Общ Преглед на Дейността
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да попълнят дигитален работен лист, за да напишат и илюстрират повествователната дъга на история. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в историята. Учениците трябва да идентифицират основни повратни точки в романа като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Този пример за дигитален работен лист използва книгата Wonder от RJ Palacio. (Вижте още дейности за Wonder ) Въпреки това, всяка книга може да се използва, небето е границата!
Намерете още шаблони, от които да избирате: Работни листове с диаграма на графиката. Можете да добавите колкото искате шаблони, за да могат учениците да направят повече от един дигитален работен лист, ако завършат по-рано, или да се разграничат, за да отговорят на нуждите на всички ученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма за книга.
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавие, изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- В цифровия работен лист добавете текст и изображения, които представляват важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Общ Преглед на Дейността
Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но подсилва основните събития и помага на учениците да развият по-добро разбиране на литературните структури. Учениците могат да попълнят дигитален работен лист, за да напишат и илюстрират повествователната дъга на история. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в историята. Учениците трябва да идентифицират основни повратни точки в романа като изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
Този пример за дигитален работен лист използва книгата Wonder от RJ Palacio. (Вижте още дейности за Wonder ) Въпреки това, всяка книга може да се използва, небето е границата!
Намерете още шаблони, от които да избирате: Работни листове с диаграма на графиката. Можете да добавите колкото искате шаблони, за да могат учениците да направят повече от един дигитален работен лист, ако завършат по-рано, или да се разграничат, за да отговорят на нуждите на всички ученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на визуална сюжетна диаграма за книга.
Инструкции за ученици:
- Разделете историята на заглавие, изложение, възходящо действие, кулминация, падащо действие и резолюция.
- В цифровия работен лист добавете текст и изображения, които представляват важен момент или набор от събития за всеки от компонентите на историята, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Дизайн | Клетките включват изображения, които помагат да се разкаже историята и не пречат на разбирането. Описанията съответстват на изображенията. | Описанията не винаги съвпадат с изображенията. | Описанията липсват или не отговарят на изображенията. |
| Парцел | Всяка от шестте клетки представлява различна част от историята. Клетките са подредени от началото до края. | Две клетки или по-малко не са в ред или в сценария липсва важна информация. | Липсва важна информация и/или три или повече клетки не са в ред. |
| Правопис и Граматика | Правописът и граматиката са предимно точни. Грешките не пречат на разбирането. | Правописът е много неточен и пречи на пълното разбиране. | Текстът е труден за разбиране. |
Как да се запознаете с дигиталния работен лист с диаграма на графиката
Използвайте цифрови инструменти за улесняване на прегледа от връстници на диаграми на сюжета
Насърчавайте учениците да споделят завършените си диаграми на сюжета с връстници чрез цифрова платформа. Прегледът от връстници помага на учениците да виждат различни гледни точки и да задълбочават разбирането си за структурата на историята.
Задайте ясни очаквания и насоки за преглед от връстници
Предоставете на учениците лесни, конкретни критерии за оценяване на диаграма на сюжета на съученик—например проверка за правилното разположение на елементите на историята и яснота на изображенията или текста. Ясните насоки поддържат обратната връзка положителна и фокусирана.
Моделирайте конструктивна обратна връзка с пример
Показвайте, как изглежда полезната обратна връзка, като прегледате заедно примерна диаграма на сюжета. Покажете както похвали, така и предложения за подобрение с уважителен език.
Организирайте двойки или малки групи за сесии за преглед от връстници
Организирайте учениците в двойки или тройки за обмен на цифрови работни листове и даване на обратна връзка. По-малките групи насърчават участието и правят споделянето по-малко плашещо.
Ръководете учениците да преработват диаграмите си на сюжета въз основа на обратната връзка
Помолете учениците да прегледат коментарите, които са получили, и да направят поне едно подобрение в диаграмата си. Тази стъпка засилва стойността на обратната връзка и насърчава развитие на мисленето.
Често задавани въпроси относно работния лист с цифрова диаграма на графиката
Какво е диаграма на сюжета и как помага на учениците да разберат историите?
Диаграмата на сюжета е визуален инструмент, който проследява основните части на историята, като изложение, възходяща действие, кулминация, низходяща действие и развитие. Тя помага на учениците да разберат структурата на историята и по-добре да осъзнаят как събитията се свързват и изграждат в разказа.
Как да използвам дигитален работен лист за диаграма на сюжета в класната стая?
За да използвате дигитален работен лист за диаграма на сюжета, задайте на учениците история и ги помолете да попълнят всяка секция — заглавие, изложение, възходяща дейност, кулминация, низходяща дейност и решение — с текст и изображения, които представят ключовите събития. Тази интерактивна дейност работи за всяка книга и подкрепя визуалното учене.
Кои са основните части на диаграмата на сюжета, които учениците трябва да идентифицират?
Основните части на диаграмата на сюжета, които трябва да идентифицират учениците, са: Изложение (въведение), Възходяща дейност (събития, които изграждат напрежение), Кулминация (точка на върха), Низходяща дейност (събития след кулминацията) и Решение (край).
Мога ли да използвам работен лист за диаграма на сюжета с която и да е книга или история?
Да, работен лист за диаграма на сюжета може да се използва с всяка книга или история. Това е гъвкав инструмент за подсилване на структурата на разказа и може лесно да се адаптира за различни нива или материали за четене.
Какви съвети мога да дам за диференциране на дигитални активности с диаграма на сюжета за ученици с различни нужди?
За диференциране на дигитални активности с диаграма на сюжета, предложете различни шаблони, позволете използване на текст и изображения и регулирайте сложността на работния лист. Осигурете допълнителна подкрепа или предизвикателства според нуждите, така че всички ученици да участват пълноценно на своето ниво.
Повече Storyboard That
Дигитални Работни Листове
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
