г. - Луизиана Покупка
- 30 май 1854 г. - Закон на Канзас-Небраска
- 6 декември 1865 г. - 13-та поправка е ратифицирана
- 30 юни 1906 г. - Закон за чистата храна и лекарствата
- 26 август 1920 г. - 19-та поправка е ратифицирана
- 2 юли 1964 г. - Кризата окончателно приключва
Разширена активност
След като студентите създадат своя график на събитията, студентите могат да завършат разширената дейност за останалите две събития. В зависимост от предпочитанията на учителя, студентите могат да избират следните опции за допълнителните събития.
- Най-големият закон, приет от Конгреса
- Най-скандалният закон, приет от Конгреса
- Най-големият конгресмен или конгресменка
- Най-скандалният конгресмен или конгресмен
- Събитие, което предсказва бъдещето на Конгреса или закон, който те предвиждат, ще бъде приет през живота им.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за историята на Конгреса на САЩ.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни събития и законодателство и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Напишете резюме на всяко събитие/законодателство/политика в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Общ Преглед на Дейността
В тази дейност студентите ще създадат времева линия, която представя основните събития, случили се през богатата история на Конгреса на САЩ . Учениците могат да изследват събития самостоятелно или преподавателят може да предостави списък. За всяко събитие студентите трябва да включват кратко описание на събитието, заедно с представяне на личността, идеята, закона или спора, възникнали на избраната дата.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
История на Конгреса на САЩ
- 4 март 1789 г. - Първият конгрес на САЩ
- 15 декември 1791 г. - Ратифициран законопроект за правата
- 18 септември 1793 г. - Пробив на Капитолия
- 30 април 1803 г. - Луизиана Покупка
- 30 май 1854 г. - Закон на Канзас-Небраска
- 6 декември 1865 г. - 13-та поправка е ратифицирана
- 30 юни 1906 г. - Закон за чистата храна и лекарствата
- 26 август 1920 г. - 19-та поправка е ратифицирана
- 2 юли 1964 г. - Кризата окончателно приключва
Разширена активност
След като студентите създадат своя график на събитията, студентите могат да завършат разширената дейност за останалите две събития. В зависимост от предпочитанията на учителя, студентите могат да избират следните опции за допълнителните събития.
- Най-големият закон, приет от Конгреса
- Най-скандалният закон, приет от Конгреса
- Най-големият конгресмен или конгресменка
- Най-скандалният конгресмен или конгресмен
- Събитие, което предсказва бъдещето на Конгреса или закон, който те предвиждат, ще бъде приет през живота им.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия с подробности за историята на Конгреса на САЩ.
- Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
- Идентифицирайте важни събития и законодателство и ги въведете в заглавията на всяка клетка.
- Напишете резюме на всяко събитие/законодателство/политика в полето за описание.
- Създайте илюстрация, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
- Запазете и излезте, когато сте готови.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Как да се справим със законодателната власт: Хронология на Конгреса
Включете учениците в дискусия в клас, базирана на събитие в Конгреса
Дебатите помагат на учениците да анализират и обсъждат исторически решения, което прави въздействието на Конгреса по-релевантно и запомнящо се.
Изберете основно събитие от Конгреса като тема за дискусия
Изберете събитие от вашата времева линия, като например Ратифицирането на Декларацията за правата или Закона за Канзас и Небраска, за да могат учениците да свържат своите изследвания с реален проблем.
Задайте на учениците да представят различни гледни точки
Разделете класа на групи или двойки и накарайте всяка страна да заеме перспектива — например, поддръжници и противници на законодателството или решението. Това насърчава критическо мислене и емпатия.
Насърчете учениците да изследват и подготвят аргументи
Побутвайте учениците да използват както първични, така и вторични източници, за да изградят своите казуси. Тази стъпка укрепва уменията за изследване и помага на учениците да използват доказателства в своите аргументи.
Улеснете дискусията и оценете резултатите
Модерирайте дискусията, като гарантирате уважителен диалог. След това, като клас, оценете как събитието е формирало Конгреса и какво са научили учениците за законодателното вземане на решения.
Често задавани въпроси относно законодателната власт: Хронология на Конгреса
Какъв е лесният начин да научите учениците за историята на Конгреса на САЩ?
Създаването на времева линия е лесен и ефективен начин да помогнете на учениците да научат за историята на Конгреса на САЩ. Позволява им да организират ключови събития хронологично и визуално да разберат еволюцията на Конгреса във времето.
Как мога да направя дейността с времева линия на Конгреса интересна за ученици от средно и висше училище?
За увеличаване на ангажираността, оставете учениците да избират събития за изследване, добавете илюстрации и представете техните времеви линии като плакати или галерийни разходки. Можете също да предоставите множество шаблони и да насърчите творческото изразяване чрез дизайн и обобщения.
Кои основни събития трябва да бъдат включени във времевата линия на Конгреса на САЩ за учениците?
Ключовите събития включват Първият американски Конгрес (1789), Ратификация на Декларацията за правата (1791), Първата копка на Капитолия (1793), Покупката на Луизиана (1803) и важни допълнения или закони като 13-ият поправка и 19-ият поправка.
Какви креативни алтернативи има на стандартната времева линия за преподаване на Конгреса?
Опитайте учениците да създадат плакат за времева линия за галерията на класа или да проектират цифрови времеви линии с илюстрации. Можете също да ги насърчите да предсказват бъдещи събития или закони на Конгреса за допълнителна креативност.
Как мога да диференцирам дейността с времева линия за законодателната власт за различни нива на класа?
За по-малките ученици предоставете списък с събития и шаблони. За по-големите ученици позволете независими изследвания, по-дълбок анализ и по-сложни илюстрации или презентации, които съответстват на техните умения.
Повече Storyboard That
Законодателният Клон
- Johnson Cancer Cure (FDA002) • The U.S. Food and Drug Administration • Разрешително United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
