Общ Преглед на Дейността
Правенето на наблюдения по време на научен експеримент е много важно. Наблюденията позволяват на учениците да се включат по-дълбоко в процеса на експеримента от началото до края и им дават възможност да правят прогнози и да анализират резултатите. С този дигитален работен лист за научно наблюдение учениците могат да следят всички етапи на експеримента, като например записване на въпроса за експеримента, хипотеза, материали, изображения и всички наблюдения.
Тази дейност използва популярния експеримент „Добавяне на захар и хранителни оцветители към водата“ . Учениците ще се нуждаят от чаша вода, захар и червен хранителен оцветител. Учителите могат да въведат въпроса за експеримента „Ще се смеси ли оцветителят за храна във водата?“ или помолете учениците да излязат със собствен въпрос. След това учениците могат да формират хипотеза за това, което мислят, че ще се случи. Този дигитален работен лист предоставя място на учениците да запишат своите наблюдения, както и резултатите от експеримента.
Разбира се, учителите биха могли да използват всеки експеримент с тази дейност! Има много повече работни листове за научни наблюдения , от които да избирате! Учителите могат да добавят толкова шаблони, колкото желаят, за да могат учениците да направят повече от един цифров работен лист, ако завършат по-рано, или да разграничат заданието, за да отговорят на нуждите на всички ученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Използвайте цифровия работен лист, за да проследите вашите научни наблюдения на експеримента.
Инструкции за ученици:
- Попълнете дигиталния работен лист под подканите за: моите материали, моя въпрос, моята хипотеза, моите наблюдения и резултати от експеримента.
- Добавете изкуство, свързано с експеримента, за да подобрите своя дигитален работен лист и да демонстрирате своето разбиране.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Писането е ясно и използва цели изречения. Работният лист е пълен и коректен. | Писането е донякъде ясно и използва някои пълни изречения. Работният лист е пълен с някои неправилни отговори. | Работният лист е непълен или почти неправилен. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Общ Преглед на Дейността
Правенето на наблюдения по време на научен експеримент е много важно. Наблюденията позволяват на учениците да се включат по-дълбоко в процеса на експеримента от началото до края и им дават възможност да правят прогнози и да анализират резултатите. С този дигитален работен лист за научно наблюдение учениците могат да следят всички етапи на експеримента, като например записване на въпроса за експеримента, хипотеза, материали, изображения и всички наблюдения.
Тази дейност използва популярния експеримент „Добавяне на захар и хранителни оцветители към водата“ . Учениците ще се нуждаят от чаша вода, захар и червен хранителен оцветител. Учителите могат да въведат въпроса за експеримента „Ще се смеси ли оцветителят за храна във водата?“ или помолете учениците да излязат със собствен въпрос. След това учениците могат да формират хипотеза за това, което мислят, че ще се случи. Този дигитален работен лист предоставя място на учениците да запишат своите наблюдения, както и резултатите от експеримента.
Разбира се, учителите биха могли да използват всеки експеримент с тази дейност! Има много повече работни листове за научни наблюдения , от които да избирате! Учителите могат да добавят толкова шаблони, колкото желаят, за да могат учениците да направят повече от един цифров работен лист, ако завършат по-рано, или да разграничат заданието, за да отговорят на нуждите на всички ученици.
Инструкции за Шаблони и Класове
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Използвайте цифровия работен лист, за да проследите вашите научни наблюдения на експеримента.
Инструкции за ученици:
- Попълнете дигиталния работен лист под подканите за: моите материали, моя въпрос, моята хипотеза, моите наблюдения и резултати от експеримента.
- Добавете изкуство, свързано с експеримента, за да подобрите своя дигитален работен лист и да демонстрирате своето разбиране.
- Запазете и излезте, когато приключите.
Референтен План на Урока
Рубрика
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Писането е ясно и използва цели изречения. Работният лист е пълен и коректен. | Писането е донякъде ясно и използва някои пълни изречения. Работният лист е пълен с някои неправилни отговори. | Работният лист е непълен или почти неправилен. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Как да се справим с цифровия работен лист за научно наблюдение
Насърчете учениците да споделят и обсъждат своите наблюдения
Подкрепете сътрудничество и критично мислене, като каните учениците да споделят своите научни наблюдения с класа или в малки групи. Това помага на учениците да сравняват резултатите, да учат един от друг и да развиват по-дълбоки научни умения.
Показвайте внимателни техники за наблюдение на учениците
Демонстрирайте как да се правят подробни, конкретни наблюдения, като мислите на глас и пишете примери на дъската. Това насърчава учениците да забелязват важни детайли и подобрява качеството на техните собствени наблюдения.
Създайте общ речник за думи, свързани с наблюденията
Изградете споделен речник, като изброите описателни думи, които учениците могат да използват в своите работни листове (например облачно, разтваря се, променя цвят). Това подкрепя езиковото развитие и помага на всички ученици ясно да комуникират своите находки.
Насърчавайте учениците да задават допълнителни въпроси след наблюдението
Подканвайте учениците да мислят по-дълбоко, като задават въпроси като „Какво още забелязвате?“ или „Защо мислите, че това се случи?“ Насърчаването на запитвания подкрепя любопитството и научното мислене.
Празнувайте креативната употреба на изкуството в работните листове за наблюдение
Подчертайте и споделете примери, в които изкуството се използва за илюстриране на наблюденията. Това мотивира учениците да използват творчески умения и помага на визуалните учащи да изразят своето разбиране.
Често задавани въпроси относно дигиталния работен лист за научни наблюдения
Какво е дигитален работен лист за научно наблюдение?
Дигитален работен лист за научно наблюдение е онлайн инструмент, който помага на учениците да записват своя въпрос за експеримента, хипотезата, материали, наблюдения и резултати по време на научни дейности. Той ги води през всяка стъпка и им позволява да документират своите открития по организиран начин.
Как мога да използвам дигитален работен лист за научни експерименти в класната стая?
За използване на дигитален работен лист за научни експерименти, раздайте шаблона на учениците си и ги помолете да попълнят въпроси като материали, въпрос за експеримента, хипотеза, наблюдения и резултати. Учениците могат също да добавят изображения или рисунки, за да покажат разбирането си, и да запазят работата си дигитално.
Какви са ползите от използването на дигитални работни листове за наблюдение за учениците?
Използването на дигитални работни листове за наблюдение помага на учениците да останат ангажирани, да организират мислите си и да следят напредъка на експеримента. Тези работни листове улесняват диференцирането на задачи, позволяват множество опити и бързо споделяне или обратна връзка между учителите и учениците.
Мога ли да адаптирам работния лист за научно наблюдение към различни експерименти?
Да, работният лист за научно наблюдение е гъвкав и може да се използва с всякакви експерименти. Учителите могат да модифицират шаблона, за да отговаря на различни класове или научни теми, което го прави универсален инструмент за различни нужди в класната стая.
Какви материали са необходими за експеримента 'Добавяне на захар и хранителен оцветител към вода'?
За експеримента Добавяне на захар и хранителен оцветител към вода ви трябват чаша вода, захар и червен хранителен оцветител. Опционалните материали включват лъжица за разбъркване и камера или инструмент за рисуване за документиране на наблюденията.
Повече Storyboard That
Дигитални Работни Листове
Препоръки
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ
